제자선독역주

제자선독역주

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Description
『제자선독역주』는 《장자》를 읽는 즐거움을 제자들과 나누는 방법을 고민하던 참에 다음 학기에 《제자백가강독》과목을 강의하게 되어 고민의 범위를 확대하여 나온 결과물이다. 다만 제자백가(諸子百家)는 명칭에서 보듯이 중국 선진(先秦)시대의 수많은 학파와 학자를 가리키는 말로 어느 학파 누굴 선정할지가 난제였다. 필자는 춘추전국 당시의 현학(顯學)과 후대의 영향을 감안해서 편의상 도가의 《노자》와 《장자》, 묵가의 《묵자》, 유가의 《순자》, 법가의 《한비자》 등 사가오자(四家五子)를 선정하고, 시대 선후에 따라 노ㆍ묵ㆍ장ㆍ순ㆍ한비의 순서로 배치하였다.
저자

장창호

저자장창호는
국민대학교중어중문학과교수
문화칼럼리스트
국민대중국인문사회연구소전임연구원
중국고전문학전공.문학박사.
『사서삼경의이해』(공저),『한문의이해』(공저),『중국고전산문의이해』(공저),
『논어선주』(공저)
등의저서가있다.

목차

제1장『老子』選讀
우리말해석 20

제2장『墨子』選讀
1.兼愛(겸애) 26
2.反戰(반전) 33
3.節用薄葬(절용박장) 43
우리말해석 49

제3장『莊子』選讀
1.逍遙遊(소요유) 56
2.齊物論(제물론) 67
3.諷刺(풍자) 73
4.交友(교우) 77
5.生死(생사) 81
6.功名(공명) 88
7.絶聖去知(절성거지) 92
8.無用之用(무용지용) 102
9.由技進道(유기진도) 110
우리말해석 125

제4장『荀子』選讀
1.勸學(권학) 140
2.儒者(유자) 145
3.性惡(성악) 152
4.君子(군자) 158
5.隆禮重法(융례중법) 164
우리말해석 167

제5장『韓非子』選讀
1.反尙古(반상고) 174
2.法(법) 181
3.術(술) 195
4.勢(세) 215
5.理想(이상) 227
우리말해석 231

출판사 서평

이책은『장자./e345를읽는즐거움을제자들과나누는방법을고민하던참에다음학기에『제자백가강독』과목을강의하게되어고민의범위를확대하여나온결과물이다.다만제자백가(諸子百家)는명칭에서보듯이중국선진(先秦)시대의수많은학파와학자를가리키는말로어느학파누굴선정할지가난제였다.필자는춘추전국당시의현학(顯學)과후대의영향을감안해서편의상도가의『노자』와『장자』,묵가의『묵자』,유가의『순자』,법가의『한비자』등사가오자(四家五子)를선정하고,시대선후에따라노ㆍ묵ㆍ장ㆍ순ㆍ한비의순서로배치하였다.
제자사상을흔히백가쟁명(百家爭鳴)이라고한다.이번역주작업을하면서제자사상을울림을다툰다고한선인들의표현이참으로절묘하다고무릎을쳤다.저마다의울림을다투는방식이독특했고,읽을수록울림이깊고넓었다.필자가받고느낀공명과감동을독자에게많이전달하고자이책은최대한쉽고친절한역주를지향했다.또한두툼한사전을끼고고전을공부했던필자의세대와달리스마트폰안의간편한자전에의존하는오늘날학습세태를고려해서되도록많은어휘에주를달아독자의수고를줄여주었다.또한매어휘마다복수이상의풀이를제시하여고전의다양한함의를습득하는데도움을주고자했다.끝으로매단원말미에우리말해석을달아주석을종합하고필자의관점을반영했다.
작품은사가오자의핵심주장을정리해선정하였으나편폭의배분이고르지못하고다소『장자』와『한비자』에치우쳐졌다.산술적인균등보다는정리가능한체계성에중점을둔결과이기도하거니와어쩔수없이필자의선호가반영되었음을고백하고독자들의양해를구한다.단기간에완성된작업이라오류와결여된점이많으리라본다.군자제현(君子諸賢)의질정(質正)을앙망한다.