눈물 도둑 - 리틀씨앤톡 모두의 동화 36

김태호

저자:김태호

‘눈물을누가훔쳐갈까?’같은쓸모있는호기심에서상상이시작되고,그상상을이야기로부풀리는몽상가입니다.지은책으로『네모돼지』,『제후의선택』,『아이가여행가』,『삐딱이를찾아라』,『섬이된거인』,『일학년선생님』(공저),『수영복입은강아지,모모』(공저)등이있습니다.그림책과동화를그리고씁니다.



그림:허아성

이야기가좋아매일글을쓰고그림을그립니다.쓰고그린책으로『마음의자』,『미래에는』,『꿈의자동차』,『끼리끼리코끼리』,『뻥!나도축구왕』,『아름다운우리섬에놀러와』가있으며,쓴책으로『내가더더더사랑해』가있습니다.

마음속바다
눈물도둑
마음의창
테오의바다
소이의바다
눈물도둑을만나다
소이의눈물을찾아서
바다가안개에잠기다
배를띄워라
첫눈물방울이자라서
소이의쉼
작가의말

눈물을흘리지못하는아이때문에가슴졸이는눈물도둑

소이는지금병원에입원해있다.마음이꽉막혀서몸까지아프게된탓이다.소이는눈물을흘리지못해가슴이답답하다.남동생테오와엄마는아픈소이를보며슬프고안타깝다.
힘없이누워있는누나를바라보며눈물을흘리는테오의발밑에깍정이모자를눌러쓴도토리가허둥지둥움직인다.테오의눈물방울을줍고있는녀석의이름은퉁이다.소이의눈물을담당하는줄주리도퉁이와함께있다.울지못하는소이때문에가슴졸이는건테오와엄마만이아니었다.퉁이와줄주리도소이가눈물을흘려주길간절히바라고있다.

눈물의쓰임새

눈물은쓰임새가많다.눈물스프도되고,눈물껍데기를태워섬을밝히는등불을지피기도한다.등불이꺼지면섬전체가깜깜해지고,섬의주인은아무것도할수없게된다.섬지킴이줄주리는마음속어딘가에서헤매고있는소이가찾아올수있게등불을활활태워야한다.
소이의눈물을얻을수없었던줄주리는이대로섬이어둠에갇혀버리게될까봐두렵다.조바심이난줄주리는,테오의바다에사는퉁이집에가서눈물을훔친다.
그러는동안테오는또다시울음이터지고,눈물신호를받은줄주리는테오의눈물을받으러다시나갔다가테오에게모습을들키고만다.
테오는줄주리와퉁이가소이의눈물을훔쳐간도둑인줄오해한다.하지만곧테오도눈물도둑과함께소이의눈물을찾으러나선다.

마음의바다는하나로이어져있다

감정이어디에서오는지,누구도정확하게알수는없다.소이도어떤일때문에마음을앓고있는지모른다.눈물을잃은건,웃음을잃은것보다더심각한마음의병을가져올수도있다.
누나의눈물을되찾아주고싶은테오의마음이소이의섬에빛을밝혀주었듯이,혼자서이겨내기힘든싸움을할때,이를응원하고공감해주는가족이나친구의마음이큰힘이된다.
우리모두는저마다의섬을가지고있지만,그섬을에워싸고있는바다는하나로이어져있기때문이다.
오늘도우리마음속에서줄주리와퉁이는힘껏자기일을하고있을것이다.울고싶을때‘울보’라고놀림당할까봐눈물을참으면내마음속눈물도둑은눈물스프를먹을수도없고,깜깜한집에서지내야한다는사실을기억하자.또누군가눈물흘리는법을잊어어두워져만갈때,내마음속파도에닻을올려그사람의마음에다가가려힘써보자.

초등학교교과연계
국어2-1
3.마음을나누어요
8.마음을짐작해요
10.다른사람을생각해요
국어2-2
4.인물의마음을짐작해요
국어3-1
6.일이일어난까닭
10.문학의향기
국어3-2
4.작품의재미를느껴요
9.이야기속인물이되어
국어4-1
1.생각과느낌을나누어요
2.내용을간추려요
10.인물의마음을짐작해요
국어4-2
1.이어질장면을생각해요
9.감동을나누며읽어요
국어5-1
2.작품을감상해요
10.주인공이되어
국어5-2
1.공감하며대화해요
국어6-1
1.비유하는표현
9.마음을나누는글을써요
국어6-2
1.작품속인물과나
도덕3
1.나와너,우리함께
5.하나되는우리
도덕4
4.힘과마음을모아서

*인증유형:공급자적합성확인