‘나는1학년’시리즈는?
더높고넓은하늘을향해조심스럽게날갯짓을하는아기새처럼,더너른세상으로한발짝한발짝나아가는1학년아이들에게꼭필요한지혜와지식이가득한보물창고입니다.학교라는낯선곳에적응하며,‘읽기’에자신감이붙고재미를붙인아이들의감성과지성을더욱풍부하게해줄것입니다.
→1학년교과과정에꼭맞는작품들을엄선했습니다.
→각작품말미에는교과학습내용에맞는독서논술자료가수록되어있습니다.
→독서를통한학습능력향상은물론토론과논술능력의기초를다지기에효과적입니다.
→교과서외의읽기자료로활용이가능합니다.
→글과그림의적절한조화로흥미를유발하여읽기능력을한단계끌어올리도록도와줍니다.
‘우화의할아버지’이솝이들려주는이야기의매력
-효과적인교훈전달을위한최고의매개체,우화
추운겨울화로에둘러앉아밤을구워먹으며할머니의옛이야기를듣던시절부터할머니할아버지에게는숨겨진옛이야기보따리가있는듯하다.또그보따리에는아이들의정서를따스하고풍부하게만드는신기한힘이있음이분명하다.요즘아이들에게는할머니할아버지의역할이더욱중요시되고있다.맞벌이부모가증가함에따라조부모혹은외조부모의손에양육되며응석받이로자라나약한요즘아이들에게조부모·외조부모는아이들의정서와버릇형성에큰영향을미치기때문이다.특히학교폭력이심각한수준을넘어서병적인수준에이른요즘,아이들의정서문제는결코간과할수없다.
이처럼여러가지방면에서살펴봤을때,요즘아이들의상황에꼭들어맞는책『1학년이솝우화』가보물창고에서출간되었다.선악(善惡)의개념이형성되는이시기의아이들에게우화가미치는영향은대단하다.우화속에등장하는의인화된동물들은사람과달리성별이나인종이드러나지않기때문에아이들이자신과동물들을일치시키기쉽기때문이다.즉,우화는매일같이반복되는부모님의잔소리에질려일부러미운짓만골라서하는,초등학생으로한발짝더나아가는과도기적어린이들에게교훈을전달하기에가장효과적인문학장르인것이다.
이미수많은<이솝우화>들이출간되어있지만,왜보물창고의『1학년이솝우화』여야하는지,과연어떤매력이있는지살펴보자.
동물친구들덕분에우리아이가달라졌어요!
-감정이입을통해스스로성장하는아이들
대형마트나공공장소에서제뜻대로하겠다며드러누워떼를쓰는아이들의모습을어렵지않게목격할수있다.세상의모든부모들의최대과제라고해도과언이아닌아이들버릇들이기문제.보다쉽고부드러운해결방법은없을까?
매우흡수성좋은스펀지와같은아이들이책을통해간접경험을하며세상을배우는정도는어른들이상상하는그이상이다.즉,아이들의꽁무니를쫓아다니며녹음기를재생시킨듯잔소리를늘어놓기보다아이들의상황에맞는책한권을골라주는것이아이의인생을바꾸기에효과적이라는말이다.그런의미에서보물창고의『1학년이솝우화』는아이의독서이력에한획을그을‘인생의책’으로자리잡기에충분하다.또,1학년<국어>교과서에수록되었거나1학년아이들에게꼭맞는이야기들만가려뽑아스스로책읽는재미에빠지기시작한1학년아이들도쉽게읽고이해할수있다.뿐만아니라우화속동물들의입장을바꿔생각해보거나자신의경험과비교해생각해볼수있는논제들이수록되어있어스스로사고(思考)하고자신의행동을반성할수있는기회를마련해준다.그러는동안아이들은부모의잔소리를들을때와는달리재미있는우화속에살짝담겨있는교훈을자신도모르는사이아무런거부감없이받아들이게될것이며,내면이부쩍성장한스스로를발견하게될것이다.
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