청소년을 위한 세계사: 동양편

청소년을 위한 세계사: 동양편

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Description
《청소년을 위한 세계사: 동양 편》은 학생들이 역사에 대한 흥미를 가질 수 있도록 역사 사실에 대한 연대기적 단순 나열을 피하고 역사의 큰 변화나 전환점이 되는 부분을 ‘그렇게 될 수밖에 없던 이유’를 함께 설명하고 있다. 역사를 단순한 사건의 집합이 아닌 흐름으로 이해할 수 있도록 구성했으며 사실을 입체적으로 이해할 수 있도록 사건을 둘러싼 여러 연관 사실에 대한 설명을 충분히 하려 노력했다. 그리고 그 사실이 이후 역사에 어떤 영향을 미치고 연관을 맺는지도 알 수 있도록 했다. 무엇보다도 이 책을 읽는 청소년들이 스스로 역사적 사실을 추론하고 그 답을 찾을 수 있도록 서술하려 했다.
저자

우경윤

저자우경윤은역사를좋아해서역사를가르치는사람이되었다.역사라는과거를바탕으로사람들과함께잘살수있는길을찾는데관심이많다.아이들과함께하는일상속에행복이있길바라며아이들이미래를찾는데작은도움이되고싶다.고려대학교역사교육과를졸업했고,현재는성남에있는이우중고등학교에서역사를가르치고있다.지은책으로《교과서를쓴세계사인물들》이있다.

목차

목차
머리말
1부문명의탄생과국가의성림
01문명과국가/02메소포타미아문명/03인더스문명/04황허문명
2부아시아세계의지역문화형성
01중국,통일제국의등장과고대문화의형성/02일본의국가형성/03서아시아세계,제국의등장과페르시아문화의형성/04인도,통일왕조의등장과불교문화의형성
3부아시아세계의재편과성장
01중국,위진남북조시대/02중국,수?당통일제국시대/03일본,고대사회의성립과발전/04서아시아세계,이슬람교의성립과발전/05힌두문화권의형성과확산
4부아시아,지역경제의성장과교류의확대
01송의건국과발전/02북방유목민족의중국지배와중국사회의변화/03일본,막부정권의성립과전개/04서아시아세계의변화와성장/05인도의이슬람화
5부아시아세계의팽창과세계적교역망의형성
01명의성립과발전/02청의성립과발전/03일본,막부체제의변화와서민사회의성장/04서아시아세계의확대/05인도의변화
6부제국주의침략에맞선아시아의민족운동과근대적발전
01중국의반제국주의운동과근대화운동/02일본의근대국가성립과제국주의화/03서아시아세계의근대화움직임/04인도의근대화와민족운동
7부현대아시아의과제
01중국의근대화운동과중화인민공화국의성립/0220세기일본의변화/0320세기서아시아세계의문제/04인도의독립과인도공화국의성립
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출판사 서평

출판사서평
청소년이선택한역사스테디셀러,
10년만에새롭게태어나다
지난10년간청소년들의역사길잡이로많은사랑을받았던《청소년을위한세계사》시리즈중동양편이새로운편집과디자인,더욱정확하고알찬내용으로다시돌아왔다.지난10년간학교정규수업에서해소되지못한갈증을풀어준이책이새로운독자들과더오래함께하기위해이번개정판에서는새로운도판과자료사진,더욱이해하기쉬운지도를사용하고저자가내용을새로검토하여보강하고학계의새로운연구도반영하려고하였다.10년간교육현장에서겪어...
청소년이선택한역사스테디셀러,
10년만에새롭게태어나다
지난10년간청소년들의역사길잡이로많은사랑을받았던《청소년을위한세계사》시리즈중동양편이새로운편집과디자인,더욱정확하고알찬내용으로다시돌아왔다.지난10년간학교정규수업에서해소되지못한갈증을풀어준이책이새로운독자들과더오래함께하기위해이번개정판에서는새로운도판과자료사진,더욱이해하기쉬운지도를사용하고저자가내용을새로검토하여보강하고학계의새로운연구도반영하려고하였다.10년간교육현장에서겪어온학생들의반응과선생님들의문제의식을바탕으로새옷을입고청소년독자들을만날채비를마쳤다.
1.신화화된동양을벗고동양각국의역사를그대로만나다
-서양과동양의관계를중심으로놓고주체적으로본동양사
대안학교인이우학교에서학생들에게역사를가르치고있는저자는서구중심의시각에서바라본동양사에서벗어나우리시각으로동양의역사를읽고자이책을기획하였다.한중일동북아3국을중심으로주체성을놓지않으면서도아라비아와인도자체의역사뿐만아니라동아시아와유럽을잇는매개로서의역사도조망하였다.이를통해동아시아의각국과아라비아,인도의국가들이서로어떻게영향을주고받았는지나아가유럽의문명과어떻게조우했는지차근차근알수있도록했다.
2.교과서에없는역사의흐름을담다
-교과서의딱딱한서술을벗어나역사적이유를친절히설명하다
교과서는담아야할내용이방대하고,그방대한내용에비해지면이적어내용을압축해야한다.그래서교과서에있는역사적사실을이해하기위해서는많은추론과상상이필요하다.하지만역사분야의입문자인청소년들이그렇게하기는매우어렵다.이책은그러한어려움을조금이나마넘어보고자한시도의결과다.《청소년을위한세계사:동양편》은학생들이역사에대한흥미를가질수있도록역사사실에대한연대기적단순나열을피하고역사의큰변화나전환점이되는부분을‘그렇게될수밖에없던이유’를함께설명하고있다.역사를단순한사건의집합이아닌흐름으로이해할수있도록구성했으며사실을입체적으로이해할수있도록사건을둘러싼여러연관사실에대한설명을충분히하려노력했다.그리고그사실이이후역사에어떤영향을미치고연관을맺는지도알수있도록했다.무엇보다도이책을읽는청소년들이스스로역사적사실을추론하고그답을찾을수있도록서술하려했다.
3.청소년을위한역사시리즈개정판완간
-한국사,서양사,동양사를아우르는‘청소년을위한역사’시리즈
현직교사들이청소년에게직접들려주는역사책을기획하고첫책이나온지10년만에개정판3권이모두완간되었다.저자모두역사교사로서현직에서느낀문제의식과학생들의눈높이를고려하여대안이될만한역사서를내보이기위하여고심끝에이시리즈를집필하였다.이후10년간독자들의다양한문의와교육현장의변화를토대로다시새로운청소년들과만나기위해개정판작업에착수하여1년여만에3권을모두완간하였다.한국사,서양사,동양사를모두관통하는핵심문제의식은역사교사의눈으로쓸수있는세계사를쓰자는것이었다.학생들이어떤설명을쉽게이해하고어떤역사적사건에눈을번득이는지하는경험들을모아쉬운문체로개별적사건에머무르기보다는전체적인역사의흐름을놓치지않도록하는데중점을두었다.