우리학교 인공지능 수업 1 : 개념과 원리가 보이는

정웅열,김영희,임건웅,전준호,정상수,정종광,황성훈

백신중학교정보교사,한국교원대학교컴퓨터교육과박사과정수료
2016SW교육공로상대통령표창,2015개정정보과교육과정및평가기준개발하였다.중학교정보교과서,고등학교정보교과서,문제해결과프로그래밍교과서,프로그래밍교과서,TheNEXTROBOTwithEV3,코드업과함께하는C언어&문제해결집필했다.

Ⅰ.인공지능으로여는세상

┃주제01┃컴퓨터가생각을한다고?
┃주제02┃인공지능의발자국을따라가볼까?
┃주제03┃인공지능!우리잘지내볼까?

Ⅱ.인공지능실험실

┃주제01┃미로를탈출할길을찾아볼까?
┃주제02┃최단경로를찾으려면어떻게해야할까?
┃주제03┃인공지능은추론을통해어떻게문제를해결할까?
┃주제04┃컴퓨터는어떻게학습할까?
┃주제05┃딥러닝으로시간예측을할수있을까?

Ⅲ.인공지능과문제해결

┃주제01┃데이터에숨겨진보물을어떻게찾을까?
┃주제02┃데이터,어디에서구할수있을까?
┃주제03┃사과상태를확인하고사과를분류해볼까?
┃주제04┃내키에맞는적정몸무게는얼마일까?
┃주제05┃나와취향이비슷한여행친구를찾아볼까?

■이책의구성
이책은총3개의PART로구성되어있으며,각PART별로주제를정하여다음과같은순서로학습합니다.

①핵심개념학습하기:<문제해결하기>에서제시된활동과제를해결하기위해미리알아야할인공지능의핵심개념과기초지식등을학습함

②문제해결하기(활동과해설):조사,분석,탐색,토의·토론,실습(엔트리활용)등다양한활동을문제로제시하고,문제해결을위해필요한해설과예시답안등을추가함

③더나아가기:<문제해결하기>의활동과제에서한발짝더나아간심화문제또는응용·변형문제,핵심주제에서확장된심화내용등을제시함

■각PART별구성내용
PART1.인공지능으로여는세상’은인공지능의개념,기원및발전과정,가치와영향력등을이해할수있게구성하였습니다.
PART2.인공지능실험실’은탐색,추론,학습알고리즘을다양한문제와상세한해설을통해학습함으로써인공지능의원리를이해할수있게구성하였습니다.
PART3.인공지능과문제해결’은엔트리를이용하여실생활의다양한문제를스스로해결할수있도록구성하였습니다.

■저자의말
앞으로는더많은학생들이인공지능을배우게될것입니다.그렇다면우리는인공지능을어떻게배워야할까요?

첫째,인공지능개념과발전과정에대해이해해야합니다.튜링머신부터시작하여다양한에이전트로발전하고있는발자취를살펴보면,앞으로의미래를예측하고인공지능을공부해야하는구체적인동기를찾을수있기때문입니다.

둘째,인공지능원리에대해이해해야합니다.근본적인원리를모르고인공지능에이전트의종류나사용법만을배운다면현재를즐길수있지만,미래를준비할수는없기때문입니다.

셋째,인공지능실험을통해원리를탐구해야합니다.기계학습으로대표되는인공지능은많은데이터를활용하여확률적으로문제를해결합니다.따라서어떻게했을때인공지능이문제를해결할확률을높일수있는지다양한데이터와원리를이용하여실험하듯이학습할것을권합니다.

넷째,나만의인공지능소프트웨어를만들어보아야합니다.이책에제시한개념과발전과정,원리를이해하고다양한실험을통해내공을쌓았다면,이제나스스로문제를발견하고해결하는도전이필요합니다.이러한도전이세상을바꿔나가는것이며,결국인공지능이아닌사람이주인인세상을만드는방법이기때문입니다.

이책에는위에서언급한학습방법과절차가담겨있습니다.이책이많은학교의인공지능수업을지원하는데활용되기를바라는한편,인공지능을배울기회가없거나더배우고싶은학생들에게의미있는입문서이자필독서가되기를바랍니다.