Description
난생처음 보는 희한한 동물이 장도에 실려 왔다!
전라도의 작은 섬마을 장도에 커다란 배 한 척이 들어와요. 나졸들이 낑낑 밧줄을 잡아당기며, 희한한 동물 한 마리를 배에서 끌어 내리지요. 집채만 한 몸집에 대들보보다 굵은 다리, 펄럭펄럭 넓은 귀와 기다란 코까지…. “저게 동물이야, 괴물이야?” 장도 사람들은 곡길이의 생김새에 한 번, 이곳에 오게 된 이유에 두 번 놀라요. 행여 집이나 밭을 짓밟진 않을까, 마을의 식량을 거덜 내진 않을까 하는 걱정에 혀를 내두르기도 하지요.
열두 살 소년 장돌이는 그런 곡길이에게 조심스레 다가가요. 어쩐지 곡길이가 자신의 외로움을 알아주는 것 같았거든요. 하지만 곡길이의 재주는 따로 있었어요. 두툼한 다리로 거센 파도를 뚫고 바다를 건너는 것은 물론, 길쭉한 코로 무거운 돌을 휘리릭 감아올리기까지. 곡길이의 놀라운 재주에 모두의 입이 떡 벌어지고 말아요. 과연, 곡길이의 활약은 어디까지일까요?
조선왕조실록 태종 13년, “청컨대, 코끼리를 전라도의 해도에 두소서.”라는 한 줄의 기록으로부터 시작된 곡길의 이야기를 만나 보아요.
전라도의 작은 섬마을 장도에 커다란 배 한 척이 들어와요. 나졸들이 낑낑 밧줄을 잡아당기며, 희한한 동물 한 마리를 배에서 끌어 내리지요. 집채만 한 몸집에 대들보보다 굵은 다리, 펄럭펄럭 넓은 귀와 기다란 코까지…. “저게 동물이야, 괴물이야?” 장도 사람들은 곡길이의 생김새에 한 번, 이곳에 오게 된 이유에 두 번 놀라요. 행여 집이나 밭을 짓밟진 않을까, 마을의 식량을 거덜 내진 않을까 하는 걱정에 혀를 내두르기도 하지요.
열두 살 소년 장돌이는 그런 곡길이에게 조심스레 다가가요. 어쩐지 곡길이가 자신의 외로움을 알아주는 것 같았거든요. 하지만 곡길이의 재주는 따로 있었어요. 두툼한 다리로 거센 파도를 뚫고 바다를 건너는 것은 물론, 길쭉한 코로 무거운 돌을 휘리릭 감아올리기까지. 곡길이의 놀라운 재주에 모두의 입이 떡 벌어지고 말아요. 과연, 곡길이의 활약은 어디까지일까요?
조선왕조실록 태종 13년, “청컨대, 코끼리를 전라도의 해도에 두소서.”라는 한 줄의 기록으로부터 시작된 곡길의 이야기를 만나 보아요.
★초등 교과 연계 or 누리 과정 연계★
5학년 1학기 국어 1. 대화와 공감
5학년 2학기 국어 1. 마음을 나누며 대화해요
6학년 1학기 국어 9. 마음을 나누는 글을 써요
5학년 1학기 국어 1. 대화와 공감
5학년 2학기 국어 1. 마음을 나누며 대화해요
6학년 1학기 국어 9. 마음을 나누는 글을 써요
곡길아, 조선은 처음이지?
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