독도가 우리 땅일 수밖에 없는 12가지 이유

윤문영

홍익대학교서양화과를졸업하고,제5회홍익대미술대전최우수상을수상했다.제일기획제작국장시절부터독립프로덕션활동까지[오란씨][맥스웰커피][고래밥]등300여편의CF를연출했다.CF감독만으로는성에차지않아독립영화[산이높아못떠나요]로‘제1회MBC영상문화제’대상을거머쥐었다.지금은순수회화에바탕을둔뛰어난감각으로어린이책을위한작품활동을활발히하고있다.『할아버지를기쁘게하는12가지방법』,『미안해,독도강치야』,『할아버지방패』,『풀꽃』,『한라산의눈물』,『엄마가아파요』,『슬퍼하는나무』,『평양에서태양을보다』,『교토에서태양을보다』,『우리독도에서온편지』,『군함도』,『슬픈승리』등다양한어린이책에그림을그리고있다.

일본의독도영유권주장을조목조목반박한
‘유일무이’어린이독도책!

‘독도는우리땅!’감정으로외치지말고철저한논리로맞서자!

평화로운바위섬독도,대한민국땅독도를알아야독도를지킨다!

한설문조사결과,우리나라초·중·고등학생10명중1명은독도가동해에있다는사실조차모른다고합니다.또설문조사대상자의50%이상이독도지명의유래가‘홀로외로운섬’이어서붙여진이름이라고대답했다고하지요.‘돌로된섬’이어서붙여진이름이라는사실을알고있는아이들은20%정도에불과했을정도로우리나라의초·중·고등학생의독도인식실태가심각하다고합니다.일본의독도영유권억지주장에맞서‘독도는우리땅!’이라고핏대를세워가며외치지만,감정적으로큰소리를내일본을자극하기보다빈틈없는논리적·역사적근거를내세워억지주장을펴며사실을왜곡하는일본을옴짝달싹못하게만들어야합니다.일본은해가지날수록이러한억지주장의목소리를높여가고있습니다.2011년3월,초.중학교사회교과서에독도가일본땅이라는내용을넣어가르치기시작한일본은2012년3월,독도가일본영토라는주장을담은고등학교사회교과서검정까지통과시켰고2012년4월일본외교청은‘독도는일본의고유영토’라는억지주장을공식적으로발표하기에이르렀습니다.일본은시간이지날수록독도가일본땅이라는억지주장의목소리를높이며점점더대범하게행동하고있습니다.우리한국인들은어떻게대응하면좋을까요?방법은하나뿐입니다.국민모두가독도를잘알고전세계가일본의주장이아닌우리목소리에귀를기울이게하여독도가대한민국땅인이유를분명하게알리는것이지요.특히미래의주역인어린이들은그누구보다도독도를잘알고있어야합니다.아무리그럴듯한논리도진실앞에서는아무런힘도쓰지못하는것처럼,독도가어떤섬이고,독도가왜대한민국땅인지를알고있어야우리독도를지킬수있습니다.독도를알지못한채외치는‘독도는대한민국땅’은그저공허한외침일뿐이지요.《독도가우리땅일수밖에없는12가지이유》는진정한대한민국독도지킴이를키우는단하나의독도책입니다.