지금부터 어휘 대장 : 공부의 기본기를 잡아주는 교과 어휘 공략법

지금부터 어휘 대장 : 공부의 기본기를 잡아주는 교과 어휘 공략법

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Description
공부의 기본기를 잡아주는 교과 어휘 공략법
기본기는 무슨 일에서든 어떤 경우에서든 중요하다. 기본기를 갖추지 않으면 시루에 물 붓는 것처럼 쌓이는 것이 없어 모래 위에 집 짓듯 쉽게 무너질 수밖에 없다.
공부를 해본 사람들은 이구동성으로 말한다. 기본기를 익히는 것이 가장 중요하고 개념을 정확히 알아야 공부가 쉽고 재미있다고. 공부에서 기본 개념을 익히기 위해 가장 필요하고 중요한 것이 한자이고 한자어다. 우리가 한자를 알아야 할 이유다. 한자를 모르면 공부의 흥미와 효율성이 크게 떨어진다. 한자를 알고 있다면 글에 대한 이해가 빨라지고 깨달음이 많아지고 즐거움이 생겨 오랫동안 기억할 수 있다.
이 책은 현직 국어 교사가 주요 교과에 등장하는 한자 중심의 어휘를 표제어로 해서 실생활에서 자주 만나는 단어를 연결해 설명하고 있다. 이 책을 기반으로 공부도 재미있는 작업이라는 사실을 발견했으면 좋겠다.

저자

권승호

전주영생고등학교에서아이들과함께공부하고있는,어휘력을높이는한자어풀이공부법을강조하는국어교사.교단생활을하면서학생들이한자어휘를정확히이해하지못해시험문제를틀리는경우를보고안타까운마음에어휘력학습법을연구하기시작했다.한자를활용하지않는학습은세개를배워하나만아는공부임에비해한자를활용하는학습은하나를배워다섯개를아는공부라는깨달음을얻은후,“한자를모르기에어휘력이부족한것이고,어휘력이부족하기때문에공부가어려운것이다”를외치면서어휘력향상학습법을전파하고있다.이공부법덕분에공부가재밌어졌다는제자의말을들었을때큰보람을느낀다.

한자어풀이가학생들의공부를보다쉽고재미있게만들어준다는것을경험한후,한자어풀이학습법의노하우를담은글을여러매체에기고해왔다.지은책으로『삶의무기가되는속담사전』,『선생님께서는이렇게설명해주셨어야했다』,『공부의기본기한자어휘력』,『공부가쉬워지는한자어휘사전』,『학부모님께보내는가정통신문』등이있다.

목차

들어가는말

1장국어교과에나오는중요어휘

막여독서/심사숙고/이하동문/계간/백일장
교착어/영감/논술/궁구/고희연
궤변/판단력/당신/수오지심/금실
동음이의어/사단/절찬리/기근/표음문자
표절/서명날인/어근/친구/신토불이
격물치지/간담회/엽기/불길/수학여행
독지가/언어도단

2장영어&수학실력을높이는개념어휘

영어/단어와숙어/품사와성분/주어와서술어
목적어와보어/수여동사/수식어/의지미래
사역동사/형용사/부사/관사/대명사
인칭대명사/가정법/수동태
수학/인수분해/소수/분수/부등호
약수/집합/충분조건/원소/상수
방정식/함수/등차수열/도수분포표

3장사회탐구의이해를돕는어휘

입헌군주국/경매/공동화/간척/개혁
훈구파/방조제/지리/삼권분립/자유의지론
탄핵/순상지/기업/기각/가석방/강화조약
혐의/국민연금/전매/선거/차관/야경국가
지하경제/보세구역/공소시효/가격연동제
공화국/경제/균역법/신사참배/물가지수
공리주의/국무총리/위헌법률심사/경기부양책/기회비용

4장과학의원리를깨치는어휘

전두엽/관성의법칙/밀도/현기증/농축
변태/수정/파동/굴성/절연체/기압
공전/중독/골다공증/고엽제/변이
공생/퇴적암/촉매/당뇨병/연체동물
가수분해/일식/건망증/경칩

5장시사상식을높이는어휘

횡령/선서/고문/함정/공시최고
산발/삽화/화투/치부/공사다망
모험/타락/성역/안전사고/감청
공채/요식행위/결렬/결식/남발
축구/경륜/내신성적/점심/잠언
배수진/국치일/경조사/방침/월권
양복/경기전/한시적/신승/과외
동족상잔/치중/생애/유인물/철학

6장교양지식을쌓는사자성어

등고자비/불치하문/과유불급/견리사의
고진감래/대기만성/근묵자흑/독서기가지본
지음/막역지우/곡학아세/구밀복검
맥수지탄/괄목상대/과전불납리/자승자강
역지사지/화이부동/혼정신성

찾아보기

출판사 서평

구구단은수학의기본,어휘(한자어)는공부의구구단!

공부잘하고싶으면기본적으로어휘력부터키워야하는데어휘는한자로그맥을알아가야진짜아는것이라고한다.실생활에서쓰는말의70%이상,공부에사용하는어휘의90%이상이한자어임에도그것을중요하게생각하지는않는현실이다.공부를지루하고어렵게느끼는데에는한자가공부의구구단이라는사실을쉽게인정하지않기때문이고암기하기가귀찮기때문이다.

국어교사인필자가동료교사들에게서자주듣는말이있었다고한다.
바로어휘력부족에서오는교과수업진행의어려움과소통의문제등이다.이러한현실에서문해력은또어떠할까?중고등학생들에게단어의뜻이나문장의맥락을물으면상당수가우물쭈물대답을어려워한고한다.교과나매체등에나오는단어말고도일상에서만나는어휘의의미조차도제대로아는경우가드물다.국어사전을찾지않기때문이고한자의뜻을찾아알려하지않기때문이다.

중고교주요교과에나오는183개어휘의표제어를중심으로2,600여개의단어와엮어기본개념을흥미롭게설명한다.이책에나오는어휘가학생들이익혀야할어휘의전부는아니다.하지만어휘가버거운현대의중고등학생들에게생각하는힘과공부의기본기다지기를위한한자어개념학습은살아가면서읽고쓰고말하기의기초가되는어휘력향상에근간이되어줄것이다.