생각하는 힘을 기르는 동화 스토리텔링 (교과서 속 재미난 동서양 고전이 쏙쏙!)

이명현

중앙대학교를졸업하고같은학교대학원에서한국고전문학을전공하여박사학위를받았으며현재중앙대학교국어국문학과교수로있다.전공인고전서사문학을오늘날대중들과함께이해하고즐기고자‘문화콘텐츠’와‘스토리텔링’으로연구분야를넓히고있다.

프롤로그
이야기꾼(storyteller)의이야기하기(storytelling):〈이야기를가져온거미아난시〉

1장상황만들기
시간과공간:시간과공간상상하기
이야기하나창세가
이야기둘은혜갚은까치
소재:이야깃거리만들기
이야기셋알라딘과요술램프
이야기넷도깨비방망이

2장인물만들기
인물의조건:인물이타고난것들상상하기
이야기다섯반쪽이
이야기여섯태국에서온수박돌이
인물의성격:인물이가진성격과변화만들기
이야기일곱주몽
이야기여덟손오공

3장인물관계만들기
관계맺기:나에게서출발하는관계
이야기아홉쩌우까우
이야기열팥죽할멈과호랑이
대립관계:인물끼리대립되는관계
이야기열하나백설공주
이야기열둘토끼의재판

4장사건만들기
만약에:뜻밖의일상상하기Magicif
이야기열셋페르세우스와메두사
이야기열넷젊어지는샘물
원인과결과:그렇고그런연결고리
이야기열다섯꿩과이무기
이야기열여섯불개
구성:이야기의흐름만들기Plot
이야기열일곱바리공주
이야기열여덟하데스와페르세포네

에필로그
이야기주머니〈끝나지않고계속되는이야기〉

인공지능시대고전읽기를통한스토리텔링창작활동기여

인공지능시대를맞이한지금,생각을설계하는스토리텔링은글로벌인재의핵심역량으로대두되고있다.이책은옛부터현대까지계속이야기되고있는고전을다시읽는과정을통해독자가자지주도적으로호소력있는스토리텔링을창작하는표현활동을하고전인적발달을도모하고자하는데목적이있다.

초등교과서에서다루지않는동화이면의이야기

왜우리는이야기를하는것일까?
어떻게하면재미있는이야기를꾸밀수있을까?

이책은‘왜우리는이야기를하는것일까?’,‘어떻게하면재밌는이야기를꾸밀수있을까?’하는질문에어린이의눈높이에맞춘답을제공해주는한편,이야기(story)는이야기될(storytelling)때그소명을다할수있다는점을강조하고있다.
인공지능,4차산업혁명,디지털콘텐츠등과학기술과미디어가강조되는시대를맞이하면서역설적이게도스토리텔링의중요성은나날이높아지고있다.사실스토리텔링의중요성이어제,오늘대두된것은아니다.브라이언보이드와조너선갓셜은이야기를하는것은인류가선택한가장중요한생존전략이라고말한다.
이들의말처럼이야기에는생존에필요한다양한정보와지식은물론이고재미라는요소도담겨있다.따라서이야기는그자체로보물이라고할수있겠다.이야기라는보물이제대로빛을발하기위해서는끊임없이이야기되어야(storytelling)한다.
집필에참여한이들은이러한문제의식을지니고어린이들과현장에서만나스토리텔링에대한강의와활동을함께진행하였다.그소중한기회가중앙대학교인문콘텐츠연구소HK+인공지능인문학사업단의연구ㆍ교육사업으로마련되었다.이책은연구를통해얻은이론과지식을교육현장에서확인하고,고민을나눈결과를담은것으로HK+인공지능인문학대중서로기획되었다.
책은상황만들기,인물만들기,인물관계만들기,사건만들기라는4개의장을설정하여이야기를구성하는요소에대한이해를돕고있다.각장에서는옛이야기를소개하고,이야기에대한해설을통해스토리텔링에필요한요소들을이해하며,여러가지스토리텔링활동을통해서어린이가실제스토리텔링을할수있게하였다.이책은교육현장에서활용될수있도록옛이야기를읽고,해석하며,자신만의이야기를만드는절차에따라책의내용이구성되어있다.
예컨대〈도깨비방망이〉를통해서이야기를끌어가는중요한요소인‘이야깃거리(소재,화소)’에대해이야기한다.‘도깨비방망이’가인간의욕망을담고있으며,그것이이야기를끌어갈수있는중요한힘을지니고있음을설명한다.또우리주변에서이야깃거리를찾고이야기의맥락과연결하는연습을한다.
또〈주몽〉,〈손오공〉을살펴보면서이야기의주인공이갖춰야할요건에대해서설명한다.‘주몽’이영웅으로서전형성을지니는인물이라는점과‘손오공’이전형을깨는입체적인인물이라는점을대비시켜이야기를구성할때필요한인물유형에대한이해를돕는다.이를바탕으로나,혹은내주변의인물을통해흥미로운이야기의인물을꾸며보는활동을담았다.
어린이는이렇게구성된책을읽으면서이야기를꾸밀때필요한시간과공간에대한이해,인물을배치하고관계를연결하는방법,주제를효과적으로드러내기위한구성등스토리텔링에필요한정보를얻을수있다.이를바탕으로마련된9가지의스토리텔링활동을통해서이야기를실제로꾸밀수있다.
이책은단순히이야기를알려주는것이아니라어린이가이책과대화하면서자신의이야기를만들어내도록유도한다.이를통하여이야기의본질과이야기의구성,창의적스토리텔링활동을통해서자기주도적이야기꾼이되는길을안내하고있다.어린이독자들은이책에서스토리텔링이경쟁력인현대사회에상상력을키울수있는실마리를찾을수있을것이다.

ㆍ우리나라와외국의18가지이야기수록
o창세가o은혜갚은까치o알라딘과요술램츠o도깨비방망이o반쪽이o태국에서온수박돌이o주몽o손오공o쩌우까우o팥죽할멈과호랑이o백설공주o토끼의재판o페르세우스와메두사o젊어지는샘물o꿩과이무기o불개o바리공주o하데스와페르세포네
ㆍ〈이야기깊이알기〉가포함되어있어요.
ㆍ인공지능시대에필요한스토리텔링활동9가지수록
o시간과공간:시간과공간상상하기o소재:이야깃거리만들기o인물의조건:인물이타고난것들상상하기o인물의성격:인물이가진성격과변화만들기o관계맺기:나에게서출발하는관계o대립관계:인물끼리대립되는관계o만약에:뜻밖의일상상하기Magicifo원인과결과:그렇고그런연결고리