어린이 언어지능의 세계 (뛰어난 언어능력의 소유자는 어떻게 탄생하는가 | 양장본 Hardcover)

주경복

프랑스파리대학에서언어소통문제에관한연구로박사학위를받고건국대불어불문학과교수로재직하다가커뮤니케이션학과를신설하여인간의소통문제에관해강의하고연구했다.미국조지타운대학과메릴랜드대학에서방문교수를지냈다.
홈페이지http://joupia.net

들어가는글:미래세대에게필요한지성적언어능력

1부언어지능의이해
언어지능이란어떤것인가
언어지능과언어능력
사고의수단이자동력으로서언어지능
지적능력의발달을이끄는언어지능
언어지능의차이는왜생길까
유전과환경과교육의영향
어린시절언어환경의중요성
언어지능차이를낳는구체적사례
언어지능의성장조건
자연스러운언어습득과정
풍부한언어자극을제공하는환경
언어지능발달을돕는생활습관
성장기뇌에서민감하게발달하는언어지능
언어발달과뇌신경
언어신경의순차적발달단계
언어‘습득’과언어‘학습’
발달원리에따른학습방식
언어지능을꽃피우기위한기본역량
어휘력
유창성
집중력
기억력
메타인지
비판적사고로발현하는지성적언어능력
비판적담론지능
비판적사고를방해하는요인들
비판적사고로지성적언어를구현하는길

2부언어지능의실제:듣기,말하기,읽기,쓰기
듣기,언어실현의시작
듣기지능의작동절차
듣기지능의발달단계
말귀를못알아듣는이유
경청하는언어지능
내면언어듣기와성찰하는자아소통
말하기,언어소통의한가운데로
말하기지능의작동절차
말하기지능의발달단계
말하기실천을위한예비상식
호소력있는말하기
자기와의대화,혼잣말
읽기,문자상자가열리다
읽기지능의작동절차
읽기지능의발달단계
독서생활의시작
문해력성장로드맵
생산적읽기지능
쓰기,연합지능으로키워가는문장력
쓰기지능의작동절차
쓰기지능의발달단계
글쓰기습관형성
문장력성장의디딤돌
생산적글쓰기

앞으로는언어‘기능’을넘어언어관련‘지능’이중요해진다!
오늘날디지털언어수단이우리의일상생활에깊이파고들어친숙하게공존하고있다.성능도날로좋아져모국어든외국어든듣고말하고읽고쓰는문제의상당부분을AI가담당한다.웬만한문제는사람보다더잘해결한다.AI시대가요구하는언어능력은단순히기능적인차원의의사소통을넘어선다.듣고말하는담화력과읽고쓰는문해력을갈고닦는것은기본이다.여기서한걸음더나아가시대의흐름에잘대응하기위한지성적언어능력을갖춰야한다.

모든지적능력을이끄는언어지능!
이토록중요한언어지능을우리는어떻게소유할수있을까?
언어는지적능력의제1원소다.언어지능이잘발달해야다른지적능력들도함께좋아진다.누구나타고나는언어지능의씨앗을어떻게싹틔우고꽃피우느냐는환경과교육에달려있다.어린이와청소년의언어능력이순조롭게발달하려면무엇이필요할까?어린시절풍부한언어자극을제공하는환경은물론이고,언어지능발달을돕는생활습관을형성하는것이중요하다.아울러뇌신경망의자기조직화순서에어긋나지않게아이를돌보고교육해야한다.

듣고말하는담화력과읽고쓰는문해력성장의원리를한권에담다!
영역별로각각의언어지능이어떻게작동하며발현하는지설명하고,이를통해지능적으로듣고,말하고,읽고,쓰는법을안내한다.먼저듣기에서는말귀를못알아듣는이유와경청의중요성을중심으로일상생활에서듣기지능을키우는법을설명한다.말하기에서는청중앞에서호소력있게말하는능력을기르는방법과혼잣말의중요성에대해알려준다.읽기에서는문자학습의적기와독서습관을붙이는방법을안내하고,단계적으로문해력을키우는로드맵을제시한다.쓰기에서는아이들이유달리글쓰기를힘들어하는이유를살펴보고,다양한활동을통해문장력을다지는방법을소개한다.