와이즈 일본어 입문 1

조대하

조대하
일본 릿교대학 문학박사
일본어학ㆍ일본어교육 전공
(현) 서울여자대학교 일어일문학과 교수
한국일어교육학회 회장
〈저역서〉
키워드로 읽는 일본
〈논문〉
한국 중학교 일본어 학습자의 니즈(Needs) 분석 (2008)
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이미숙
일본 대동문화대학 문학박사
일본어학ㆍ대조언어학 전공
(현) 명지대학교 일어일문학과 교수
한국일어교육학회 대외협력이사
〈저역서〉
와이즈 일본어문법1, 2
〈논문〉
한국인 일본어학습자의 목표언어와 모어간의 언어간섭연구 (2008)
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이병만
일본 국학원대학 문학박사
일본어학ㆍ대우표현 전공
(현) 한양여자대학 일어통역과 교수
한국일어교육학회 학술이사
〈저역서〉
일본어다운 일본어 독해
〈논문〉
?~テイル?の尊敬表現について (2005)
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최은혁
후쿠오카대학 문학박사
일본어학 일본어교육
한국일어교육학회 회장역임
(현) 시립인천대학 일어과 교수
한국일어교육학회 편집위원장
〈저역서〉
日本語敎育漢字
〈논문〉
日本語能力試?(JLPT)の評?に?する?究?語彙問題を中心に?（2008)
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李左知子(Lee-Sachiko)
한국외국어대학교 문학박사
일어학ㆍ어휘 전공
한국일어교육학회 재무이사 역임
(현) 경희대학교 호텔관광대학(글로벌문화커뮤니케이션전공) 교수
〈저역서〉
らくらく단계별교육한자(7,8급)
〈논문〉
韓?の高等?校における日本語?科書の文化??光の用語分析について (2008)
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檢校裕朗(Kenko Hiroaki)
고려대학교 대학원 박사 수료
일본어교육학ㆍ비교언어문화 전공
한국일어교육학회 부회장 역임
(현) 극동대학교 일본어학과 교수
〈저역서〉
4기능 일본어
〈논문〉
?話?育と?材?究（2005）
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高橋万里子(Takahashi Mariko)
한양대학교 문학박사
일본어학ㆍ일본어교육ㆍ일본어경어 전공
(현) 경기대학교 일어일문학과 교수
　　한국일어교육학회 재무이사
〈저역서〉
타스크로 배우는 일본사정
〈논문〉
日本語?育と日本事情 (2006）

제1과 文字と ?音 문자와 발음
제2과 はじめまして。 처음 뵙겠습니다.
제3과 私は 中村えみです。 저는 나카무라 에미입니다.
제4과 最新の アイポットです。 최신 아이팟입니다.
제5과 バニラを ふたつ ください。 바닐라를 두 개 주세요.
제6과 あの 建物は 本館です。 저 건물은 본관입니다.
제7과 キャンパスには りすも います。 캠퍼스에는 다람쥐도 있습니다.
제8과 いつから いつまでですか。 언제부터 언제까지입니까?
제9과 ?日 いそがしいです。 매일 바쁩니다.
제10과 めんるいが 好きです。 면류를 좋아합니다.
제11과 人が 多くて にぎやかです。 사람이 많아 북적거립니다.
제12과 新?コンパは おもしろかったです。 신입생 환영회는 재미있었습니다.
제13과 一番 高い ビルは どこですか。 가장 높은 빌딩은 어디입니까?

색인 응용문제 정답
색인

▶ 회화문
이해하기 쉬운 실용회화를 중심으로 자연스러운 일본어 문장구성 능력을 기를 수 있습니다. 일본인 유학생과 한국인 친구들의 학교생활 및 일상생활을 내용으로 하여 일상적인 커뮤니케이션 능력을 기릅니다.

▶ 문법
회화문에서 제시된 주요 문법을 문형과 함께 설명하여 자연스럽게 문장구조를 이해할 수 있도록 하였습니다. 다양한 예문을 통해 보다 쉽게 일본어 문법을 익힐 수 있습니다.

▶ 문형표현
다양한 문형과 예문을 제시해 일본어 문장 구조를 쉽게 이해하고, 이를 응용해 폭 넓은 일본어 문장을 구사할 수 있도록 하였습니다. 회화문에서 제시된 문형을 기반으로 다시 한 번 복습하고, 일상생활에서 꼭 필요한 어휘를 다양한 예문을 통해 익힙니다.

▶ 응용문제
앞에서 학습한 회화문과 문법사항 및 문형을 문제풀이를 통해 피드백해 보고 평가해 봅니다. 쓰기연습에 비중을 두어 학습자의 문장 구성능력을 파악할 수 있습니다.

▶ 칼럼
일본의 문화와 일본사정을 사진과 함께 이해하기 쉽게 설명하였습니다.

▶ 색인
본 교재에 나온 단어를 오십음도 순으로 정리하여, 단어 학습을 보다 신속하고 편리하게 하였습니다.