교과서에서나볼법한위인이우리반에온다면?
이세상에서할일을다마치고떠나야할시간이다가온역사속인물들,
살아생전못다이룬꿈이나걱정거리때문에쉬이발길이떨어지지않는다.
이때저승의뱃사공이한가지제안을하는데…….
그렇게다시돌아오게된곳은현재!
열두살이되어우리반으로오게된이들앞에어떤흥미진진한일들이펼쳐질까?
『우리반이순신』은우리반시리즈열여덟번째이야기다.
★5학년2반친구가된이순신장군
열두살이순신이만난우리반친구들은저마다개성이제각각이다.무슨일이든잘하고적극적인현수,통통한몸매에우직해보이는동만이,키가훤칠하게큰유경이,똘똘하게할말다하는다희,발랄하게까불거리는민재등이순신장군이볼때는모두전장에서만났더라면저마다한몫씩할수있는자질을지녔다.그런데이들의공통점은하나같이주눅이들어있거나불만에차있다는것이다.현수는반아이들이뭐든꼴찌만하는게답답하고,동만은실수투성이다.유경이는큰키로움직임이굼떠서운동에자신이없고민재는운동도공부도못해반평균을깎는다고현수에게구박을받는다.
이순신은이아이들이지닌각각의장단점을충분히활용해경기에이길전략을짠다.
목표는하나,피구대회에서우승해서자신감을회복하는것!
전쟁이그러하듯피구경기또한혼자만잘한다고이길수없다.한사람의탁월한기량보다는여러사람이저마다의장점과개성을잘살려내는팀워크가중요하다.
세계최고의장군답게,이순신은남들이생각지못할기발한전략으로각각의임무를부여하며경기를이끌어나간다.
이순신과아이들은함께피구연습을하고,또같이경기에출전하면서승리라는결과보다는목표를향해서로힘을합쳐무언가를이뤄내는과정이더욱소중하다는것을느낀다.
★하나의목표를향해모두의힘을합치다
임진왜란에서크게승리해왜적을조선땅에서몰아낸이순신장군.지금도가장존경받는위인중하나로꼽히며영웅을넘어성웅으로불리고있다.이순신장군의업적은이루다말할수없을정도로많다.특히열악한환경에서도전쟁을승리로이끈탁월한전략과지도력은우리나라뿐아니라전세계를놓고봐도비교할대상을찾기힘들정도다.
특히학익진으로왜선100여척을침몰시키고왜군1만명을전사시키면서조선군은전사자19명에배는한척도잃지않았던한산도대첩,12척의배로133척의왜선과맞서싸워120척의왜선을침몰시킨명량대첩,왜선500척중400척을격파시킨노량대첩,이세전투는이순신장군의업적중가장유명하다.
또거북선은세계최초의돌격용철갑전선으로,왜군에게큰타격을입힌무기다.
이런업적을만들어낸데에는이순신장군의강인한의지와뛰어난전략,용맹함이큰힘을발휘했지만,이순신장군이위대한장수가될수있었던건열악한상황에도굴하지않고군사들과백성들에게용기와희망을준덕이컸다.
우리반에온이순신또한반친구들의장점을파악하고격려하며이길수있다는용기를북돋아주었다.
근엄한위용으로적군을벌벌떨게만든장군이지만어린시절에는장난을좋아하는말썽꾸러기였다는이순신장군.우리반에온이순신장군과그친구들이펼치는재밌는피구대회를응원해보자.
*초등학교교과연계
국어1-1
7.생각을나타내요
국어1-2
10.인물의말과행동을상상해요
국어2-1
3.마음을나누어요
8.마음을짐작해요
10.다른사람을생각해요
국어2-2
4.인물의마음을짐작해요
국어3-1
6.일이일어난까닭
10.문학의향기
국어3-2
4.작품의재미를느껴요
9.이야기속인물이되어
국어4-1
1.생각과느낌을나누어요
10.인물의마음을짐작해요
국어4-2
6.본받고싶은사람을찾아보아요
9.감동을나누며읽어요
국어5-1
2.작품을감상해요
10.주인공이되어
국어5-2
1.공감하며대화해요
국어6-1
8.인물의삶을찾아서
9.마음을나누는글을써요
국어6-2
1.작품속인물과나
도덕4
4.힘과마음을모아서
5.하나되는우리
사회5-1
2.인권존중과정의로운사회
*인증유형:공급자적합성확인
