지유는놀이터에서미끄럼틀을거꾸로재빠르게올라가는영웅이를보고엄지척했어요.영웅이는자신에게엄지를들어올리는아이를보고누구인지궁금했어요.서로에게호감이생긴두아이는놀이터에서함께놀았어요.영웅이는지유에게미끄럼틀거꾸로올라가기,누워서미끄럼틀타기,미끄럼틀원통위에올라가기,엎드려서그네타기,서서그네타다가뛰어내리기등자신이재미있게노는방법을알려주었어요.지유는아슬아슬,짜릿짜릿하게노는영웅이를보며다치지않으니까괜찮다고생각했어요.자신도영웅이처럼놀고싶었지요.‘설마내가다치겠어?’하는마음이들었어요.하지만안전사고는이런마음을틈타발생해요.
재미있게놀기위해선안전수칙에따라올바른놀이기구사용법대로놀아야해요.나는각장소에맞는안전수칙을얼마나알고있고잘실천하고있는지확인해봐요.
‘나는괜찮을거야.’라는안전불감증을버려요.
놀이터나운동장에그네를타다가뛰어내리거나미끄럼틀을거꾸로올라가는친구들을본적이있나요?왠지아슬아슬하지만재미있어보여서따라해보고싶기도하지요.그렇게논다고다치지않았으니나도다치지않을것같아서위험하게놀아도괜찮을거란생각이들기도해요.하지만안전사고는이렇게방심했을때일어납니다.놀이터에서의놀이기구는올바른사용법에맞게이용해야해요.‘이정도쯤은괜찮겠지.아무도안다쳤는데나도괜찮을거야.’란생각은버리고언제어디서나안전에주의를기울이도록노력해요.
안전수칙지키기는나와주변사람들을지키는방법이에요.
나는평소에학교나놀이터,공원등에서안전수칙을잘지키고있나요?안전수칙을잘지키는것만으로도나와내주변사람들을지킬수있어요.만약내가위험하게놀면그것을보고다른친구가따라하다가다칠수있어요.그네를타다가뛰어내리면지나가던친구와부딪힐수도있고,시소에서갑자기내려오면맞은편친구는쿵떨어질거예요.그래서안전수칙을지키면나도안전사고를예방할수있고주변사람들의안전도지켜주게되는거예요.
각각의장소에서지켜야하는안전수칙이있어요.
우리는학교나놀이터,운동장등에서많은시간을보내지요.그런데각각의장소마다특별히더주의해서지켜야할안전수칙이있어요.학교는여러친구들과함께모여서생활하는곳이에요.그래서복도나계단등에서뛰거나하면부딪힐수있어서걸어다녀야해요.놀이터와운동장은실컷뛰어놀수있어요.하지만그네근처나공놀이하는곳주변을지날때는주변을잘살펴야해요.그리고놀이터놀이기구마다올바른사용법이있어요.그사용법에맞게이용해야해요.우리가자주이용하는곳의안전수칙을알아보고지키도록노력해봐요.
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★리틀씨앤톡‘나도이제초등학생시리즈’18
-초등생활의방법을알려주는필수도우미
초등학생이된다는것은아이에게아주큰변화예요.아이스스로새로운사람을만나고새로운규칙과문화를익혀야하기때문이지요.그렇지만학교가마냥두렵고어색한곳은아니에요.약간의방법만터득하면학교는금세즐겁고신나는공간이될수있답니다.
이책은또래친구들의이야기를통해학교생활의비법과학교에서생길수있는고민에대한구체적인해결방법을알려주고있어요.
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초등학교교과연계
국어1-1
5.다정하게인사해요
7.생각을나타내요
바/즐/슬1-1
1.학교에가면
안전한생활1-1
1-1.나는안전으뜸이>안전하고즐거운학교
1-2.나는안전으뜸이>신나는나들이
3-2.소중한나>우리모두소중한친구
국어1-2
4.자신있게말해요
6.고운말을해요
국어2-1
3.마음을나누어요
6.차례대로말해요
7.친구들에게알려요
8.마음을짐작해요
9.생각을생생하게나타내요
10.다른사람을생각해요
바/즐/슬2-1
1.알쏭달쏭나
안전한생활2-1
1-2.안전은내가먼저>즐겁고안전하게
2-1.교통안전,이렇게실천해요>자전거를안전하게타요
3-2.소중한우리>친구와사이좋게지내요
국어2-2
4.인물의마음을짐작해요
7.일이일어난차례를살펴요
8.바르게말해요
10.칭찬하는말을주고받아요
국어3-1
6.일이일어난까닭
도덕3-1
1.나와너,우리함께
국어3-2
5.즐겁게대화해요
*인증유형:공급자적합성확인
