Description
어느 날, 나는 파리로 갔다.
그리고 그곳에서 라무를 만났다.
“라무, 그래서 행복은 찾았나요?”
그리고 그곳에서 라무를 만났다.
“라무, 그래서 행복은 찾았나요?”
삐죽삐죽 머리에 엉성한 걸음걸이, 모두가 바보라고 부르는 라무가 돌아왔습니다. 아주 쉬운 것은 모르지만, 다른 사람 대다수가 모르거나 알려고 하지 않는 것을 아는 라무. 파리의 누구나 그런 라무에게 질문하고, 라무의 답변에 희망을 얻습니다. 〈라무에게 물어봐 2_안다는 것에 대하여〉에는 1권에 잠깐 등장했던 건방진 악어 와우의 이야기가 펼쳐집니다. 세상 그 누구보다 아는 게 많은 악어 와우는 어려운 책만 골라 읽습니다. 책에서 읽은 단어와 문장을 수집하며, 정보를 얻고 지식을 습득합니다. 그러던 어느 날 와우는 마음 한구석이 삐거덕거리다가 마침내 한쪽으로 비스듬하게 기울어진 느낌을 받습니다. 불안한 마음을 쫓기 위해 도서관에 가려던 와우는 버스를 잘못 타고 맙니다. ‘잘못 탄 기차가 때로는 목적지에 데려다준다.’는 말이 실현된 듯, 서둘러 버스에서 내린 와우는 미술관 앞에 다다르고 그곳에서 라무를 만납니다. 그저 바보라고 생각하고 무시하던 대상 라무는, 와우가 늘어놓는 말을 듣기보다 눈앞의 그림에 집중합니다. 그림 속 햇살에 눈이 부셔 선글라스를 끼기도 하고, 그림 속 인물을 따라 기도하고, 그림 앞에 멈춰 서서 눈을 반짝 빛내기도 합니다. 그러더니 옆에 있던 노란 새에게 별에 가자고 하네요. 도대체 어떻게 별에 간다는 걸까요? 그들은 과연 별에 도착할 수 있을까요? 파리에서 만난 라무를 통해 와우가 찾는 진정한 ‘앎’이란 무엇일지, 귀 기울여 보세요.
★초등 교과 연계 or 누리 과정 연계★
★누리과정 연계
*사회생활 - 사회에 관심 갖기
★교과과정 연계
*1-2학기 국어 7. 다정하게 지내요
*2-1학기 국어 11. 상상의 날개를 펴요
*2-1학기 통합교과 1. 알쏭달쏭 나
*2-2 국어 1. 장면을 떠올리며
*2-2 국어 5. 간직하고 싶은 노래
*3-1 국어 10. 문학의 향기
*3-2 국어 4. 감상을 나타내요
*3학년 도덕 1. 소중한 나
*4-1 국어 1. 생각과 느낌을 나누어요
*4-2 국어 9. 감동을 나누며 읽어요
*5-1 국어 독서 단원. 책을 읽고 생각을 넓혀요
*5-1 국어 2. 작품을 감상해요
★누리과정 연계
*사회생활 - 사회에 관심 갖기
★교과과정 연계
*1-2학기 국어 7. 다정하게 지내요
*2-1학기 국어 11. 상상의 날개를 펴요
*2-1학기 통합교과 1. 알쏭달쏭 나
*2-2 국어 1. 장면을 떠올리며
*2-2 국어 5. 간직하고 싶은 노래
*3-1 국어 10. 문학의 향기
*3-2 국어 4. 감상을 나타내요
*3학년 도덕 1. 소중한 나
*4-1 국어 1. 생각과 느낌을 나누어요
*4-2 국어 9. 감동을 나누며 읽어요
*5-1 국어 독서 단원. 책을 읽고 생각을 넓혀요
*5-1 국어 2. 작품을 감상해요
라무에게 물어봐 2 : 안다는 것에 대하여 - 파랑새 그림책 171 (양장)
$17.00