통일 잡수다

안티구라다

구린것을별로좋아하지않는다.구라치는것도별로좋아하지않는다.어떤일을하든급격히좋아하거나급격히싫어하지않는다.여름에도뜨거운차를싫어하지않고,겨울에도차가운커피를싫어하지않는다.

1.누구나알고있는북한

북맹(北盲)01/북맹(北盲)02/북맹(北盲)03/북한문학작품감상법01/북한문학작품감상법02/Whoareyou?/서태지와아이들/아파트/서울과평양의공통점/무소유/나쁜사람/민주주의/이상한사회/공정의의미part1남과북/삶/남과북의공통점:어쨌든죽음/남과북의공통점:졸업/남과북의공통점:예술가/통계/미인/한반도의실상/남녀공학/편의점/북한판패스트푸드/맥주열전/영웅/결혼과이혼/대학입학/남과북,추운지역의기준/권한과책임/큰병원은언감생심(焉敢生心)/만병통치약/우리의꿈/남과북,단체복의의미가틀린것이아니라다르다/스트레스/북한영화를보다part1/북한영화를보다part2/북한신문VS한국신문part1/북한신문VS한국신문part2/왕따/비사회주의/오징어덮밥/극장/북한에서의극장매너/줄을잡아라/‘다음에식사해요’의함의/귤/은행은도둑일까?/국가가인권을말하는나라/대중동원/보고체계/일당독재국가/북한을지탱하는당

2.통일이문제가아니다

저는최악의영업사원입니다/‘세상은변하고사람의생각도바뀐다’고믿고싶다/차라리워낭소리/4차산업혁명을목전에둔통일교육/통일이후는졸리다/통일행사의피로함/행사시작부터난싸움/맙소사,통일시간에헌법을얘기하고있다/점차커지는개소리/열정교사/열정공무원/시사주제토론프로그램Intro/시사주제토론프로그램Main/시사주제토론프로그램Afterthat/딜레마part1/딜레마part2/통일이되면좋은이유중에하나/통일하면좋은것part1/통일하면좋은것part2/남한과북한은서로많이다르니까요/지금은노력중/울리지않은전화기01/울리지않은전화기02/생존혹은진화/점쟁이와전문가는다르다/점쟁이가되고싶은전문가/탈북/질문과답part1/질문과답part2/2018년4월27일/남북교류협력과통일의상관관계는있는것인지,없는것인지궁금하다/북한의걸그룹공연/한반도에서의양시론/북한출신문재인과남한출신김정은/여기에진짜구분하기어려운문제가있다/남북협상/방식의다름/현실part1/현실part2/모순/완벽한대북정책/누구나간첩이될수있다/마지막지점

3.내부사정좀봅시다

국민의관심사part1/국민의관심사part2/정말로궁금한질문이다/감정의진실/남북정상회담과접경지역부동산시세/한국을가장잘아는사람은누구일까?/공정의의미part2내부/신뢰의개념/한반도에서의전쟁징후가포착되는순간/죽으면통일이된다01/죽으면통일이된다02/전쟁생각/모순/세상에서가장많이죽은사람/직장상사의원칙/지침을대하는태도/북한전문가part1/북한전문가part2/지금이조선시대도아닌데‘용비어천가’가웬말인지모를일이다/이것은4차산업혁명을목전에둔사회에서흔히볼수있는회의풍경입니다/자유를찾아서/한반도에서남녀평등을실현하다/이상한논리part남한/만찬모임part1/만찬모임part2/취향입니다part1/취향입니다part2/삐딱하게보기part1/삐딱하게보기part2/꼰대들의잔소리/꼰대테스트/한국청년들이살기힘든이유/뫼비우스의띠/착각part1/착각part2/정부보고서작성요령/정부보고서결론/삐라/북한이탈주민설문조사결과/북한이탈주민과조선족을비교하지마라/소망과예측/극단part1/고민/믿거나말거나/출입금지/한반도에평화가깃들기어려운이유

4.제언

무(無)관중세미나/통일관련세미나의핵심/국민의관심사는변한다/대한민국의통일교육다뜯어고쳐야한다part1/대한민국의통일교육다뜯어고쳐야한다part2/통일이되려면part1/통일이되려면part2/통일이되려면part3/국민이통일에무관심한이유/미안하지만,강사의세대교체가필요하다/정부부처중에서홍보관련기관평가꼴지/국민개인맞춤형통일교육프로그램개발프로젝트part1/국민개인맞춤형통일교육프로그램개발프로젝트part2/국민개인맞춤형통일교육프로그램개발프로젝트part3/거버넌스의이론과실제/SNS/그걸왜저한테물어보세요/지금까지한이야기에관한함의

대한민국통일교육혁명,본격앞담화

“북한이나통일을주제로출판사를찾으면출판사사장님은아연실색을한다.이분야의책을출판하는순간전부재고로쌓이기때문이다.이러한현실을알면서도통일을주제로책을또출판하게되었다.”며출간의변(출간의도)을출판사에보내었던두필자는필명을고집했다.그리고재미나게도‘한줄평’을써준독자와추천자들역시가명을쓰고있다.이책의뒷표지에있다.

이책은2019년대한민국통일교육현장에서일어나고있는일들을담담하게파헤치고있다.
대한민국에서통일을교육하는것은정말로어렵다.
공급자는있지만,소비자가없기때문이다.
이게가장큰문제다.
이분야의소비자가원래없었던것은아니다.
통일교육이지난수십년간개판으로이루어졌기때문에불거진현상이다.
결국국민이통일문제에관심이없는것은교육자의문제로볼수있다.
재미없게강의를해도먹히던시대가있었지만,지금은그런시대가아니다.
급변하는시대에맞게북한통일문제를접근하는방식이바뀌어야한다.

“그저부끄럽다.이제는그만부끄러워지고싶다.”

위의글은두필자의솔직한심정이다.대한민국의통일교육의혁명을꿈꾸며소소하고도달달한두필자가전하고싶은본격앞담화를만나보러가보자.

‘통일강의는결코병맛’이아니다.

4차산업혁명시대를목전에두고있는우리의현실은녹록지않다.불확실한미래와팍팍한삶은고되기만하다.그런한국인들에게‘통일’은그저또하나의짐일뿐이라는생각이든다.하루하루살기바쁜사람들에게잠깐시간을내달라고하는것도상당히죄송하다.이제는더이상통일이우리의소원이아닐것이란생각이든다.
통일강의와부동산강의가동시에개설되면,사람들은부동산강의에몰린다.부동산강의를하는강사는청중이많아걱정이지만,통일강의를하는강사는청중이없어걱정이다.현실은냉혹할뿐이다.이러한현실에서국민을원망하는것이바람직한지,신세만한탄하는것이맞는지고민이됐다.
남녀노소를불문하고대부분이통일강의를싫어한다.어쩌면싫어하는것을넘어혐오하는사람들이더많을지도모른다.사람들이통일강의를싫어하는이유가뭔지궁금해졌다.통일을싫어하는이유는크게세가지로볼수있다.첫째,통일이라는주제가무겁다.둘째,통일강의를열심히듣지않아도사는데지장이없다.셋째,강의가졸리다.몰라도사는데지장없고,무거운주제인통일을지루하게강의를하니좋아할사람이없는것은당연하다.결국우리나라국민들이통일에무관심하게된것은우리정부탓,우리전문가탓이라는생각이들었다.특히통일과관련해서낸책이재고로쌓인것을보면서전문가인내탓이라는확신이들었다.

북한과통일에대한소소한에피소드담아

이책은통일교육현장을훑었다.청중앞에서강사가하는말이아니라객석에앉은청중이하는말을실었다.한마디로현장의진솔한이야기를담은일종의리포트인셈이다.
현재대한민국에서통일을교육하는것은정말로어렵다.공급자만있고,소비자가없는것이가장큰문제다.이분야의소비자가원래부터없었던것은아니다.통일교육이지난수십년간제대로이루어지지않았기때문에불거진현상이다.결국소비자들이통일문제를외면하는것은공급자의잘못이다.
통일강의를재미없게해도먹히던시대가있었다.하지만지금은그런시대가아니다.급변하는시대에맞게통일문제나북한문제를접근하고이해해야한다.그러기위해서는북한및통일문제를접근하는방식이시대에맞게바뀌어야하며,강의내용도새롭게재구성해야한다.그러나북한전문가로서청중을배려하며강의계획하고,소통하는강사가흔하지않다.
우리정부는예나지금이나1990년대의방식으로열심히통일교육을하고있다.급변하는세상을등지고과거의틀을꾸준히유지하는것이올바른소통인지의구심이든다.주입식교육방식으로통일교육을고수한다면,국민과의거리감은더욱커질것이다.
작금의상황에서필요한것은대한민국통일교육의혁신이아니라혁명이다.그러나아무도시도하지않아서그런지언제부터시작하고,어디서부터고쳐야할지감이오질않는다.분명한것은장기적으로추진해야할거대한작업이며,결코혼자서할수있는일이아니다.그래서2019년대한민국통일교육현장에서일어나고있는일들을담담하게파헤쳐보고,이를통해발전적인방향으로나아가야할길이무엇인지를담아냈다.특히이책은저자가통일교육현장에서경험한내용을‘통일교육에서의혁명을꿈꾸며’농밀하게담아냈다.