라무에게 물어봐 2 : 안다는 것에 대하여 - 파랑새 그림책 171 (양장)

라무에게 물어봐 2 : 안다는 것에 대하여 - 파랑새 그림책 171 (양장)

$17.00
Description
어느 날, 나는 파리로 갔다.
그리고 그곳에서 라무를 만났다.
“라무, 그래서 행복은 찾았나요?”
삐죽삐죽 머리에 엉성한 걸음걸이, 모두가 바보라고 부르는 라무가 돌아왔습니다. 아주 쉬운 것은 모르지만, 다른 사람 대다수가 모르거나 알려고 하지 않는 것을 아는 라무. 파리의 누구나 그런 라무에게 질문하고, 라무의 답변에 희망을 얻습니다. 〈라무에게 물어봐 2_안다는 것에 대하여〉에는 1권에 잠깐 등장했던 건방진 악어 와우의 이야기가 펼쳐집니다. 세상 그 누구보다 아는 게 많은 악어 와우는 어려운 책만 골라 읽습니다. 책에서 읽은 단어와 문장을 수집하며, 정보를 얻고 지식을 습득합니다. 그러던 어느 날 와우는 마음 한구석이 삐거덕거리다가 마침내 한쪽으로 비스듬하게 기울어진 느낌을 받습니다. 불안한 마음을 쫓기 위해 도서관에 가려던 와우는 버스를 잘못 타고 맙니다. ‘잘못 탄 기차가 때로는 목적지에 데려다준다.’는 말이 실현된 듯, 서둘러 버스에서 내린 와우는 미술관 앞에 다다르고 그곳에서 라무를 만납니다. 그저 바보라고 생각하고 무시하던 대상 라무는, 와우가 늘어놓는 말을 듣기보다 눈앞의 그림에 집중합니다. 그림 속 햇살에 눈이 부셔 선글라스를 끼기도 하고, 그림 속 인물을 따라 기도하고, 그림 앞에 멈춰 서서 눈을 반짝 빛내기도 합니다. 그러더니 옆에 있던 노란 새에게 별에 가자고 하네요. 도대체 어떻게 별에 간다는 걸까요? 그들은 과연 별에 도착할 수 있을까요? 파리에서 만난 라무를 통해 와우가 찾는 진정한 ‘앎’이란 무엇일지, 귀 기울여 보세요.
초등 교과 연계 or 누리 과정 연계
★누리과정 연계
*사회생활 - 사회에 관심 갖기
★교과과정 연계
*1-2학기 국어 7. 다정하게 지내요
*2-1학기 국어 11. 상상의 날개를 펴요
*2-1학기 통합교과 1. 알쏭달쏭 나
*2-2 국어 1. 장면을 떠올리며
*2-2 국어 5. 간직하고 싶은 노래
*3-1 국어 10. 문학의 향기
*3-2 국어 4. 감상을 나타내요
*3학년 도덕 1. 소중한 나
*4-1 국어 1. 생각과 느낌을 나누어요
*4-2 국어 9. 감동을 나누며 읽어요
*5-1 국어 독서 단원. 책을 읽고 생각을 넓혀요
*5-1 국어 2. 작품을 감상해요

저자

지연리

저자:지연리
서양화와조형미술을공부했습니다.<꾸뻬씨의행복여행>을시작으로<북극허풍담>등다수의서적을우리말로옮겼으며<버킷리스트><유리갑옷><작은것들을위한시:BTS노래산문>외여러도서에그림을그렸습니다.저서로<작고아름다운쇼펜하우어의철학수업><작고아름다운아들러의행복수업><작고아름다운니체의철학수업><라무에게물어봐_본다는것에대하여><자루속세상><걱정많은새><자기가누구인지모르는코끼리이야기><파란심장>이있습니다.2004년정헌메세나청년작가상,2020년눈높이아동문학대전그림책대상을수상했습니다.

목차

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출판사 서평

누구나똑똑해지고싶어합니다.
많은책을읽고,지식을쌓으며,아는것이많아지길원합니다.
그러나진짜‘안다는것’은무엇일까요?

이질문에대해주인공라무와작은새도도,건방진악어와우가우리에게들려주는대답이여기있습니다.와우는누구보다많은책을읽고지식을쌓았습니다.그러던어느날마음속텅빈곳을발견하지요.그리고우연히파리의미술관앞에서라무와만납니다.책에서얻은백과사전식지식에갇혀있던와우는라무를통해‘진정한앎’에대해느끼게됩니다.그림속세상에들어가는라무를보기도하고,라무와함께별에가기도하면서요.안다는것은그저지식을쌓는일과같지않음을깨닫게된와우는라무와도도를꼭껴안고눈물을흘립니다.그들이함께한다면,알게되는것이매일매일늘어날거예요.파리의모든풍경이반짝반짝빛나고,모든순간이행복으로가득차겠지요.

안다는것은만나는것.
진정한앎은언제찾아올까요?
당신이마주하는행복은어떠한가요?

세상은인공지능(AI,artificialintelligence)의발전으로빠르게변하고있습니다.사람뿐만아니라우리주변의모든것들이똑똑해지는시대가되었습니다.가까이는텔레비전,세탁기,자동차,핸드폰에서부터광범위하게는제조업,금융업,물류산업등다양한곳에AI가쓰이고있습니다.‘똑똑해지는뇌영양제,스마트치료제,공부잘하게해주는약’이라며ADHD(주의력결핍과잉행동장애)치료제가무분별하게처방되기도합니다.우리모두가똑똑해지기위해앞다투어달려나가고있는데요.‘안다’는것은무엇일까요?많은책을읽거나지식을습득하는것이진정한‘앎’일까요?

모두가바보라고부르는라무는파리의미술관을찾습니다.작품속세상에들어간듯그림속인물들과함께따사로운햇살을받고,기도하고,별을바라보며눈을빛냅니다.그러더니물에비친별빛이아름다운건밤하늘의별이아름답기때문이니,별에가자고말합니다.‘별에가는방법은아주많고,별에가기는무척쉽다.’라고하면서요.라무를따라별에가게된와우는깨닫습니다.별에가기위해꼭우주선을타거나시간여행을할필요가없다는것을요.책에서읽거나누군가에게서배우지않아도,밤하늘의별바다를헤엄치며직접만날수있다는것을요.안다는것은만나는것임을말이에요.이제아름다운파리의곳곳을마법처럼아름답게그려낸<라무에게물어봐2_안다는것에대하여>를펼쳐,라무와도도,와우와함께떠나보세요.아름다운밤하늘을보고,별빛이가득담긴강을건너고,미술관에도함께가서‘진정한앎’이주는행복을느껴보세요.
당신이마주하는행복의모습은어떠한가요?

★누리과정연계
사회생활-사회에관심갖기
★교과과정연계
1-2학기국어7.다정하게지내요
2-1학기국어11.상상의날개를펴요
2-1학기통합교과1.알쏭달쏭나
2-2국어1.장면을떠올리며
2-2국어5.간직하고싶은노래
3-1국어10.문학의향기
3-2국어4.감상을나타내요
3학년도덕1.소중한나
4-1국어1.생각과느낌을나누어요
4-2국어9.감동을나누며읽어요
5-1국어독서단원.책을읽고생각을넓혀요
5-1국어2.작품을감상해요

*인증유형:공급자적합성확인