가짜 뉴스를 잘 가려내야 하는 12가지 이유 - 단비어린이 사회교양 12

김미희

달챗작가,달작.시와동화를쓰고있다.제주우도에서나고자랐다.2002년한국일보신춘문예에당선되면서부터글쓰는사람으로살고있다.동시와동화로푸른문학상을,『동시는똑똑해』로서덕출문학상을,『하늘을나는고래』로장생포고래창작동화대상을받았다.동화『한글탐정기필코』,『얼큰쌤의비밀저금통』,『이야기할머니의모험』,『우리삼촌은자신감대왕』,『엄마고발카페』,동시집...

‘카더라통신’이라고들어봤니?

1.진짜처럼보이지만진짜가아니야
2.누군가의이익을위해만들어진거짓소문이야
3.피해주긴쉽지만되돌리는건어려워
4.죄없는희생자를만들기도해
5.도시전체를공포에빠뜨릴수있어
6.올바른선택을방해하지
7.국가간외교문제를일으킬수도있어
8.가짜뉴스로가린다고진실이없어지진않아
9.가짜뉴스를구별하지못하면개인에게도피해가생기지
10.돈을위해거짓을파는이들도있어
11.가짜뉴스를가려내는방법이있지
12.진실을보고옳은선택을하기위해

뉴스란무엇일까요?
기사는어떻게작성할까요?
기사작성의육하원칙
내가기자가되어보자!

스스로정보를검색하고
콘텐츠를만들어내는초등학생이라면꼭봐야할책

인터넷은모두에게연결되어있어개방적이고그래서정보의진위여부가금방드러날것이라생각하기쉽습니다.하지만인터넷의속성과는다르게인터넷을이용하는이들의사용환경은주로개인적이며폐쇄적이지요.그러다보니인터넷을통해얻는이정보가사실인지거짓인지확인하는것보다소비하는것에더치우치게마련입니다.‘좋아요’를누르고공유하는게일상이되었지요.그런데만약내가공유한소식이가짜뉴스이고,누군가그뉴스로인해피해를보았다면어떻게될까요?

하루에도수많은가짜뉴스들이쏟아집니다.연예인,정치인,심지어친구나학교에대한소문까지분야는다양합니다.그가짜뉴스는돈벌이를위한것일수도있고다른목적이있어서이기도하지요.물론진실은언젠가밝혀지겠지만,진실이밝혀지기전까지가짜뉴스는수많은경제적손실을낳고사회를어지럽히고올바른판단을막고사람들의눈과귀를가리며사회를병들게합니다.이런피해를줄이기위해어떤뉴스가진실인지거짓인지가려보려는노력이필요하지요.

가짜뉴스와그로인한영향에대해아는것은휴대폰을사용하는첫연령이점점낮아지는요즘,특히스스로정보를검색하고콘텐츠를만들기시작하는초등학생이라면꼭알아야할내용입니다.가짜뉴스를가려내기위한안목을배우고자신이만들고공유하는정보를미리검증하는것은이시대의필수지식이되었습니다.

《가짜뉴스를잘가려내야하는12가지이유》는가짜뉴스의역사적사례뿐만아니라미국대통령선거에영향을미친가짜뉴스,국가간외교문제를일으킨가짜뉴스등최근의사례도상세히담았습니다.또한허위정보,오인정보,루머,패러디등다양한형태를띠고있는가짜뉴스의종류와가짜뉴스를구별하는방법도담았습니다.책의말미에는기사작성방법도언급하고있는데,늘뉴스를보기만하는입장에서직접만드는입장이되어본다면뉴스와미디어를보다입체적으로이해할수있을것입니다.

교과연계표
[4학년2학기국어]8.생각하며읽어요
[5학년1학기국어]4.글쓰기의과정
[5학년2학기국어]5.여러가지매체자료
[6학년2학기국어]6.정보와표현판단하기

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