기술을바라보는다양한고민과토론들은
이시대를살아가는우리에게꼭필요한인문학적소양!
이채리교수가진행하는〈기술시대의인간과윤리〉,〈과학에게정의를묻다〉등의과목들은인간의본성,평등,행복,도덕,정의와같이어려운철학개념을바탕으로하는데도학생들이매우흥미로워하는이유는무엇일까.그것은아마도어려운철학이론들을비교적알기쉽게풀어서설명해주는강의와학생들이참여하는토론수업이그비결일것이다.
그렇다면,토론을잘할수있는방법이나비결은과연무엇있까.
우선,상대방의이야기를잘경청하는것이토론의기본이라고저자는전한다.말을해야겠다는강박관념을버리고토론의전체흐름을살펴볼줄알아야한다.누가어떤말을하는지,그리고그말에대해어떤반론을제시하는지잘듣는것.결국경청만잘해도토론을잘할수있다.또한,이겨야한다는생각에서벗어나는것이좋다.상대방이날카로운반론을제시하면,내가진것이아니라나에게도움이되었다고생각하자.상대를이겨야겠다고생각하면토론에서매너가사라지고인신공격의오류를범할수도있으며토론자체가부담이되기쉽다.마지막으로,자료조사보다는자신의생각으로토론해보는것을권한다.자료에의존하다보면토론이자료싸움이되거나누가더많이아는가를겨루는게임이될수있는데,자료가아닌자신의생각으로토론하면생각의크기가커질기회가생긴다.생각과토론은선순환한다는것이중요하다.
이책의내용
1장똑똑해지는약,먹어도될까?
1장은뇌신경과학기술과관련하여뇌를향상하는약의현황과부작용문제,그리고부작용이제거되더라도남는윤리적정당성의문제를고민하였다.이과정에서불평등,향상목적약물의비도덕성을비판하는반대론과치료/향상기준의모호성,약의유익성을주장하는찬성론의첨예한대립을살펴보았고이를통해똑똑해지는약이윤리적인관점에서옳은지를성찰하였다.
2장잊고싶은기억,지울수있다면?
2장은뇌신경과학기술을통해기억을제거하는문제를다루었다.기억을지울때생길수있는정체성상실,자율성약화,교훈상실,범죄와의연루가능성,증인회피의문제등다양한문제들을살펴보았고,그반대측의견해로라오와샌드버그의주장을고찰함으로써기억제거의정당한측면을검토해보았다.
3장아이의유전자,선택할수있다면?
3장은유전공학기술인맞춤아기문제를학자들의찬반론을중심으로살펴보았다.아이를선물로받아들이지않고유전자맞춤을하는것은부모로서올바른태도가아니며,이러한태도가만연해질경우겸손,책임,연대감이라는도덕성이무너진다는샌델의주장과맞춤아기유전공학이아이의자율성을침해한다는하버마스등의반대론을살펴보았고,이에대해반론을제기하는뷰캐넌,해리스등의찬성론도살펴보았다.이를통해맞춤아기유전공학의부당함과정당함이각기어떤측면에서나오는것이고,부모의진정한덕목은어떤것인지를다양한관점에서들여다보았다.
4장현실대신가상현실?
4장에서는컴퓨터공학의VR기술이일으킬수있는문제들을다양한각도로짚어보았다.현실처럼생생한VR로인한가상현실과현실사이의혼동,다양한자아의출몰로인한정체성의분열,더편리한가상현실로의도피,VR에서의프라이버시침해,가상범죄등가상현실이우리에게일으킬심리적,사회적,윤리적문제들을검토해보았다.
5장로봇과함께사는세상?
5장은로봇공학의발전으로생길수있는여러가지문제들을고민해보았다.로봇의사용으로줄어드는인간의일자리문제,윤리적인로봇을만드는방법,로봇에게도권리를줄수있는지에대한문제등논란이일으키고있는다양한이슈들을살펴보았다.
6장동물실험,정의로운가?
6장에서는그동안과학기술의발전을위해행해져온동물실험의정당성문제를철학자들의논쟁을토대로살펴보았다.인간과동물의동일한이익은동등한비중을두어고려해야한다고보는싱어,레이첼스등의반종차별주의와이에맞서동물실험의정당성을주장하는종차별주의자간의토론을들여다보면서동물실험에게정의를묻는작업을진행하였다.
7장휴먼다음엔포스트휴먼?
마지막으로7장은뇌신경과학,유전공학,컴퓨터공학,로봇공학,나노공학등기술의융합이만들어낸포스트휴먼을다루었다.컴퓨터,기계,유전자,인간의생물학적몸이뒤섞인존재인포스트휴먼을세가지시선을통해접근하고,존엄성,훌륭함,인간개념해체의관점에서분석하였다.이를통해인간존엄성이란무엇이고,인간/비인간을구분하는기준은무엇인지를다양한관점에서성찰하였다.
