독일에서 배우는 애견 훈련 : 빈려견을 통해 사람이 배운다

신동석

저자:신동석
(독일공인애견훈련지도자)

20년넘게반려견교육과훈련에전념해온애견훈련사다.중앙대학교에서심리학을전공한후,반려견교육의본질을배우기위해독일로건너가현지의선진반려견문화와교육시스템을직접경험했다.독일SV(독일셰퍼드협회)훈련지도자(Ubungsleiter)자격과VDH(독일애견협회)핸들러(Hundefuhrerschein)자격을취득했으며,한국인최초로독일에서시행하는모든훈련시험에직접응시해전과목을합격하였다.또한독일훈련경기대회인OG-Pulheim대회에서우승을차지했고,SV와IBC소속의전문헬퍼(Schutzdiensthelfer)및핸들러로활동하며다양한국제대회와전람회에입상했다.
독일의명문견사인바우에른프로인트(BauernFreund)에서근무하며실제번식과양육,훈련과정을경험했으며,VT(Verhaltenstest)테스트심사위원으로활동하면서독일사회가반려견과공존하는방식을가까이에서지켜보았다.그경험속에서“왜독일의반려견들은문제행동없이살아갈수있을까?”라는질문을품게되었고,그답을한국의반려인들과나누고자이책을쓰게되었다.

현재한국반려견심리연구소(KICDP)소장으로활동하며,사람과반려견이함께행복하게살아가는방법을연구하고교육하고있다.

·이메일hundeschule@naver.com

프롤로그

1장독일은반려견과어떻게살아갈까?
:시스템과교육이일상이된독일이야기

1.독일은왜,반려견교육이‘필수’인가?
2.버스,카페,공연장까지도함께가는반려견일상
3.VT테스트!사회화교육이필수인이유
4.독일VT테스트의실화
_평가의현장에서
5.한국과독일,진짜차이는‘훈련’보다‘태도’
-독일의VT테스트속에숨겨진교육의힘
6.세금·등록·보험까지,독일의반려견시스템

2장반려견을제대로이해한다는것
:반려견의마음과행동읽기

1.반려견은사람에가까울까?늑대에가까울까?
2.반려견은지금이순간을살아간다
3.냄새와소리로세상을읽는동물의감각
_반려견의오감세계
4.반려견은어떻게배우고기억할까?
_조건과반응,자극과반응의학습구조
5.반려견이같은행동을반복하는이유
6.스트레스와불안,반려견은이렇게표현한다
7.혼자만의시간도필요한존재
_개의사생활과애착
8.반려견에게보호자는어떤존재일까?

3장나는좋은보호자가될준비가되어있는가?
:훈련보다먼저필요한보호자의자세

1.“안돼”보다중요한보호자의자세
2.산책과놀이가최고의교육
_산책·놀이,일상의힘
3.혼내기전에먼저이해해야할것
_두려움은본능이다
4.바쁜사람도할수있는하루10분훈련법
5.실패하지않는훈련계획세우기
6.좋은훈련은반복에서나온다
7.어디까지직접훈련해야할까?
_위임의기준세우기

4장문제행동은예방이먼저다
:사회화교육의모든것

1.사회화부족이만든불안한일상
2.보호자와함께하는사회화
3.자유로운반려견은사회화가만든다
4.독일의Puppy-Kurs는어떻게다른가?
5.생후8-16주,사회화의골든타임
_6주프로그램실제구성
6.반려견보호자의책임과의무
_함께사는사회의기본예절
7.우리아이에게맞는훈련사고르는법

5장도시에서도잘사는반려견훈련법
:실생활에서바로쓰는사회화훈련

1.리드줄에서하네스까지,훈련도구제대로쓰기
_클리커,간식,핀치칼라등
2.아파트,엘리베이터,지하철,카페적응훈련
3.기다릴줄아는개가안정적이다
_자제력과집중력의훈련
4.여러머리를함께키울때필요한규칙
_질투·경쟁·위계만들기
5.아이와반려견안전하게함께살기
6.고양이와다른동물과의합사방법
7.분리불안과파괴행동의진짜원인
_행동의3가지원인프로토콜
8.공격성문제,유형별대응법
_방어적·소유욕·집착성
9.입마개교육은왜필요할까?
_자유와안전을동시에얻는기술

6장반려견과평생을함께한다는것
:강아지부터이별의순간까지

1.강아지부터노령견까지성장의변화
2.반항기와경계기,청소년기훈련포인트
3.성견기에도교육은지속된다
_활동견·직업견의사례로배우기
4.노령견을위한돌봄과생활관리
_인지·감각·관절을위한실용교육
5.먹는것이행동을바꾼다
_영양이행동에미치는영향
6.중성화수술,꼭해야할까?
7.개는왜그렇게많이잘까?
_반려견의수면
8.질병이문제행동의원인이될수도있다
_통증·갑상선·호르몬변화
9.안락사,마지막선택에대하여
10.독일의펫로스와그리프케어(애도)문화
11.반려견을떠나보낸뒤의마음회복
_슬픔을품은사랑의시간

7장잘교육된개가그사회의품격을만든다
:독일반려견문화가우리에게남긴질문

1.훈련은평생이어진다
2.언제나나를기다려주는존재
3.독일은왜가능한가?
_교육과제도의차이
4.한국에필요한건‘규제’보다‘시스템’
5.개물림사고,VT테스트를통한실제해법
6.독일식반려견교육,한국에도가능할까?
_장비·예산·제도·현장커리큘럼적용
7.지역사회가함께만드는반려견문화
_아파트·학교·동물병원연계운영모델
8.맹견은금지보다교육이먼저다
_금지할것인가,교육할것인가?
9.개는끝까지사랑으로기억한다
_보호자에게전하고싶은마지막당부

에필로그

부록독일의VT테스트에관하여

주요평가항목/테스트통과기준/누가이테스트를받아야할까?
VT테스트와BH(베기나훈트푸루퉁)차이점/시험을준비하는방법
독일에서위험견으로분류되는견종/독일에서위험견규제가가장엄격한주(州)
한국에서맹견으로지정된5대견종및규제사항
한국에서맹견(위험견)으로지정되면어떤규제를받나?
한국의맹견관리규제요약

참고문헌

개를바꾸려는책이아니라보호자를성장시키는책!
“훈련은기술이아니라관계의언어다.”

사람들은흔히반려견을훈련시키려한다.그러나이책은먼저보호자를교육한다.반려견이문제를일으키는이유를개에게서찾지않고,사람이먼저배우지못했던부분을돌아보게한다.독일에서는반려견교육이특별한선택이아니다.사회구성원으로살아가기위한기본적인과정이며,보호자가반드시준비해야할책임이다.그래서독일의개들은자유롭다.그자유함혹에는교육이있기때문입니다.

이책은단순히독일의선진사례를소개하는책이아니다.한국에서도충분히실천할수있는교육철학과현실적인방법을함께제시한다.훈련은복종을가르치는기술이아니라신뢰를만드는과정이며,개를통제하는일이아니라보호자가성장하는과정이라는사실을차분하게증명한다.

사랑만으로는부족하다.하지만배우려는마음이있다면,그사랑은평생함께할수있다.이책은반려견을더잘키우는방법이아니라,반려견과더잘살아가는방법을알려주는가장따뜻한안내서다.

책속에서

교육은시작부터함께해야한다.사회화는어릴때부터,기본훈련은가족모두가함께,그리고훈련은끝이아니라함께사는삶의방식이어야한다.그래야반려견도자유를누릴수있고,보호자도불안없이함께걸을수있다.-19쪽,1장독일은반려견과어떻게살아갈까?

개는세상을보는방식이인간과전혀다르다.우리는눈으로세상을판단하지만,개는코로세상을‘읽고’,귀로세상을‘느낀다’.그들에게냄새와소리는단순한자극이아니라세상을구성하는언어이자기억의지도다.-53쪽,2장반려견을제대로이해한다는것53쪽

사람들은‘훈련’이라고하면‘명령’을떠올린다.하지만개의세계에서명령은단순한소리이상의의미가있다.그건신뢰를전제로한관계의언어다.즉,신뢰가없으면어떤명령도통하지않는다.개는사람의말보다사람의태도를먼저본다.그들의뇌는언어보다감정에더빠르게반응하도록설계되어있다.-83쪽,3장나는좋은보호자가될준비가되어있는가?

개를잘다루는것보다,함께사는사람들을편하게해주는것이진짜훈련의완성이다.그철학이없다면,어떤기술도결국무너진다.공동체속에서반려견과살아간다는건나와내개가사회와약속을맺는일이다.그약속은법보다먼저,마음에서시작된다.그것이바로‘함께사는문화’이고,반려견교육이향해야할진짜목적이다.-138쪽,4장문제행동은예방이먼저다

“당신의개가조용히있을때,사회는더안전해진다.”
도시형훈련은바로그문장의실천이다.반려견이조용히있고,보호자가여유로울때비로소그둘은진짜시민으로살아간다.-157쪽,5장도시에서도잘사는반려견훈련법

반려견의생애는짧지만,그속에는인간의삶전체가담겨있다.유년기엔호기심으로세상을배우고,청소년기엔힘과경계를시험하며,성견기엔자신의역할을다하고,노령기엔관계의온도로삶을마무리한다.-198쪽,6장반려견과평생을함께한다는것

독일의모델은답이아니라참고서다.우리가해야할일은그대로복사하는게아니라,우리만의환경에맞는모델로재해석하는것이다.-273쪽,7장잘교육된개가그사회의품격을만든다