조선학교 이야기 (차별을 딛고 꿈꾸는 아이들)

지구촌동포연대(KIN)

1부조선학교바로알기
·Q&A01_이국땅에서민족학교를설립하는것은매우어려운일이었을텐데요.언제,어떻게설립되었는지요?
·Q&A02_조선학교에서‘조선’이라는이름이갖는의미는무엇인가요?
·Q&A03_조선학교는전국에몇개나있나요?학생들은얼마나되는지요?국적도알고싶습니다.
·Q&A04_아이들의민족교육을받을권리를위해많은힘겨운투쟁이있었다고들었습니다.역사적으로대표적인사건을소개해주세요.
·Q&A05_조선학교가지금까지걸어오면서겪었던장애들로는어떤것들이있었는지요?
·Q&A06_고등학교학생들의수업료를국가에서지원해주는‘고교무상화’제도의대상에서조선학교10개교만이제외되었습니다.왜이러한차별을하는것인지요?
·Q&A07_일본시민들은조선학교를어떻게바라보고있는지요?
·Q&A08_유엔에서는이러한조선학교차별문제에대해어떠한권고를해왔는지요?이에대해일본정부는어떤반응을보였는지궁금합니다.
·Q&A09_조선학교에대한차별에대해학교와학생들은어떻게대항하여왔는지요?
·Q&A10_일본학교에아이들을보내면수업료도저렴하고,차별받지않고생활할수있는것같습니다.부모님들은어떤심정으로아이들을조선학교에보내고있는지궁금합니다.
·Q&A11_조선학교를북한의학교로보고조선학교출신자는한국이나일본의‘국익’을해칠수있다고생각하는사람들이일부있는것같습니다.이런인식에대해어떻게생각하면좋을까요?
·Q&A12_이북과조선학교는어떤역사적관계가있는지알고싶습니다.지금까지한국과는아무런교류도없었는지요?
·Q&A13_약10년전,토지를빼앗으려한도쿄도에의해존폐위기에처했던조선학교를돕자는캠페인을TV뉴스로접한적이있습니다.이학교는지금어떻게되었는지요?
·Q&A14_남과북그리고일본세나라사이에서‘경계인’으로살아야했던아이들은자연스럽게통일에대한바람과꿈을키워왔을것같습니다.아이들의그러한소망을엿볼수있는것들에는무엇이있을까요?
·Q&A15_조선학교에다니는학생들은한국에대해서어떤이미지,어떤생각을갖고있는지요?
·Q&A16_조선학교에다니는학생들은성적경쟁이심한가요?한국의학생들처럼방과후에주로학원에가는지요?방학동안에는어떻게지내는지요?
·Q&A17_고급학교졸업후주로어떤직업을갖고사회에진출하는지궁금합니다.조선학교출신자중유명인사는어떤사람들이있는지요?
·Q&A18_여러악조건과편향된시각속에서도,민족교육을지켜왔다는사실이정말놀랍습니다.이러한사례가역사적으로,세계적으로또있는지궁금합니다.

2부《삽화로보는조선학교》나와조선학교_윤병호

3부《에세이로읽는조선학교》조선학교이야기
·나와조선학교_리명옥
·나의사라진고향들_구량옥
·내아이를조선학교에보내는이유(일본학교를졸업한한재일동포어머니의이야기)_신가미
·재일조선인과통일_김진환
·몽당연필과조선학교_권해효
·조선학교역사와현황(일본정부는조선인의민족교육권을어떻게다뤄왔는가?)_사노미치오

다시,조선학교

본격적으로한국생활을시작하던10년전,조선학교를졸업했다는내게누군가는“한국으로넘어와줘서고맙다”는말을하였다.흔히‘조총련학교’로불렸던오랜시절을생각하면조선학교출신자들을있는그대로인정할수없었던것은어쩔수없는일이었을지모른다.
그후10년사이에한국사회와조선학교는이전과비교가안될만큼가까워졌다.학교땅을둘러싸고도쿄도지사와한판싸움을하고있던에다가와조선학교에대한지원모금운동은언론을통해급속히확산되었고홋가이도조선학교의사소하면서도찐한일상을애정있게찍은다큐멘터리영화「우리학교」도기억에새롭다.또2011년일본대지진이후후쿠시마조선학교를지원하는문화운동도진행중이다.올해2014년에는오사카조선학교럭비선수들의모습을담은「60만번의트라이」가전주영화제무비꼴라쥬상을받았다.
이비약적인교류와연대를이끈것은활동가와언론인,연구자들의자기성찰과통일에대한소박한꿈,그리고이에말없이동참한무수의시민들이다.조선학교를둘러싼활동들을접하면서나는한국사회의평범한시민들이갖는도덕과양심을봤다.
그런데2014년현재,왜다시‘조선학교’인가?지금이지점에서조선학교문제를조명하는것에무슨의미가있는가.다시질문하자면,우리는조선학교에대해정말제대로알고있는가?대학에서학생들에게가끔씩조선학교에관한내용을가르치거나영상물을보이기도한다.학생들감상문을보니대체적으로호응은뜨거운데흔히다음과같은반응을볼수있다.
“아이들의순수함이너무좋다.그런데북한식교육을받고있어안타깝다.학생들절반이상이한국적이라는데하루빨리한국정부가그들을책임져야한다”.조선학교를‘조총련학교’라며기피했던시절과비교해보면이런반응은건전하다고해야할것인가?
민주화이후자란세대에게조선학교는좋든싫든새롭고낯선곳이다.조선학교를일종의대안학교정도로생각하는경향도있다.하지만두말할것없이조선학교는오랫동안이북과의긴밀한관계속에서유지되어왔으며이는숨길수도,숨길필요도없는사실이다.재일조선인들이왜그런역사를걸어왔는가.우리가오랫동안만나지못했던역사,즉우리안에있는불편한진실에대한고민이필요한시기에서있다.탈-분단시대라불린지10년남짓한시간이지난현재,우리는분단을극복하기위한걸음을천천히,그러나착실하게다시시작해야한다.
이책은몇명의활동가들이이와같은문제의식을공유하는과정에서기획되었다.조선학교에대해조금이라도관심을가진보통의시민들이언제든지쉽게손에쥘수있는,조선학교에관한필요한정보를담은아담한책을만들자.검색창을통해쉽게찾을수있는그런접근성높은책을만들자.실지로원고를모아보니집필자들의열정이우리의애초의기획을훨씬뛰어넘었다.덕분에알찬내용을담은책이완성되었다.(들어가며中)