미국 영어 회화 문법 2

김아영

현)플로리다주립대학교
영어교사자격증과정(TEFLCertificateCourse)강의
영어교생실습과정(TEFLInternshipCourse)강의및지도
플로리다주립대학교PHILLIPR.FORDYCEAWARD수상
플로리다주립대학교IEP(IntensiveEnglishProgram)강의
플로리다주립대학교IEP문법교재시리즈저술
플로리다주립대학교IEP문법커리큘럼개발
플로리다주립대학교(FloridaStateUniversity)외국어교육학석사

저서
<미국영어회화1,2>
<미국영어회화문법1,2>
<미국영어문화수업>
<미국영어문화수업-심화편>
<미국적인너무나미국적인이디엄1,2>

Prologue한국학생들은과연문법에강할까?
문법의궁극적인목표는미국보통사람처럼말하는것!
이런분들께이책을추천합니다!
미국보통사람처럼회화하기의핵심키워드,Grammar-in-Use,Grammar-in-Context
이렇게보시기를강력추천합니다!
Chapter1동작이냐상태냐,그것이문제로다!(동작동사와상태동사)
Chapter2동사의변신은무죄!(문맥에따라변하는동사:자동사와타동사)
<쉬어가는페이지1>
아선생의영어공부에도움이되는외국어습득이론1
모니터를안하면서영어를하면어떤현상이벌어질까?(화석화현상:Fossilization)
Chapter3시간그이상을말해주는시제I(단순현재vs.현재진행)
Chapter4시간그이상을말해주는시제II(현재완료vs.단순과거)
<쉬어가는페이지2>
아선생의영어공부에도움이되는외국어습득이론2
스미스는왜동막골의영어선생과말이안통한걸까?
Chapter5시간그이상을말해주는시제III(단순과거vs.과거진행)3
Chapter6과거의과거(hadp.p)와과거의미래(wasgoingto)
<쉬어가는페이지3>
아선생의영어공부에도움이되는외국어습득이론3
지하철을갈아타는건쉬운데,언어를갈아타는건어려워요.
Chapter7WILL대BEGOINGTO
Chapter8조동사야도와줘!
Chapter9그대이름은완료,완료,완료!
<쉬어가는페이지4>
아선생의영어공부에도움이되는외국어습득이론4
Doyouspeak콩글리시?-No,Ispeak“Interlanguage”!
Chapter10남의말을옮길때!(직간접화법)
Chapter11동사의시제만잡으면해결되는조건절과가정법!
Chapter12분사:못다한이야기
<쉬어가는페이지5>
아선생의영어공부에도움이되는외국어습득이론5
문법교육을바라보는한국과미국의시각차이
Epilogue이제는문법공부할때Mindset을한번바꿔보자!
참고문헌

지금까지잘못해왔던문법공부,이제부터는전적으로이렇게하셔야합니다!

실제미국인들이회화에많이쓰는문법을집중공략하십시오.
-사소한문법용어에집착하고활용도제로인문법에시간과공을들이지마세요.그런공부의결과로얻는건문장을문법사항에끼워맞춰해석하려는나쁜자세일뿐입니다.회화에필요한요소즉,주요성분을이루는명사관련활용과2권에서다룰문장의구조를좌우하는동사·시제에집중한다면,들인시간과노력에비해월등한효과를얻게될것입니다.

아는걸실제로말하는지행합일을실천하십시오.
-아무리회화에찰떡궁합인문법사항을익힌다해도입밖으로내어말하지않으면아무소용이없습니다.눈으로아는것과낭독하여뇌에새기는것은천지차이입니다.아는것은어떻게든활용하고자하는집요한끈기로유창한회화로가는시간과길을단축하세요.

어휘의수가아니라활용을목표로하십시오.
-회화에필요한문법이장착되었다면,그것을무한히활용할수있게하는것은어휘입니다.어휘공부를단순히뜻만아는어휘의수를늘리는것으로여기지마세요.어휘는뜻을많이안다고되는게아닙니다.정확한뜻과더불어문장에서의쓰임을확실히아는것이더중요합니다.어휘2만개를알고있다가아니라2000개의단어의정확한용법과쓰임을아는것에자부심을느끼세요.

사소해보이는사항이라도문맥에서이해하려는노력을들이십시오,
-문법사항과어휘는단독으로는아무의미가없습니다.이것들은문맥안에있어야비로소빛이나게됩니다.문맥에서파악하고이해하려는노력만이여러분을진정한회화실력자로거듭나게할것입니다.