Description
일제강점기에 이토 히로부미를 저격한 의사 안중근, 열한 살 아이가 되어 우리 반에 오다!
1909년 만주 하얼빈 역에서 일제 침략의 원흉 이토 히로부미를 사살하고 순국한 안중근 의사. 일본 법원에서 사형을 선고받고 감옥에 갇혀 ‘동양평화론’ 집필에 몰두하던 중 강림차사를 만난다.
강림은 안중근에게 저승으로 가기 전 직접 평화를 펼쳐 보는 게 어떠냐고 제안하고, 사형집행일이 앞당겨졌다는 소식을 들은 안중근은 고심 끝에 강림의 제안을 수락한다.
그렇게 열한 살 강중근의 몸을 빌려 우리 반에 오게 된 안중근. 반에서 벌어지는 폭력과 차별을 보며 안중근은 어떤 선택을 하게 될까?
1909년 만주 하얼빈 역에서 일제 침략의 원흉 이토 히로부미를 사살하고 순국한 안중근 의사. 일본 법원에서 사형을 선고받고 감옥에 갇혀 ‘동양평화론’ 집필에 몰두하던 중 강림차사를 만난다.
강림은 안중근에게 저승으로 가기 전 직접 평화를 펼쳐 보는 게 어떠냐고 제안하고, 사형집행일이 앞당겨졌다는 소식을 들은 안중근은 고심 끝에 강림의 제안을 수락한다.
그렇게 열한 살 강중근의 몸을 빌려 우리 반에 오게 된 안중근. 반에서 벌어지는 폭력과 차별을 보며 안중근은 어떤 선택을 하게 될까?
★초등 교과 연계★
국어 3-1 9. 어떤 내용일까
국어 3-1 10. 문학의 향기
국어 3-2 4. 작품의 재미를 느껴요
국어 3-2 8. 글의 흐름을 따라
국어 3-2 9. 이야기 속 인물이 되어
국어 4-1 1. 생각과 느낌을 나누어요
국어 4-1 10. 인물의 마음을 짐작해요
국어 4-2 4. 동화의 나라
국어 4-2 6. 본받고 싶은 인물을 찾아보아요.
국어 4-2 9. 감동을 나누며 읽어요
국어 5-1 2. 작품을 감상해요
국어 5-1 5. 글쓴이의 주장
국어 5-1 8. 아는 것과 새롭게 안 것
국어 5-1 9. 여러 가지 방법으로 읽어요
국어 5-1 10. 주인공이 되어
국어 5-2 6. 타당한 근거를 들어 토론해요
국어 5-2 7. 중요한 내용을 요약해요
국어 6-1 3. 짜임새 있게 구성해요
국어 6-1 6. 내용을 추론해요
국어 6-2 1. 작품 속 인물과 나
국어 6-2 5. 글에 담긴 생각과 비교해요
도덕 3 1. 나, 너 우리 함께
도덕 3 5. 함께 지키는 행복한 세상
도덕 4 3. 아름다운 사람이 되는 길
도덕 4 6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상
사회 4-2 3. 사회 변화와 문화의 다양성
사회 5-1 1. 인권 존중과 정의로운 사회
사회 6-1 2. 우리나라의 정치 발전
사회 6-2 2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화
국어 3-1 9. 어떤 내용일까
국어 3-1 10. 문학의 향기
국어 3-2 4. 작품의 재미를 느껴요
국어 3-2 8. 글의 흐름을 따라
국어 3-2 9. 이야기 속 인물이 되어
국어 4-1 1. 생각과 느낌을 나누어요
국어 4-1 10. 인물의 마음을 짐작해요
국어 4-2 4. 동화의 나라
국어 4-2 6. 본받고 싶은 인물을 찾아보아요.
국어 4-2 9. 감동을 나누며 읽어요
국어 5-1 2. 작품을 감상해요
국어 5-1 5. 글쓴이의 주장
국어 5-1 8. 아는 것과 새롭게 안 것
국어 5-1 9. 여러 가지 방법으로 읽어요
국어 5-1 10. 주인공이 되어
국어 5-2 6. 타당한 근거를 들어 토론해요
국어 5-2 7. 중요한 내용을 요약해요
국어 6-1 3. 짜임새 있게 구성해요
국어 6-1 6. 내용을 추론해요
국어 6-2 1. 작품 속 인물과 나
국어 6-2 5. 글에 담긴 생각과 비교해요
도덕 3 1. 나, 너 우리 함께
도덕 3 5. 함께 지키는 행복한 세상
도덕 4 3. 아름다운 사람이 되는 길
도덕 4 6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상
사회 4-2 3. 사회 변화와 문화의 다양성
사회 5-1 1. 인권 존중과 정의로운 사회
사회 6-1 2. 우리나라의 정치 발전
사회 6-2 2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화
우리 반 안중근 : 도마 안중근, 평화를 향해 방아쇠를 당기다! - 우리 반 시리즈 13
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