와이즈 일본어 입문 2

한국일어교육학회

조대하
일본 릿교대학 문학박사
일본어학ㆍ일본어교육 전공
(현) 서울여자대학교 일어일문학과 교수
한국일어교육학회 회장
〈저역서〉
키워드로 읽는 일본
〈논문〉
한국 중학교 일본어 학습자의 니즈(Needs) 분석 (2008)
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이미숙
일본 대동문화대학 문학박사
일본어학ㆍ대조언어학 전공
(현) 명지대학교 일어일문학과 교수
한국일어교육학회 대외협력이사
〈저역서〉
와이즈 일본어문법1, 2
〈논문〉
한국인 일본어학습자의 목표언어와 모어간의 언어간섭연구 (2008)
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이병만
일본 국학원대학 문학박사
일본어학ㆍ대우표현 전공
(현) 한양여자대학 일어통역과 교수
한국일어교육학회 학술이사
〈저역서〉
일본어다운 일본어 독해
〈논문〉
?~テイル?の尊敬表現について (2005)
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최은혁
후쿠오카대학 문학박사
일본어학ㆍ일본어교육
한국일어교육학회 회장역임
(현) 시립인천대학 일어과 교수
한국일어교육학회 편집위원장
〈저역서〉
日本語敎育漢字
〈논문〉
日本語能力試?(JLPT)の評?に?する?究?語彙問題を中心に?（2008)
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李左知子(Lee-Sachiko)
한국외국어대학교 문학박사
일어학ㆍ어휘 전공
한국일어교육학회 재무이사 역임
(현) 경희대학교 호텔관광대학(글로벌문화커뮤니케이션전공) 교수
〈저역서〉
らくらく단계별교육한자(7,8급)
〈논문〉
韓?の高等?校における日本語?科書の文化??光の用語分析について (2008)
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檢校裕朗(Kenko Hiroaki)
고려대학교 대학원 박사 수료
일본어교육학ㆍ비교언어문화 전공
한국일어교육학회 부회장 역임
(현) 극동대학교 일본어학과 교수
〈저역서〉
4기능 일본어
〈논문〉
?話?育と?材?究（2005）
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高橋万里子(Takahashi Mariko)
한양대학교 문학박사
일본어학ㆍ일본어교육.일본어경어 전공
(현) 경기대학교 일어일문학과 교수
　　한국일어교육학회 재무이사
〈저역서〉
타스크로 배우는 일본사정
〈논문〉
日本語?育と日本事情 (2006

01 週末は何をしますか。 주말에는 무엇을 합니까?
02 ?州道へ行きました。 제주도에 갔습니다.
03 ?美さんもぜひ?てください。 에미 씨도 꼭 오세요.
04 まちがえないでください! 실수하지 마세요!
05 ケ?タイで話すことができます。 휴대전화로 이야기할 수 있습니다.
06 ダイエットをしたことがありますか。 다이어트를 한 적이 있습니까?
07 みんなでどこかへ行(い)きましょう。 다 같이 어딘가에 갑시다.
08 心配(しんぱい)しなくてもいいです。 걱정하지 않아도 됩니다.　
09 どんな仕事(しごと)がしたいですか。 어떤 일을 하고 싶습니까?
10 ク?ラ?はついていますか。 에어컨은 켜져 있습니까?
11 どうやらダイエットしたようです。 아마 다이어트한 것 같습니다.
12 日本語が上手に話せるようになりました。 일본어를 잘 할 수 있게 되었습니다.
13 妹に買ってもらいました。 여동생이 사 주었습니다.

색인 응용문제 정답
일본어문법 활용표
색인

본 교재는 일본어를 보다 쉽고 보다 효과적으로 학습하고, 실생활에서 활용할 수 있는 실용적인 일본어능력을 기르는데 중점을 두었습니다.

▶ 회화문
이해하기 쉬운 실용회화를 중심으로 자연스러운 일본어 문장구성 능력을 기를 수 있습니다. 일본인 유학생과 한국인 친구들의 학교생활 및 일상생활을 내용으로 하여 일상적인 커뮤니케이션 능력을 기릅니다.

▶ 문법
회화문에서 제시된 주요 문법을 문형과 함께 설명하여 자연스럽게 문장구조를 이해할 수 있도록 하였습니다. 다양한 예문을 통해 보다 쉽게 일본어 문법을 익힐 수 있습니다.

▶ 문형표현
다양한 문형과 예문을 제시해 일본어 문장 구조를 쉽게 이해하고, 이를 응용해 폭 넓은 일본어 문장을 구사할 수 있도록 하였습니다. 회화문에서 제시된 문형을 기반으로 다시 한 번 복습하고, 일상생활에서 꼭 필요한 어휘를 다양한 예문을 통해 익힙니다.

▶ 응용문제
앞에서 학습한 회화문과 문법사항 및 문형을 문제풀이를 통해 피드백해 보고 평가해 봅니다. 쓰기연습에 비중을 두어 학습자의 문장 구성능력을 파악할 수 있습니다.

▶ 칼럼
일본의 문화와 일본사정을 사진과 함께 이해하기 쉽게 설명하였습니다.

▶ 색인
본 교재에 나온 단어를 오십음도 순으로 정리하여, 단어 학습을 보다 신속하고 편리하게 하였습니다.