청소년 정치의 주인이 되어볼까 청소년을 위한 살아 있는 정치 이야기

청소년 정치의 주인이 되어볼까 청소년을 위한 살아 있는 정치 이야기

$12.00
Description
청소년들에게 민주주의를 말하다.
청소년을 위한 정치이야기『청소년 정치의 주인이 되어볼까』. 우리 사회에 가장 필요한 민주주의의 기본을 청소년들에게 쉽게 설명하고 있는 책이다. 민주주의와 정치를 이해할 수 있는 중요 개념과 관련 지식을 모아 충실하게 설명하는 것부터 시작한다. 정치의 기능, 민주주의의 의미, 권력 분립의 원칙, 선거 제도의 종류, 언론 자유, 법과 정치의 관계, 헌법의 원칙, 기본권의 내용, 국가 기관의 구성과 역할 등을 청소년이 이해하기 쉽게 풀이하고 있다.

이 책은 청소년들에게 민주주의 원리와 가치를 설명하는 것에만 그치지 않고 청소년의 정치 참여까지 다루고 있다. 학교에서 종교의 자유를 요구하며 시위를 벌인 학생들 사례, 인권 침해를 지적하며 국가 인권 위원회를 찾아가 연주황색을 살구색으로 바꾼 학생들의 이야기 등 청소년 스스로 민주주의를 나아가게 한 흥미로운 사례를 담고 살아 있는 민주주의가 무엇인지 깨닫게 해 준다.
저자

이효건

None

목차

목차
1부.정치란무엇인가?
정치가내삶의구석구석을바꾼다고?-정치의기능_14
학생의자치인가,선생님의통치인가?-자치와통치_16
국가는왜만들어졌을까?-국가의역할_18
“법대로해!”는?정당할까?-법치주의_21
민주주의는생활속에있다!-민주주의의의미_23
헌법이없으면민주주의가아니라고?-입헌주의_27
권력은모아주면안된다!-권력분립_28
두마리토끼를잡을수있을까?-자유와평등_32
고대그리스에서민주주의가?-민주정치의기원_34
드디어시민이주인이되다!-시민혁명_37
특정사람들에게만선거권이있다면?-선거권의확대과정_40
학교일을전교생이모여결정한다?-직접민주제,간접민주제_44
2부.올바른정치참여는어떻게?
살색을살구색으로-정치참여와참여민주주의_48
민주주의는내몸과마음의자유로부터-두발자유화운동_52
의사표시가없으면“뜻대로하소서!”가된다고?-참여에따른정책결정_54
반장은누가뽑는것이좋을까?-선거의의미와기능_57
국민의손으로뽑을수있는사람은?-우리나라선거의종류_59
학생은왜교육감선거를못하지?-교육감선거_62
쉿,누굴뽑았는지알리면안돼!-선거의4대원칙_65
반장은반에서,학생회장은학교전체에서-선거구_68
반장은몇표를얻어야할까?-소수대표제,다수대표제_70
1등만기억하는더러운세상이라고?-비례대표제_74
돈없으면선거에도못나가나?-선거공영제_78
당선되면공약은‘뻥이야’?-매니페스토제도_80
왜무소속으로대통령에당선된사람은없을까?-정당의역할_83
학교매점이하나여서불편하다면?-정당제도_86
‘학생없는학생회’는잘될까?-정당정치의문제점_88
학생식당이비싸고맛없다면?-이익집단활동①_90
촌지?치맛바람?-이익집단활동②_92
장래희망이시민단체활동가?-시민단체_94
청소년이스스로만든단체도있다!-청소년단체_99
촛불시위의의미를기억해!-여론의중요성_101
건의사항을미리검사받아야한다면?-언론자유①_104
학교신문에서교장선생님을비판한다면?-언론자유②_107
광고주가왕노릇한다고?-언론자유③_110
우리도언론인!-청소년이만드는대안언론_112
거짓말하는언론도있다!-올바른대중매체활용자세_115
3부.우리나라헌법은어떤내용?
정치는법에따라,법은정치에따라!-법과정치의관계_120
우리나라헌법의특징은?-성문헌법,경성헌법_122
우리나라헌법은어떻게바뀌었나?-헌법개정의역사①_123
독재를위해헌법이계속바뀌었다고?-헌법개정의역사②_126
국민의항쟁과민주화의시작-헌법개정의역사③_129
우리헌법은어떤원리로만들어졌을까?-헌법의원칙①국민주권_131
모두가잘살권리가있다!-헌법의원칙②복지국가_133
우리나라만편하면될까?-헌법의원칙③국제평화주의_136
통일은왜해야할까?-헌법의원칙④평화통일지향_139
인간의기본적인권리란무엇일까?-기본권의성격_142
경찰이지나가는사람의머리카락을자른다고?-기본권제한의한계_144
내가가진천부인권은무엇일까?-기본권의내용①평등권_148
몸과마음을자유롭게!-기본권의내용②자유권_150
정치는내손으로!-기본권의내용③참정권_153
사람답게살권리!-기본권의내용④사회권_157
권리보장을위한권리-기본권의내용⑤청구권_160
나는대한민국국민으로서무얼해야하나?-국민의의무_162
4부.국민의권리실현을위한국가기관
국회는어떤곳일까?-입법부의역할_168
국회의원에게는특권이있다고?-국회의원의특권_171
헌법과법률은어떻게만들고고칠까?-입법과정_172
국회에는무슨문제가?-오늘날의회의문제_176
행정부는무엇을하는곳이지?-행정부의구성과역할_179
대통령은무슨일을할까?-대통령의권한과역할_182
법원은무서운곳인가,정의를실현하는곳인가?-사법부의역할_186
일반국민이재판을한다고?-배심원제도_190
왜재판은세번이나할까?-법원조직과심급제도_193
헌법재판이뭘까?-헌법재판소의권한과역할_196

출판사 서평

출판사서평
희망의정치를위한질문을던져보자
오늘날한국의정치는어떤모습인가?이른바소수의정치엘리트들이국민의목소리에귀를기울이기는커녕정파의이익을위해민주주의를후퇴시키며실망을주곤한다.다수의국민이정치의과정에서배제되고,소모적인갈등과불화가넘쳐나며,이를공개적인정치의장으로끌어들여슬기롭게해결하지못하고있다.그러다보니모두가행복한화합과발전의길은멀기만하다.
어떻게해야절망의정치를구할수있을까?소수특권층을위한정치가아닌모두를위한정치는어떻게가능할까?어떻게하면...
희망의정치를위한질문을던져보자
오늘날한국의정치는어떤모습인가?이른바소수의정치엘리트들이국민의목소리에귀를기울이기는커녕정파의이익을위해민주주의를후퇴시키며실망을주곤한다.다수의국민이정치의과정에서배제되고,소모적인갈등과불화가넘쳐나며,이를공개적인정치의장으로끌어들여슬기롭게해결하지못하고있다.그러다보니모두가행복한화합과발전의길은멀기만하다.
어떻게해야절망의정치를구할수있을까?소수특권층을위한정치가아닌모두를위한정치는어떻게가능할까?어떻게하면갈등의요소를견제와균형을통해공동체의에너지로바꿀수있을까?그지혜는어디에있는걸까?
모두를위해갈등을해결하는지혜,민주주의에답이있다!
민주주의가치는갈등의표출과조정,구성원모두를위한화합과발전을도모하는오래된지혜다.정치가희망을주지못하는지금,민주주의의기본을다지는일을진지하게생각해야하는이유다.
민주주의사회의정치는공동체구성원들이각기서있는자리가다르며,그래서이해관계가다르다는사실을전제로한다.그렇다면한사회내에서갈등이나반목은피할수없다.문제는그다름에서오는대립과갈등을어떻게잘해소할것인가하는것이다.이때합리적으로갈등을줄이려고노력하는것이바로정치의역할이다.다함께공개된장에서논의하면서각기다른이들을하나로묶어사회통합을이루는것역시정치의몫이다.그리고이과정이힘의대결이되거나권력을지닌자에게유리하게진행되지않게균형을잡고,합의의과정에소외되는사람이없게끔하는것등이민주주의다.이러한민주주의정치는혼란을줄이고화합을이끌어공동체의발전을가능하게한다.진정다함께행복할수있는사회를꿈꾼다면민주주의의기본을다져야하는것이다.
청소년들의일상생활에서살아있는민주주의를말한다
이책은오늘날우리사회에절실히필요한민주주의의기본을청소년들에게쉽게설명하여그기반을튼튼히다지고자한다.
이를위해우선민주주의와정치를이해할수있는중요개념이나관련지식을모아충실하게설명하는것부터시작한다.정치의기능,민주주의의의미,권력분립의원칙,선거제도의종류,언론자유,법과정치의관계,헌법의원칙,기본권의내용,국가기관의구성과역할등에대해청소년의눈높이에맞게풀어냈다.즉청소년들이일상생활에서겪는사례를들어민주주의체제의정치를손에잡힐듯생생하게설명한다.정당제도에대해학교매점을예로들어설명하거나,이익집단활동에대해학생회활동을통해설명하거나,평등권침해에대해이른바‘심화반’이라는것을들어설명하는식이다.다양한선거제도에대해서도학급반장이나학생회장을선출하는일을사례로들어머리에쏙들어오게끔설명한다.
청소년의정치참여까지북돋는다
이책은단지민주주의의원리와가치를청소년눈높이에맞게설명하는일에그치지않는다.더나아가청소년의정치참여까지적극다룬다.덕분에진정청소년을위한정치교양서라평가할수있으며,이는이책만의장점을만든다.
학교에서종교의자유를요구하며시위를벌인학생의사례,두발자유화를위해학생들이일제히종이비행기를날리며항의의사를표시한사건,인권침해를지적하며국가인권위원회를찾아가연주황색을살구색으로바꾼학생들,출석부번호가남학생부터시작하고여학생은남학생다음에나오는불평등함을고친여학생…….이책은청소년들이스스로나서서우리사회의민주주의를한발한발나아가게한흥미로운사례들을풍성하게담고있다.이사례들은살아있는민주주의가무엇인지깨닫게해준다.
이뿐만아니다.청소년단체,청소년대안언론등청소년들이스스로주인된자세로이끌어가는자랑스러운활동도소개한다.“감수성이깨어있고할말을할줄아는‘발칙한’청소년단체”인‘아수나로’,“학생들의살아있는목소리를담고문제를파헤쳐언론고유의역할을충실히해내는”청소년대안언론‘오답승리의희망’에대해서도소개해청소년들의참여의지를북돋는다.
청소년에게왜선거권이없지?
민주주의사회에서정치는직업정치인만하는것이아니다.사회구성원이모두참여하는것이다.당연히청소년도정치의주인이될수있다.더구나우리사회의민주화를위해싸운4?19혁명이나5?18민주화운동을앞장서서시작하거나활발하게참여한이들이바로청소년들이었다.또한2008년우리나라를뜨겁게달구었던미국쇠고기수입반대촛불시위는여중생,여고생들이점화시켰다.지금도청소년들은국정원의선거개입사태가민주주의를위태롭게했다는시국선언을발표하고다시촛불을드는등민주주의를지키기위해앞장서고있다.즉청소년들은이미정치의주인이라는말을들을충분한자격이있다.
그렇지만청소년에게아직선거권이라는권력선출권한이없다.청소년에게선거권이없는것은큰문제다.현재우리나라선거연령은19세이상이다.그러나전세계232개국가운데92.7퍼센트에해당하는215개국의선거연령이우리보다낮다.즉거의대부분의나라에서는우리나라선거연령보다낮은15세,16세,17세,18세청소년들에게선거권이있다.이책은청소년들에게선거권이없는것은무척불합리한일이며청소년의선거권을보장해야한다고지적한다.
민주주의는지식습득대상이아닌체화의과정이다
민주주의를가꾸는것은어떤정치세력이나특정집단에게한정된과제가아니라사회구성원모두의과제이다.또한민주주의는구성원들의일상생활에서부터이루어져야한다.그렇다면학생들에게진정한민주주의를가르치려할때,학급내민주적의사소통이나학생회활동등을통해서민주주의가치가체화될수있게해야한다.그렇지않다면민주주의는앙상한지식의껍데기로만남게될것이다.이책은우리사회민주주의교육의한계를넘어진정살아있는민주주의를깨우치도록한다.나아가청소년들과함께민주주의의기본을다짐으로써민주주의가치로공적영역을강화하고정치를부활시키는일에도움을주는책이되길기대한다.