선생님과 함께 읽는 꺼삐딴 리

선생님과 함께 읽는 꺼삐딴 리

$12.56
Description
인터내셔널 부커상, 산클레멘테 문학상 수상작
전세계가 주목한 한강의 역작을 다시 만나다
2016년 인터내셔널 부커상을 수상하며 한국문학의 입지를 한단계 확장시킨 한강의 장편소설 『채식주의자』를 15년 만에 새로운 장정으로 선보인다. 상처받은 영혼의 고통과 식물적 상상력의 강렬한 결합을 정교한 구성과 흡인력 있는 문체로 보여주는 이 작품은 섬뜩한 아름다움의 미학을 한강만의 방식으로 완성한 역작이다. “탄탄하고 정교하며 충격적인 작품으로, 독자들의 마음에 그리고 아마도 그들의 꿈에 오래도록 머물 것이다”라는 평을 받으며 인터내셔널 부커상을 수상했던 『채식주의자』는 “미국 문학계에 파문을 일으키면서도 독자들과 공명할 것으로 보인다”(뉴욕타임스), “놀라울 정도로 아름다운 산문과 믿을 수 없을 만큼 폭력적인 내용의 조합이 충격적이다”(가디언)라는 해외서평을 받았고 2018년에는 스페인에서 산클레멘테 문학상을 받는 등 전세계에서 뜨거운 반응을 일으켰다. 국내에서는 현재까지 100만부 가까이 판매되었다.

『채식주의자』는 어느 날부터 육식을 거부하며 가족들과 갈등을 빚기 시작하는 ‘영혜’가 중심인물로 등장하는 장편소설이다. 하지만 소설은 영혜를 둘러싼 세 인물인 남편, 형부, 언니의 시선에서 서술되며 영혜는 단 한번도 주도적인 화자의 위치를 얻지 못한다. 가족의 이름으로 자행되는 가부장의 폭력, 그리고 그 폭력에 저항하며 금식을 통해 동물성을 벗어던지고 나무가 되고자 한 영혜가 보여주는 식물적 상상력의 경지는 모든 세대 독자를 아우르며 더 크나큰 공명을 이루어낼 것이다.
저자

전국국어교사모임

전국국어교사모임은1988년‘국어교육을위한교사모임’으로시작하여국어교육이올바른길을찾기위해애쓰는국어교사들의연구?실천모임입니다.신나고재미있는국어수업,삶을나누는국어교육을꿈꾸?며학생들의눈높이에맞는다양한읽기자료와국어교사들이쉽게활용할수있는국어교육이론서를기획하고집필하는데힘쓰고있습니다.
*책임집필-대구국어교사모임
저자:류문숙
남들만큼뛰어난재주는없으나부족함을채워주는좋은사람들의주변에많은것을늘감사히여기며삽니다.
저자:박상희
실력있는선생님보다는재미있는선생님,재미있는선생님보다는마음이따뜻한선생님이되고싶습니다.강아지두마리를키우며작은일에도감사하는법을배우고있습니다.
저자:박수진
훌륭한교사,훌륭한시인,아니무엇보다공부열심히해서훌륭한사람이도고싶어하나공부도열심히안하고그래서늘후회하는,그러나안간힘을다하며사는,그것이인생이라고생각하는사람입니다.
저자:박채형
‘이사실을좀일찍알았더라면좋았을것을……’하고늘안타까워하지만,그래도오늘이라도알아서다행이라고생각하고내일또다른것을알게되리라기대하며매일을살아갑니다.

목차

목차
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈를펴내며
머리말
작품읽기《꺼삐딴리》_전광용
깊게읽기묻고답하며읽는《꺼삐딴리》
1_작가의의도를살피다
제목이왜‘꺼삐딴리’인가요?
왜나쁜사람이주인공인가요?
이인국은실제인물인가요?
왜이야기순서를섞어놓았나요?
2_시대상을들여다보다
자위대와치안대는다른건가요?
친일파가무엇인가요?
일제강점기에는일본말을써야했나요?
‘나미꼬’가왜해방후에거슬리는이름이되었나요?
이인국은왜딸이미국인과결혼하는것을싫어하나요?
3_인물의실체를파헤치다
이인국은시계를왜그렇게아끼나요?
이인국은왜외국어공부를열심히하나요?
《이조실록》과《대동야승》은어떤책인가요?
이인국은왜미국에가려고하나요?
열심히살았는데왜이인국이나쁜사람인가요?
넓게읽기작품밖세상들여다보기
작가이야기?전광용의생애와작품연보,작가더알아보기
시대이야기?일제강점기에서1960년대초
엮어읽기?이인국을닮은인물,이인국과는다른인물
다시읽기?이인국과장기려의가상대담
독자이야기?《꺼삐딴리》독서신문
참고문헌

출판사 서평

출판사서평
전국국어교사모임이기획하고집필한,한국대표단편소설감상길라잡이
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈
1.엉뚱한상상과발랄한질문이넘쳐나는문학수업을꿈꾼다!
전국국어교사모?임은‘어떻게하면신나고재미있는문학수업을할수있을까’를고민해왔다.그리고마침내‘물음표로찾아가는’방식을생각하게되었다.이는지금까지해왔던문학수업,즉학생들에게작품에대한획일적이고기계적인정보를제공하는수업이아니라학생들이작품을읽고실제로궁금해하는것들에대한설명을제공하는방식이다.이를...
전국국어교사모임이기획하고집필한,한국대표단편소설감상길라잡이
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈
1.엉뚱한상상과발랄한질문이넘쳐나는문학수업을꿈꾼다!
전국국어교사모임은‘어떻게하면신나고재미있는문학수업을할수있을까’를고민해왔다.그리고마침내‘물음표로찾아가는’방식을생각하게되었다.이는지금까지해왔던문학수업,즉학생들에게작품에대한획일적이고기계적인정보를제공하는수업이아니라학생들이작품을읽고실제로궁금해하는것들에대한설명을제공하는방식이다.이를통해단편적이해와강압적암기로일관했던일방적문학수업에서,작품을이해하고공감할수있게하는수용자중심문학수업의단초를마련하고자하였다.‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는이런방식의문학수업이학교현장에뿌리내리게할수있는콘텐츠라할만하다.
‘물음표로찾아가는한국단편소설’은중ㆍ고등학교국어교과서와문학교과서에실린단편소설가운데오랫동안많은사람들에게널리읽힌작품을대상으로하였다.이렇게고른작품을학생들에게직접읽혀본다음,학생들이궁금해하는질문거리를모두모았다.그가운데빈도수가높은것,의미있고참신하고기발한것등을가려내어일정한방식으로질문목록을만들었다.그런다음현직국어선생님들이수많은책과논문을찾아보고공부한내용을바탕으로질문에대한답을하였다.학생들이읽기편하게쉬운말로풀어썼으며,그림과사진과참고자료등도적절하게배치하였다.이러한방식을통해보다보편적인작품의의미에접근하고자하였다.
‘물음표로찾아가는한국단편소설’은다양하고깊이있는생각을이끌어낼수있는읽기자료와정보를제공하는,예전에없던새로운콘텐츠이다.‘학생중심의소설감상’이라는지평을열어줄뿐만아니라학생들이문학작품과가까워질수있는기회를제공해줄것이다.
2.교과서에실린한국대표단편소설을한권의책으로깊고넓게만난다!
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는암기식,문제풀이식문학수업으로인해학생들이자꾸만문학에서멀어져가는교육현실에대한안타까움에비롯하였다.그리고문학작품을학생들가까이에서살아숨쉬게하려는선생님들의의지와열정으로만들어가고있다.
이책은기존의자습서나참고서에서볼수있었던소설작품에대한단편적인해석과이해의차원을훌쩍뛰어넘는다.학생들이실제로작품을읽고궁금해하는질문들을바탕으로시대적,문화적,사회적,역사적,문학적정보들을쉽고재미있게다루고있기때문에,하나의작품을온전히이해하는데큰도움이될것이다.
이책은‘작품읽기-깊게읽기-넓게읽기’로구성되어있다.
‘작품읽기’는작품이최초발표된지면에실린것을바탕으로하여,소설의전문을생생한그림과함께읽을수있게하였다.
‘깊게읽기’는학생들이작품을읽고궁금해한물음가운데유의미한것들을고르고,이에대한선생님들의답글로채웠다.작품자체와관련된배경,인물,사건,주제등을중심으로다루었으며,읽는동안작품을다양한방식으로내면화할수있도록하였다.
‘넓게읽기’는작품을둘러싸고있는요소들인작가와당시의시대적상황등을살펴봄으로써,작품에대한이해를좀더넓힐수있도록하였다.또한학생들이작품을읽고활동한결과물을실어,작품에대한또래의생각들을엿볼수있게하였다.그리고‘엮어읽기’를통해소재나주제가비슷한다른작품들을소개함으로써독서경험과문학감상의폭을넓힐수있게하였다.
3.《꺼삐딴리》-기회주의적인간,혹은처세술의달인
《(선생님과함께읽는)꺼삐딴리》는전국국어교사모임에서기획하고집필한‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈의열세번째책이다.
전광용의《꺼삐딴리》는일제강점기부터광복후미소군정기를거쳐한국전쟁이후1950년대에이르기까지,우리의암울했던근현대사를살았던한개인의모습을비판적으로보여주는작품이다.제목에서알수있듯이,이작품은인물의개인사를다루고있다.좀더구체적으로는격변하는시대흐름속에서권력에아부하며개인적영달과안위만을위해살아온주인공이인국의처세와욕망에초점을두고있다.
친일,친소,친미로이어지는이인국의삶은기회주의적인간의전형이라할수있다.그것은개인주의,출세지향이라는‘욕망’과권력에철저하게머리숙이는‘처세’를통해드러난다.이인국입장에서는숱한어려움을자신만의노력으로극복하고‘성공한의사’로생각할수도있겠지만,그과정은비열하고불의하고부도덕했음이분명하다.
기회주의적인간의전형이라할만한이인국.그는역사와정의의심판을받았어야함에도불구하고자기만의처세술로버젓이살아남았다.그리고미국에갔다오면의사로서더큰명예와부를누리며살아가게될것이다.아이러니하게도…….
이책에는《꺼삐딴리》에대해몰랐던,그리고알아야할많은내용이담겨있다.혹시라도《꺼삐딴리》를읽고‘이인국이뭐어때서?요즘에도그런사람이얼마나많은데.그리고그런사람들이잘사는세상인데…….’하고생각했다면,이책이그런생각을바로잡을수있는구실을할것이다.그리고더가치있는삶이어떤것인지알게하는데도이바지할것이다.