자기주도 학습법 (교과서 중심 학습법 문제집 활용 학습법)

반신환

저자반신환은서울대학교사범대학졸업.서울대학교대학원교육학과수료.미국에모리대학교졸업(석사).미국버클리연합신학대학원졸업(철학박사).현재한남대학교대학원상담학과교수,한국교육상담학회회장.주요저서는상담의원리(공저).청소년위기상담(공저).심리검사를사용하는학습상담의실제(공저).학습상담이야기:사교육으로해결안되는학습올레길(공저).진로상담의실제(공저)

제1장|자기주도적학습
1.수준별학습과제
2.사교육의문제점
3.자기주도적학습이어려운이유
4.경계선영역에서내용파악의어려움

제2장|인지과정중심의자기주도학습법
1.자기주도적학습을위한선행요건
2.교과목의분류
3.교과목별학습방법

제3장|교과서중심학습법(실제)
1.1단계：제목의의미(또는뜻)생각해보기
2.2단계：제목을질문으로만들기
3.3단계：문단별로내용읽기
4.4단계：노트정리하기

제4장|문제집활용학습법(실제)

제5장|인지과정에서본학습문제
1.초등학교때는공부를잘했는데,중학교에서성적이떨어지는경우
2.중학교때는공부를잘했는데,고등학교에서성적이떨어지는경우
3.문제집을여러권풀면서공부하지만성적이만족스럽지못한경우
4.학습지를제대로하지않는경우
5.책을읽지만,어휘력이낮은경우
6.노트정리를잘하는데,성적이낮은경우

학습에서가장기본적인인지과정은읽기이다.즉,내용을읽고파악하는능력이다.공부하는과정에서개인차가존재하기때문에학습의방법은다양하다.그러나그다양성의중심에는읽고그내용을이해하는능력이있다.결국,공부방법의핵심은내용파악이다.본격적으로공부를통해실력을발휘하고인생의행로를결정하는중요한시점인고등학교과정에서도읽기능력이중요하다.오히려읽기방법의습득여부에따라고등학교의학업성취향방이달라진다.초등학교와중학교에서성취수준이높았더라도,읽기방법을제대로습득하지못한경우에는고등학교이상의교육과정에서성공하기가쉽지않다.