생태전환시대 생태시민성 교육

생태전환시대 생태시민성 교육

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저자

이경한,김병연,조철기,최영은,김다원,이상훈

전라북도전주에서태어나서울대학교에서교육학박사학위를받았으며,전주교육대학교사회교육과교수로재직하고있다.또한한국지리환경교육학회회장을역임하였고,현재한국국제이해교육학회회장,전북혁신학교운영위원회위원장,참여자치전북시민연대대표등으로활동하고있다.제자와시민들과의독서모임을통한책읽기를즐겨하며,지리학자의시선으로세계를바라보는여행을좋아한다.그리고일상에서만나는지리학에관한글쓰기와(지리)교육학자로서지리교육을넘어교육개혁과수업혁신을위한글쓰기를즐겨하고있다.

저서로는『시민교육의이해와실천』(공저),『미래시민사회를위한시민교육의시선들』(공저),『세계시민교육과지리교육』,『생태전환시대생태시민성교육』(공저),『리터러시와시민성교육』(공저),『주제중심의시민교육방법탐색』(공저),『방구석도시여행:영화가담긴도시30』(공저),『남부유럽도시기행』,『모로가도모로코』,『국제이해교육페다고지』(공저),『자리의지리학』,『아프리카여행의시작케이프타운』,『어린이의지리학』,『뉴질랜드생태기행』,『모두를위한국제이해교육』(공저),『교육,혁신을꿈꾸다』,『다문화사회와다문화교육』(공저),『일상에서장소를만나다』,『골목길에서마주치다』,『일상에서지리를만나다』,『사회과지리수업과평가』등이있다.역서로는『열린지리수업의이론과실제』,『지리교육학강의』등이있다.

목차

머리말

1장생태시민성과생태시민성교육_김병연
I.들어가며
II.생태시민성
III.세계화,소비그리고생태시민성교육
IV.소비회에서비판적정치학으로서생태시민성교육
V.나오며
2장생태시민성과생태정의-에너지시민성과에너지정의의관점에서_조철기
I.들어가며
II.에너지시스템과에너지전환
III.생태시민성과에너지시민성
IV.시민이냐소비자냐?에너지시민성다시생각하기
V.물질적참여를통한에너지시민성의실천
VI.에너지정의와에너지빈곤
VII.학교교육에서에너지교육의방향
3장지속가능사회와시민_김다원
I.들어가며
II.지속가능발전교육과시민
III.지속가능발전교육에서시민교육
IV.시민을위한지속가능발전교육의과제
4장기후위기의실태와전망_최영은
I.들어가며
II.파리협약은충분한가
III.인위적인기후변화가문제다
IV.더욱커지는기온의극한성
V.여름은더길어지고,더워질것이다
VI.겨울이사라질것이다
VII.아열대기후형이탁월하게될것이다
VIII.대도시는무더위에더욱취약하다
IX.나오며
5장기후변화대응교육과지리교육_김다원
I.들어가며
II.기후변화와기후변화에대응하는기후교육
III.주요국가의기후교육내용분석
IV.기후변화교육의향후논의와과제
6장생태감수성과숲문해력:마을숲을중심으로_이경한·이상훈
I.들어가며
II.생태감수성을위한숲문해력
III.마을숲이란무엇인가
IV.마을숲의생태적기능
V.마을숲과마을주민의삶
VI.나오며