TOPIK 어휘 문법 다지기

강지영/윤남희/임근영/문진형

저자강지영은우송대학교한국어교육원초빙교수

1과「어휘」동사1「문법」원인,이유
2과「어휘」명사1「문법」양보,조건
3과「어휘」형용사1「문법」간접화법,정도비교,기회

「1회TOPIK어휘문법형성평가」

4과「어휘」부사1「문법」피동,강조,완료,순차
5과「어휘」동사2「문법」사동,유지,지속,의도,바람
6과「어휘」명사2「문법」한정,추가,목적

「2회TOPIK어휘문법형성평가」

7과「어휘」형용사2「문법」판단,인식,선택,순리
8과「어휘」부사2「문법」추측,기준,근거
9과「어휘」동사3「문법」회상,전환,변화,가능성

「3회TOPIK어휘문법형성평가」

10과「어휘」형용사3「문법」부정,전부,차선,시기,경과
11과「어휘」부사3198「문법」반복,진행,명사절,기타1
12과「어휘」동사4216「문법」화제전환,후회,기타2

「4회TOPIK어휘문법형성평가」

부록
정답

이책은토픽(TOPIK)중급과정을공부하는학습자들을대상으로어휘ㆍ문법실력을향상시켜보다효율적으로토픽에대비할수있도록하기위해만들었다.
이책의가장큰특징은어휘ㆍ문법의쓰임을익혀서언어학습의기본을다지게했다는점이다.어휘는품사별,문법은항목별로구분하여제시함으로써어휘ㆍ문법의체계를정립하고나아가다양한예문과반복연습을통해실질적으로활용할수있게하였다.또한3개과마다제시된형성평가는복습과평가의기능을하도록하였다.
교재는총12과와4회의형성평가,그리고부록으로구성되어있다.
각분야별구성은다음과같다.

「어휘ㆍ문법알기」
각과의목표어휘ㆍ문법은예문을통해그의미와사용상황을유추하도록하였다.어휘는유의어,반의어,다의어ㆍ동음이의어를제시함으로써어휘를확장할수있도록유도하였다.문법의경우설명과예문을추가하여의미와제약을이해할수있도록하였다.
또한중급필수문법은별도표기(★★★)를하여강조하였다.

「문법좀더알아보기」
문법에대한보충설명과유사한문법을비교해놓았다.상황에따른문법의의미와기능이유사한문법은문장을통해학습할수있도록예문을제시하였다.

「속담및관용표현」
속담및관용표현은그림과대화문을통해해당속담의뜻을유추해볼수있도록했다.나아가학습자들이흥미를갖고학습하고활용할수있도록친숙한대화내용을제시했다

「어휘ㆍ문법연습」
어휘는문장을통해의미를파악할수있도록하였다.문법은상황(그림)과다양한유형의문제를통해정확한쓰임을익히고활용할수있게하였다.

「어휘ㆍ문법문제1」
문제를통해어휘ㆍ문법의의미를정확하게이해하고,상황에맞게사용할수있는지를재점검하는단계이다.
특히문제는필수문법중심으로출제하여문법을자연스럽게활용할수있을정도의수준에도달할수있게했다.

「문법문제2」
문법의심화단계로필수문법과그밖의문법을포함한문제를제시하였다.학습자는매과에제시된문법을포괄적으로정리할수있을것이다.

「TOPIK어휘ㆍ문법형성평가」
세단원에서배운어휘ㆍ문법을통합한문제를제시하여스스로학습상황을진단해보도록하였다.이단계를통해중급실력으로향상되었는지를확인할수있을것이다.

「부록」
부록에서‘불규칙’,‘사동ㆍ피동’,‘간접화법’을정리하였다.