영어 전치사 2 3 4 5번의 뜻도 힘써 알자 (무분별한 전치사의 오남용, 사전의 1번 뜻만 알기 때문이다!)

영어 전치사 2 3 4 5번의 뜻도 힘써 알자 (무분별한 전치사의 오남용, 사전의 1번 뜻만 알기 때문이다!)

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Description
문장의 뉘앙스가 달라지는 전치사, 헷갈리지 않고 정확하게 쓴다!
전치사가 보기에는 몇 개 안 되고 별거 아닌 것 같은데, 동사만큼이나 참 다양한 뜻이 있습니다. 그 다양한 뜻으로 회화와 작문에서 활용되는 경우도 많고요. 학습자들이 전치사를 어렵다고 생각하는 건 이렇게 다양한 뜻이 있는데 사전에 나오는 ①번 뜻만 알고, 또 우리말로 뜻으로는 같은데, 뉘앙스가 다른 걸 정확하게 짚으면서 공부하지 않았기 때문입니다.

‘이거 말고 다른 뜻이 또 있었나?’

문장에서 전치사가 보이면 학습자 대부분은 사전에 나오는 ①번 뜻으로 해석해 보고 안 되면 그냥 넘어갑니다. ‘이거 말고 다른 뜻이 있었나?’ 하고 말이죠. 이때 사전을 찾아보고 공부한다면 정말 좋겠지만, 귀찮아서 그렇게 하지 못합니다. 하지만 이런 자세야말로 여러분의 영어가 한 단계 업그레이드되는 걸 막는 커다란 요인입니다. 이 책은 영어 문장 활용에서 상당히 중요한 전치사를 기본 뜻과 더불어 사전에 나오는 ②③④⑤번의 뜻까지 함께 알도록 구성했습니다. 거기에 예를 들어, 우리말로 똑같이 ‘~에’의 의미를 갖는 in, at, on 등의 뉘앙스 차이점도 낱낱이 밝혔습니다. 별거 아닌 것 같아서 제대로 하지 않은 전치사, 이번에 제대로 힘써 알아보고 더 이상 이상하게 해석하거나 오해하는 일은 그만둡시다.
저자

MaxLee

영어콘텐츠개발및영어교육업체EnglishEdition을운영하고있는저자는네이버온라인영어카페“나도영어로말할래”를통해재미없고수동적인영어공부가아닌미드,팝송,영화와함께즐기는능동적이고재미있는영어공부를강조하고있다.청소년기때부터뉴질랜드,호주등에서유학했고,성균관대학교대학원에서TESOL석사과정을수료했다.또,공동경비구역JSA에서육군통역병으로도복무했다.
학생들에게토익,텝스,수능,공무원,경찰영어등다양한시험영어를가르치면서시험영어의뼈대인문법과회화훈련을결합한커리큘럼완성을인생의목표로삼고있다.저서로는<영어OO도힘써알자>시리즈,<미드&스크린영어회화표현사전>,<영어회화패턴이건기본이야>등이있다.

목차

저자서문각전치사의여러뜻을모르고영어를잘할수없다!
우리말‘~에’는무조건in으로통일해쓰는당신에게
다른책에는없는<영어전치사②③④⑤번의뜻도힘써알자>만의특징

01at을한눈에!
Unit1(공간에서한지점,위치)~에
난킹스트리트17번지에살아.Iliveat17KingStreet.
Unit2(시간,나이에서의한시점)~에
우린9시에일시작해.Westartworkat9.
Unit3(대상,목표)~를향해서,~에,~를
존이내게손가락질했어.Johnpointedhisfingeratme.
Unit4(원인,이유)~에[의해],~를보고,~를듣고
나너한테화난거아니야.I'mnotmadatyou.
Unit5(속도,가격,나이등의수치)~에,~로
그는18살나이에의사가됐어.Hebecameadoctorattheageof18.
Unit6(상태)~하는중인,~하는상태인
그두나라는지금전쟁중이야.Thetwocountriesareatwarnow.

02in을한눈에!
Unit1(위치)~안에,~에
나그거신문에서읽었어.Ireaditinthenewspaper.
Unit2(월,계절,연도,세기등)~에
2월에눈이많이내렸어.ItsnowedalotinFebruary.
Unit3(시간의경과)~후에,~지나서,~만에,지난~동안
10분뒤에보자.Iwillseeyouintenminutes.
Unit4(의복)~를입은/(도구,수단을)~을사용해서,~로
나힐신고있어.Iaminheels.
Unit5(관심,범위,부위)~에,~을,~내에선
너그연구에참여했니?Didyouparticipateinthestudy?
Unit6(상태,상황)~한상태로/상황으로,~한상태인/상황인
난사랑에빠졌어.Iaminlove.

03on을한눈에!
Unit1(표면과의접촉)~위에,~에(게)
바닥에그상자내려놔.Putdowntheboxonthefloor.
Unit2(요일,날짜,특정한날등)~에
수요일에보자!SeeyouonWednesday!
Unit3(교통수단과길,도로의이동상황)~를타고,~로,~중에
우리공항으로가는길이야.Weareonthewaytotheairport.
Unit4(방송,통신,연주등의수단)~로,~에
내휴대폰으로전화해.Callmeonmycellphone.
Unit5(주제)~에대한,~에관한
난남미에관한책을샀어.IboughtabookonSouthAmerica.
Unit6(상태,진행관련)~중인,~를하고있는
나다이어트중이야.Iamonadiet.

04to를한눈에!
Unit1(방향,도착점)~쪽으로,~로,(부가,소속)~에딸린
오른쪽으로도세요.Turntotheright.
Unit2(행동,동작의대상)~에게,~에
그거우리에게줘.Giveittous.
Unit3(비교,비율)~보다,~에비해,~대~
난수학보다영어가더좋아요.IpreferEnglishtomath.
Unit4(일치)~에따라,~에맞추어,(대립)~를맞대고
난“Beatit”에맞춰서춤췄어.Idancedto“Beatit.”
Unit5(결합,고수)~에/(헌신,익숙함)~에
귀를땅에갖다대봐.Putyoureartotheground.
Unit6(범위,한계)~까지
100까지숫자를세.Countto100.

05for를한눈에!
Unit1(대상,목적)~를위한,~를위해,~를얻기위해
이거널위해준비한거야.(=이거네거야.)Thisisforyou.
Unit2(목적지,행선지)~로,~를향해,~에입장하기위한
이제,나우체국으로가봐야해.Now,Ishouldleaveforthepostoffice.
Unit3(지속되는시간및거리)~동안
난5년동안캐나다에서살고있어.IhavelivedinCanadaforfiveyears.
Unit4(교환,대가,보상)~에대해,~대신에,~로
제가그를대신해서말씀드릴게요.Letmespeakforhim.
Unit5(기준,비교)~치고는,~에비해,~하기에는
4월치고는다소더워.ItisratherhotforApril.
Unit6(이유,근거)~때문에,~로
그는기쁨에겨워소리쳤어.Heshoutedforjoy.

06with를한눈에!
Unit1(동반,수반)~와함께,~와같이
나너랑얘기할수있을까?CanItalkwithyou?
Unit2(소유)~를가진,~를포함한
내여동생은곱슬머리를한애야.Mysisteristheonewithcurlyhair.
Unit3(관계)~와관련해,~에(대해),~와
난그녀가한말에동감이야.Iagreewithher.
Unit4(도구,재료)~를가지고,~로
물로그물병채워.Fillthebottlewithwater.
Unit5(감정의,몸상태의)~때문에
나창피해서얼굴이빨개졌어.Iblushedwithembarrassment.
Unit6(동시상황)~한채로,~할때
그녀는하이힐을신은채춤을췄어.Shedancedwithherheelson.

07by를한눈에!
Unit1(가까운옆의위치)~곁에,~옆에,~를지나,~를경유해와서
내옆에앉아요.Pleasecomeandsitbyme.
Unit2(기한)늦어도~까지
그는내일까지는도착할거야.Hewillarrivebytomorrow.
Unit3(행위자,수단)~에의해
그건피카소가그린그림이야.ItisapaintingbyPicasso.
Unit4(정도,척도)~차로,~만큼,~단위로,~를기준으로
그팀은2점차로이겼어.Theteamwonbytwopoints.

08under/below/beneath를한눈에!
Unit1under(위치)~의아래,~밑에
그상자,탁자아래에있네.Theboxisunderthetable.
Unit2under(수,시간,나이등이)~미만인,~가채안되는
6세미만애들에게입장료는무료입니다.Admissionisfreeforchildrenundertheageof6.
Unit3under(영향권)~하에,~를받는
우리공격받고있어.Weareunderattack.
Unit4below(기준선)~보다아래에,~보다낮은(떨어지는)
기온이영하야.Thetemperatureisbelowzero.
Unit5beneath(위치)~의아래에,(지위,자격)~보다낮은,~와격이안맞는
지하철역이바로공항밑에있어.Thesubwaystationisrightbeneaththeairport.

09over를한눈에!
Unit1(표면에접촉없는)~위에,~위를
난울타리를뛰어넘었어.Ijumpedoverthefence.
Unit2(표면에접촉하여)~를덮는,~위에,~여기저기에
난그녀위에담요를덮어줬어.Iputablanketoverher.
Unit3(수,시간,나이등이)~가넘는,~를초과하는
백만부이상이팔렸어.Overonemillioncopiesweresold.
Unit4(시간의흐름)~하는동안(죽),~하면서
우리는크리스마스동안어디가있어.WeareawayoverChristmas.
Unit5(관련성)~를대해,~에대한일로,~때문에
제인은내행동에대해엄청화를냈어.Janeblewupovermyactions.

10of와outof를한눈에!
Unit1of(소유,소속,출처)~의,(재료,소재)~로만들어진
나그의머리색깔이마음에들어.Ilikethecolorofhishair.
Unit2of(분량,단위,부분표현)~의,~중에
나감자5킬로그램샀어.Ibought5kilogramsofpotatoes.
Unit3of(감정상태의원인,혹은죽음의이유)~때문에
난그들같은사람들이무서워.Iamafraidofpeoplelikethem.
Unit4of(분리,박탈,전달)~을,~를
난나한테서이감정을없애고싶어.Iwanttoridmyselfofthisfeeling.
Unit5outof(장소에서)~밖으로/(내용물)~가다떨어진
우리건물밖으로나가야해.Weshouldgooutofthebuilding.

11기타필수전치사를한눈에!
Unit1about:(관련내용,주변상황)~에대해,~에관하여,~의주변에
그건한국전쟁에대한책이야.ItisabookaboutKoreanwar.
Unit2around:(주위,둘레)~의주변에,~의곳곳에/(시간)약~즈음에
지구는태양주변을돌아.Theearthmovesaroundthesun..
Unit3after:(시간)~후에/(순서,공간)~뒤에,~다음에~를쫓는
아침식사후에바로잔디깎자.Let'smowthelawnrightafterbreakfast.
Unit4before:(시간)~전에/(순서,위치)~전에,~앞에
나점심먹기전에낮잠잘거야.I'lltakeanapbeforelunch.
Unit5into:(내부,또는중앙으로이동)~안으로/(상태변화)~로
제방으로들어오세요.Pleasecomeintomyroom.
Unit6from:(장소,시간,출처,이유,구별)~에서(부터),~와,~때문에
난다음주금요일에도쿄에서돌아올거야.IwillbebackfromTokyonextFriday
Unit7between:(위치,시간,수치,관계)~사이에,~중(간)에
난톰과마이크사이에앉았어.IsatbetweenTomandMike.
Unit8through:(방향,완료)~을(관)통해,~끝까지/(시간)~내내/(매개체)~통해서
한강은서울을관통해흘러요.TheHanRiverflowsthroughSeoul.
Unit9against:(위치)~에맞대어/(경쟁)~에대항해/(반대)~에반대하는,~에반하는
엘리베이터문에기대지마.Don'tleanagainsttheelevatordoor.
Unit10beyond:(공간,시간,한계)~저편에,~를넘어서
내집은딱저다리를넘어저편에있어.Myhouseisjustbeyondthatbridge.
Unit11along:(긴무언가의옆)~을따라,~를끼고
길을따라서많은나무들이있었어.Thereweremanytreesalongtheroad.
Unit12across:(한쪽면에서다른쪽면으로)~을가로질러,~의건너

출판사 서평

시도때도없는전치사오남용,사전의①번뜻만봤기때문이다!
전치사를사전에나오는①번뜻만알기에그아는뜻으로만대입해문장을이해하려다보니엉뚱하게해석하고회화에서도엉뚱한말만했습니다.한마디로전치사의오남용을저질렀습니다.또,우리말해석에만의지하여in을써야할때on을쓰고,at을써야할때in을쓰는실수도부지기수였습니다.전치사를어떤걸쓰느냐에따라전달하고자하는의미가완전달라지는데그걸무시하고쓴것이죠.이모든것이영어실력향상을막는방해물이었습니다.

전치사학습의새로운반향:개별전치사②,③,④,⑤번의뜻도힘써알기
시각적이미지로만익히는전치사학습으로는전치사개별의미가주는뉘앙스를제대로알기가어렵습니다.이제는시각적이미지학습방향에서개별전치사가가진다양한뜻과뉘앙스의차이를알게되는것으로학습방향이전환되어야합니다.이전환이가져다주는비교메시지는다음과같습니다.

전치사의①번뜻만알았을때
·아는뜻이하나라서여기저기대입해쓰다보니자꾸틀렸다.
·우리말해석으로만판단하니이것을써야할지,저것을써야할지헷갈렸다.
·영어문장에서전치사를정확히어디에놓고써야할지몰랐다.
·전치사그거몇개안되고다아는것같아서사전을찾아본적이없었다.

전치사의②,③,④,⑤번의뜻도알게된후
·전치사②,③,④,⑤번의뜻을아니까어떤문장을봐도당황하지않는다.
Iwillseeyouintenminutes.
IboughtabookonSouthAmerica.
ItisratherhotforApril.
Shedancedwithherheelson.
Theteamwonbytwopoints.
·유사전치사들의뉘앙스를알게되어활용에거침이없다.
·문장을수식할때와단어를수식할때를명확히구분해사용한다.
·평생전치사를제대로못쓸줄알았는데회화에서거침없이내뱉는다.