Description
‘강하게 보이는 것’과 ‘두려움을 인정하는 것’
어떤 것이 더 용기 있는 것일까?
어떤 것이 더 용기 있는 것일까?
우리는 가끔씩 ‘얻어 걸리는 때’를 겪게 됩니다. 예를 들면, 뭔가를 내 능력으로 이룬 건 아니지만 사람들은 내 능력인 줄 알고 대단하게 우러러보는 경우 말이에요. 그럴 때 여러분은 어떻게 하나요? 솔직하게 사실을 말하나요, 아니면 사람들의 부러운 시선이 싫지 않아 가만히 있나요?
여기 ‘어쩌다 보니 영웅’이 된 개구리 후후의 이야기를 한번 들어보세요. 구슬뱀을 직접 마주쳤을 땐 무서워서 도망가기 바빴지만, 등에 찍힌 상처 때문에 하루아침에 ‘영광의 이빨 자국을 가진 영웅’이 되었지 뭐예요 후후는 자신의 이야기를 듣고 싶어 하는 친구들에게, 거짓을 조금씩 보태어 경험을 부풀리기 시작합니다. 솔직히 털어놓자고 하는 친구 탐탐이와는 크게 싸우고 사이도 멀어졌지요. 하지만 후후는 시간이 지날수록 자신의 거짓말에 스스로 견디기 힘들어지게 됩니다. 여러분이 후후라면 이 상황을 어떻게 해결할까요? 용감한 개구리가 되고 싶은 후후는 어떤 선택을 할까요?
여기 ‘어쩌다 보니 영웅’이 된 개구리 후후의 이야기를 한번 들어보세요. 구슬뱀을 직접 마주쳤을 땐 무서워서 도망가기 바빴지만, 등에 찍힌 상처 때문에 하루아침에 ‘영광의 이빨 자국을 가진 영웅’이 되었지 뭐예요 후후는 자신의 이야기를 듣고 싶어 하는 친구들에게, 거짓을 조금씩 보태어 경험을 부풀리기 시작합니다. 솔직히 털어놓자고 하는 친구 탐탐이와는 크게 싸우고 사이도 멀어졌지요. 하지만 후후는 시간이 지날수록 자신의 거짓말에 스스로 견디기 힘들어지게 됩니다. 여러분이 후후라면 이 상황을 어떻게 해결할까요? 용감한 개구리가 되고 싶은 후후는 어떤 선택을 할까요?
★초등 교과 연계★
■ 교과 연계
[2학년 1학기 국어] 11. 상상의 날개를 펴요
[3학년 1학기 국어] 6. 일이 일어난 까닭
[4학년 1학기 국어] 10. 인물의 마음을 알아봐요
[4학년 2학기 국어] 8. 생각하며 읽어요
[5-6학년 도덕] 1. 자긍심과 자기계발
[5-6학년 도덕] 3. 용기 있는 행동
■ 교과 연계
[2학년 1학기 국어] 11. 상상의 날개를 펴요
[3학년 1학기 국어] 6. 일이 일어난 까닭
[4학년 1학기 국어] 10. 인물의 마음을 알아봐요
[4학년 2학기 국어] 8. 생각하며 읽어요
[5-6학년 도덕] 1. 자긍심과 자기계발
[5-6학년 도덕] 3. 용기 있는 행동
용감한 겁쟁이 후후
$12.00