할아버지가가족들에게남기고간수수께끼하나,
“할아버지가가장사랑했던손주는누구였을까?”
할아버지,할머니의사랑은그어떤사랑보다넓고깊어요.할아버지와할머니에게는내가잘나거나부족하거나상관없이,그어떤조건없이가장귀하고사랑스러운손주일테니까요.
아인이와아영이,민제도그랬어요.할아버지와할머니의사랑을듬뿍받던귀여운손주였지요.
그러나모두에게나이별의순간이있듯,할아버지가돌아가시고말았어요.가족들은할아버지를떠나보낸뒤할아버지를그리워하며지냈어요.
그리고할아버지가돌아가신후첫제사,온가족이모여할아버지의이야기를시작했어요.
“언니,그거알아?할아버지가가장사랑한손주는나였다?”
아인이가입을떼자,아영이와민제는그사실을인정할수없었어요.민제는급기야울음을터뜨렸어요.
민제의울음소리에달려온어른들은아이들의이야기를듣고웃음이터졌어요.할아버지가아이들에게했던그말을,모두어릴적부터듣고자랐거든요.
과연할아버지의마음속1순위,할아버지가가장사랑했던손주는누구였을까요?가족들은할아버지가남기고간수수께끼를풀기시작했어요.
할아버지를추억하며
다시한번깨닫는가족의넓고깊은사랑
아영이는마음속깊이간직하고있던할아버지와의추억을꺼내놓았어요.엄마의돼지저금통에서몰래돈을빼쓰고무척혼났던날,할아버지가짜장면을사주었던추억이었어요.그리고“네가어떤잘못을해도세상에서너를가장사랑한단다.”라는할아버지의말은아인이의죄책감과속상함을보드랍게어루만져주었었지요.
민제는큰할아버지손주와크게다퉜던날,도리어할아버지가큰할아버지와크게싸웠던이야기를시작했어요.언제든민제의든든한지원군이되어주던할아버지와의추억은민제에게그무엇보다소중한자양분이었어요.“져도괜찮아.그래도할아버지는너를가장사랑한단다.”라는말은민제의마음에단단한씨앗으로심어졌고요.
아인이는혼자만외로웠던가족여행을떠올렸어요.언니라고칭찬만받는아영이,동생이라고늘양보받는민제사이에서아인이는너무나쓸쓸했어요.하지만이런아인이의마음을눈치챈할아버지는세상에둘도없는추억을만들어주었지요.가족모두가잠든새벽,아인이에게만해돋이를보여준거였어요.누가뭐래도아인이를세상에서가장사랑한다는말과함께말이지요.할아버지의이한마디는아인이의외로움을따뜻하게달래주었어요.
가족들은할아버지와함께했던소중한날들을추억하며,사랑많고따뜻했던할아버지를기억했어요.아인이와아영이,민제뿐아니라엄마와아빠,이모와이모부,삼촌과할머니까지모두가포근해지는시간이었어요.할아버지와언제나함께하던강아지까지도말이에요.
할아버지가정말로전하고싶었던한마디,
“그무엇보다가장중요한것은사랑.”
『할머니와걷는길』,『엄마아빠의작은비밀』등의그림책을쓴박보람작가는이번에도어디선가있을법한가족의이야기를풀어놓았어요.외로움을많이타던어린시절에할아버지에게들었던말한마디,“할아버지는세상에서너를가장사랑한단다.”로시작한이이야기는조부모님의무조건적이고절대적인사랑이아이들과가족에게어떤영향을주고버팀목이되는지를보여주지요.
여기에『달팽이』,『괴물사냥꾼』등의많은그림책으로사랑받고있는김민우작가는이사랑스러운거짓말쟁이할아버지와티없이맑고귀여운아이들에게따스한숨을불어넣었어요.할아버지와아이들의솔직하고귀여운표정과행동들을보고있자면,친척들과어우러져할아버지에게어리광을피우던때가생생하게떠오른답니다.
이야기속할아버지가가족들에게정말로하고싶었던이야기는‘누구보다널더사랑한다.’는뜻이아니었을거예요.‘언제나널사랑하는내가있단다.’는뜻이었지요.누군가나를믿고,사랑하고,응원하고있다는사실을기억하면서외로워하거나슬퍼하지않기를바라는마음이었어요.
그림책『할아버지가가장사랑했던손주는누구였을까?』를통해우리할머니,할아버지의사랑을떠올려보세요.그리고할머니,할아버지의사랑으로사랑많은어른으로자라날어린독자들의내일도그려보세요.그아이들이어른이되어누군가에게위로가되고,힘이되어주는한마디를하게될지도모르지요.“나는세상에서널가장사랑한단다.”
★초등교과연계or누리과정연계★
누리과정
사회관계_더불어생활하기
의사소통_책과이야기즐기기
바즐슬1-1
3.우리는가족입니다
국어1-1
7.생각을나타내요
국어1-2
9.겪은일을글로써요
10.인물의말과행동을상상해요
국어2-1
2.자신있게말해요
7.친구들에게알려요
8.마음을짐작해요
국어2-2
1.장면을떠올리며
2.인상깊었던일을써요
4.인물의마음을짐작해요
11.실감나게표현해요
*인증유형:공급자적합성확인
