혁신학교 무한도전 (몸으로 체험하고 가슴으로 느끼는 아이들 이야기창의적인 미래 인재를 키운다!)

장대진

저자장대진은역사교육과민주시민교육,사회참여활동에관심이있는천왕초6학년샘누리선생님.『초등전학년을위한민주주의기초시리즈』등여러권의저서가있다.

천왕초6학년선생님인물탐구
들어가는말천왕초6학년과다섯남자선생님들의좌충우돌1년살이

봄:시작始作
질풍노도6학년과의첫만남
1년을좌우하는관계맺기활동
신나는학급야영시간
1학년을돌보며함께성장하는아이들

재미있고,의미있게,스스로만드는수업
우리가만들고세계인과공유하는독도프로젝트
어린이날,마라톤으로나눔을실천하다
학교에서무얼할지는우리가정한다

여름:비상飛上
텃밭과함께성장하는아이들
다양한채소를직접심고가꾸는생태텃밭
1학년과함께하는생태텃밭체험
우렁이농법으로모내기를해보자!

스스로생각하고실천하는교실
영화를보면서우리경제생각하기
전기콘센트만들다가교실전원나가도괜찮아!
무더위를날리는팥빙수만들기
스스로결정하는학년방학과제

가을:회고回顧
혁신학교라고해서공부에소홀하지않아요
우리누리의법은우리가정한다
다문화수업도재미있게!

몸으로체험하고,가슴으로느끼기
끈끈한우정의장,해피드림캠프
모두가협동해서만드는원목벤치
배추,고구마,벼를재배하고수확해보자!
빼빼로데이?No!가래떡데이?YES!
김장대작전!
현장체험으로배우는민주로드

겨울:정리整理
몸으로배우는체험프로젝트
선생님,무대에서다
나도배우다!
연극으로배우는협업의의미
전학년이즐기는스키캠프

나눔과졸업
나눔을배우는아우인형만들기
어느교사의일기
우리가만드는감동가득졸업식

나가는말“얘들아,1년동안즐거웠니?”
부록서울천왕초등학교2013학년도6학년1년프로그램

왕초6학년과다섯남자선생님들의좌충우돌1년살이!

혁신학교로놀러오세요!
2014년6월4일의교육감선거이후로‘혁신학교’가초미의관심사다.6·4지방선거에서당선된교육감들이핵심공약으로혁신학교확대를내세웠기때문이다.특히조희연서울시교육감은‘일반고전성시대’를열겠다며,구체적인방안으로자율형사립고(자사고)를없애고일반고(사실상혁신고)에대한지원을늘리겠다고밝혔다.그는올해하반기에만최대10개의혁신학교를추가지정하겠다고발표했다.
‘혁신학교’라는이름은파행적교육을정상으로여기는오늘날대한민국교육현실의반어다.혁신학교는기존학교에비하면‘혁신적’일지는모르나,사실응당지켜야할교육원칙을지키는아주상식적인학교니까말이다.가장평범하고가장상식적인학교를혁신학교라고불러야하는교육현실에서,부모들이혁신학교에관심을가지는것은어찌보면당연하다.
2011년9월에서울형혁신학교로지정된서울천왕초등학교는아이들이행복하고,학부모가안심하며,선생님이즐겁게어우러질수있는학교,경쟁보다는협력을,나보다는우리를,가르침보다는배움을먼저생각하는학교를지향한다.『혁신학교무한도전』의주인공은천왕초등학교의다섯남자선생님과110명의6학년아이들이며,기간은6학년개학부터졸업까지의1년이다.
『혁신학교무한도전』은우리아이들이그곳에서실제로어떤시간을보내고있는지궁금해할학부모와선생님들을위한책이다.이책을읽는독자는마치교실속으로들어가아이들과함께어울리는듯한느낌을받을것이다.내아이와혁신학교1년을같이지내는경험에동참해보자.
서울형혁신학교‘천왕초’의사계절

천왕초의[봄]
1년을좌우하는관계맺기활동
이활동의목적은‘자기를나타내고서로를이해하는시간’을가지면서,앞으로1년을지내게될친구들과의관계를다지는것이다.이시간에는배려의기본이말에있음을주지시키는‘바른말교육’을하며,이를통해친구들과올바른관계를맺는법을차차배워간다.

어린이날,마라톤으로나눔을실천하다
천왕초에서는매년어린이날마라톤을실시한다.단순한마라톤이아니라완주를하면소액을기부하는‘기부마라톤’이다.아이들에게끈기와성실의가치를알려줌과동시에기부를통한나눔의의미도깨닫게하는행사다.
학교에서무얼할지는우리가정한다
천왕초에서는각종행사주간에하고싶은활동을아이들에게직접정하게한다.각반의반장등대표자가주도적으로논의를이끌고결정을내리는일반학교와달리,이곳에서는각학년의모든학생들이토론을통해서로의의견을조율하는‘다모임’을실시한다.아이들에게토론능력과자율적의사결정능력을심어주는것이다.

천왕초의[여름]
다양한채소를직접심고가꾸는생태텃밭
자연을이해하고소중히여길줄아는아이를키우는것또한혁신학교의지향점이다.이를위해학교혹은학교가까운곳에텃밭을조성해서,아이들에게간단한텃밭체험을제공한다.이를통해아이들은자연의순환을이해하고,노동의기쁨을알며,자신이기른농작물을판매하면서농작물의가치를파악하게된다.

영화를보면서우리경제생각하기
아이들이현실에서맞닥뜨릴수있는상황을영화를통해대리체험하면서,경제를실생활의문제로인식할수있도록하는수업이다.영화를본후몸으로표현하기,그림으로표현하기등다양한방법으로학생들에게자신의생각을마음껏표현하도록해서,아이들의상상력을극대화시킨다.

스스로결정하는방학과제
학교의각종행사와마찬가지로,천왕초에서는방학과제도아이들이직접정한다.각자가방학을뜻깊게보내기위해무엇을하면좋을지생각해서의견을내고그이유를직접발표한다.이렇게발표된의견을모아서표결에부치면아이들이투표를통해공통방학과제를정한다.

천왕초의[가을]
다문화수업도재미있게!
아이들이앞으로살아갈세상은나와다른존재에대한이해가없으면살아갈수없다.천왕초에서는아이들에게성과인종,문화에대한편견에대해생각할기회를주고,나와다른것에흥미를가지고가까이하려는개방성과다른존재와힘을모으는협력성을키워주는다문화수업을진행한다.

빼빼로데이?NO!가래떡데이?YES!
빼빼로데이등정체불명의기념일로인한사행성조장을막고,‘농업인의날’인11월11일본래의의미를되살리기위해서기획된프로그램이다.아이들에게우리먹거리의소중함을일깨운다.

현장체험으로배우는민주로드
사회과1단원과연계해현대한민국에서민주주의를실현하는기관을탐방하는프로그램이다.국회,외교부,서울서부지검등세곳을선정해아이들과직접견학하고,각기관종사자와의대화를통해아이들에게자신의진로탐색의기회를제공한다.

천왕초의[겨울]
연극으로배우는협업의의미
공부에적극적이지않은아이들도예체능활동에는흥미를보이는경우가많다.무대구성부터배역캐스팅과연기까지,아이들이직접기획하고꾸미는연극활동을통해아이들은협업의의미를깨닫는다.가지각색인아이들의개성을발견할수있는장이기도하다.

나눔을배우는아우인형만들기
유니세프에서후원하고협찬하는아우인형을직접만들면서,나의작은수고가다른사람의생명을살릴수있음을깨닫는활동이다.실과과목과연계해바느질수업이실생활과직업연관되어있음도배운다.

우리가만드는감동가득졸업식
천왕초졸업식의주인공은아이들이다.졸업식현수막만들기부터졸업식프로그램선정까지선생님과아이들이머리를맞대고결정한다.졸업생과교사가함께만들고함께참여하는,참여와축제의졸업식을지향한다.

책속으로추가
이번졸업식은영상이최고였다.김상일선생님이이틀동안날을새며만든‘여는마당’영상은무려15분짜리였지만졸업식장안에있는모두가3분도안된다고느낄정도로감동적이었다.아이들의1년을감동의순간까지잘포착한너무완벽한영상이었다.
여기에답사영상을만든김희철선생님역시늦게까지작업한보람이있었다.아이들도물론감동했지만,졸업을진행하던교무부장님이눈물을흘려서진행이잠시멈추기도했다.
이번졸업식은아이들이주인공이었다.졸업식장주변에는아이들의1년사진을봄,여름,가을,겨울로나눠전시를했다.물론아이들이목공시간에만든무거운벤치와현수막도있었다.
아이들과함께준비한6학년졸업식은막을내렸다.아이들의공연은없었지만아이들은여전히주인공이었고감동도있었다.그리고다른해와는달리선생님과사진을찍자고하는아이들이많았다.아이들과사진을찍으면눈물을흘릴까봐두려워하던모선생님은결국도망아닌도망을다니다아이들에게붙잡혀가장많은사진을찍혔다고한다.
마침한아이에게졸업식이어땠느냐고물으니생각보다정말감동이라고했다.사진이나영상이쑥스럽기도했지만친구들과했던일들이떠올라살짝눈물이날뻔했다고말했다.또자신들이한모든활동을볼수있어서졸업식이지루하지않았다고했다.
졸업식은아이들과함께준비하고즐기는잔칫날인것이다.

‘얘들아.중학교가서도꼭행복해라.사랑한다!’
(「우리가만드는감동가득졸업식」,255~256쪽)