발명 공식을 알면 나도 생각 천재

발명 공식을 알면 나도 생각 천재

$12.13
Description
발명 공식의 원리를 배우고, 생각을 넓히다!
틀에 박힌 생각의 감옥에서 탈출하라할 수 있도록 도와주는 『발명 공식을 알면 나도 생각 천재』. 우리나라 학교 수업에서 접할 수 없는 ‘생각 천재가 되는 발명 공식 20’을 통해 어려운 문제를 해결하고 새로운 상황을 극복하는 방법을 즐겁게 익힐 수 있도록 도와줍니다. 발명 공식의 원리와 그 원리로 이루어진 여러 발명품을 살펴보면서, 아이들은 ‘정답’이 여럿이 될 수 있음을 알게 됩니다. 발명 공식의 원리는 간단하지만 그 원리를 쫓아 생각해 본 순간 누구도 생각하지 못했던 기발한 아이디어가 탄생하게 되며, 자유롭게 사고할 수 있습니다.

한 가지 질문에 한 가지 답만을 알도록 유도하는 주입식 교육에서 벗어나 아이들이 다양하게 생각하고, 즐겁게 생각하고, 깊이 있게 생각할 수 있도록 이끌어줍니다. 아이들은 이 책을 따라가면서 창의력을 키울 수 있게 되고, 창의력 훈련을 필요로 하는 학생뿐 아니라, 학생들을 지도하는 교사와 학부모에게도 새로운 교육 방법을 제시합니다.

저자

박정욱,박성민

저자:박정욱
바른교육을고민하는회사에서아이들이행복하게지혜를쌓도록돕는교육콘텐츠를개발하고있습니다.그리고그런실천방안의하나로,어린이의꿈과자존감,창의성과사고력,리더십과사회성에대해서어른으로서전달해야할생각들을글로담아내고있습니다.또한우리아이들의창의력을개발하기위해어린이들의창의성과사고력을획기적으로높여주는트리즈를널리보급하고교육하는데힘쓰고있습니다.

저자:박성민
청소년및기업체의임직원들을대상으로리더십과발상,창의적문제해결에대한교육을진행하고있습니다.새로운생각이실전과현장에서어떻게적용되어야하는지를교육하는일에가치를느끼고있습니다.저서로는《발명공식을알면나도생각천재》등이있습니다.

역자:벼리
대학에서시각디자인을전공하고,한겨레일러스트레이터과정을수료했다.지금은프리랜서일러스트레이터로활동하고있다.여러사보와광고일러스트를진행했고,웅진주니어,비상,대교,천재교육등에서발간하는아이들학습지에그림을그렸다.최근에는《발명공식을알면나도생각천재》에그림을그렸다.

목차

작가의말

1장생각의감옥에서탈출하라!
‘생각하는방법’을알고있는가?
생각감옥에서탈출하기
무엇이문제일까?
문제점을해결하는열쇠는모순알기
문제를해결하는생각열쇠,트리즈

2장생각천재가되는발명공식20
발명공식01합치기/발명공식02포개기/발명공식03나누기/발명공식04빼내기/발명공식05복사하기/발명공식06비대칭으로만들기/발명공식07곡선으로만들기/발명공식08일부를다르게하기/발명공식09색깔바꾸기/발명공식10속성바꾸기/발명공식11방향바꾸기/발명공식12자유롭게움직이게하기/발명공식13공중부양/발명공식14높이맞추기/발명공식15미리준비하기/발명공식16중간매개물/발명공식17버리거나재생하기/발명공식18일회용으로만들기/발명공식19좋은것은계속되게/발명공식20나쁜것은좋은것으로

3장주니어트리즈로발명하기
우리주변의트리즈를찾아라
문제해결을위한질문과대답
생활속에서주니어트리즈로발명하기
생각천재를만드는주니어트리즈

발명노트|발명특허|사진출처

출판사 서평

창의적문제해결이론트리즈의주니어버전
코끼리처럼어렸을적경험하나만을평생믿으면서벗어나지못하는사람은고정관념에사로잡히기쉽습니다.고정관념이일단자리를잡으면,한가지문제에한가지대답만이믿고는오직그대답한가지를억지로정답의틀에꿰맞추려고노력하지요.하지만한가지문제에정말한가지정답만이있는걸까요?
문제해결에대해새로운방향을제시한사람이있습니다.그의이름은겐리히알트슐러.옛소련의발명가로해군의특허부문에서일하던그는다양한발명사례를분석하면서특허들사이에공통된원리가있다는것을알아냅니다.그는특허들사이에존재하는공통적인발명의원리,창의적문제해결이론을정의했습니다.이를트리즈라고합니다.
트리즈는매우혁신적이고다채로운내용을담고있습니다.그러나가장근본적인내용은문제를해결할때,문제가발생하게된근본모순을찾아내이를해결하는방안을모색하는것입니다.그리고그과정에서우리아이들의창의력을키울수있는생각의방법들이있습니다.이를정리한것이어린이를위한주니어트리즈,즉'생각천재가되는발명공식20'입니다.

발명공식의원리를알면나도생각천재!
이책에서는발명공식에쓰인원리20가지를차근차근설명하면서,아이들에게정답이하나뿐이아님을알려줍니다.예를들어‘발명공식01.합치기’는좋은기능을합쳐새로운기능을만들어내는방식입니다.예전에는한가지볼펜에서한가지색깔의잉크심만들어있었지만다색볼펜은여러색깔의잉크심을볼펜한자루에넣어기능성을높인것입니다.
이런식으로발명공식의원리와그원리로이루어진여러발명품을살펴보면서어떤생각방법이이토록다채롭고편리한발명품을만들게했는지알아봅니다.합쳐보고나눠보고빼는것등등발명공식의원리는간단하지만그원리를좇아생각해본순간,누구도생각지못했던기발한아이디어가탄생합니다.또생각은생각을낳고꼬리를이으면서보다깊고자유롭게사고하도록유도합니다.
따라서‘생각천재가되는발명공식20’은한가지질문에한가지답만을알도록주입식교육을받아온우리아이들에게다양하게생각하는방법,즐겁게생각하는방법,깊이있게생각하는방법을새롭게알려주며,정답이이토록다양할수있다는것을알게합니다.즉,작게는20가지발명공식의원리를다루지만그원리를차근차근따라가다보면결국우리아이들의창의력을키우는훌륭한생각방법입니다.