부두 인형의 전설 - 단비어린이 문학

이서영

저자:이서영
마음의치유를위해글을써요.책속에서만난아이들이어려움을극복하고행복을찾아가는과정을보면서함께웃을수있기때문이에요.재미있으면서생각할거리가있는책을쓰려고노력하고있어요.지은책으로《귀신도반한숲속라면가게1,2》,《매콤달콤받아쓰기특급비법》,《하루와치즈고양이》등이있어요.

그림:유재엽
시공사격주간만화튠향전연재,코멕스,KT&G사사(社史)일러스트,충청북도의회홍보영상일러스트,전주어린이박물관조선생활사삽화,홈플러스갤러리홈일러스트등다양한분야에서활동하고있어요.그린책으로는《고분고분하지마!》,《마침내우리》,《내가왜요?》,《이나의빛나는마법》,《정말정말재미있는만화탈무드》,《넌혼자가아니야》가있으며,등대해양문화웹툰공모전에서수상했어요.

꼴도보기싫어!
살뺄거야
잘생긴바보
부두인형의전설
인형만들기
우연이야
빵점맞은혁주
시력검사
깨진안경
다시나타난쓰레기차
가버린부두인형
마음속화해
작가의말

무심코주운인형의놀라운비밀

혁주는공부좀잘한다고자기를잘생긴바보라고놀리는수아가미웠어요.수아는자기가뚱뚱하다고놀려대는혁주가너무너무얄미웠지요.그러던어느날둘은집에가는길에무심코인형을줍게되지요.수아는인형을혁주라고생각하고가지로놀아야겠다고생각했어요.혁주도주운인형을수아라생각하고괴롭혀야지하고마음먹었지요.수아는수업시간에심심해서인형의엉덩이를쿡쿡지르면“설사나와라.”라고말했어요.또집에서인형머리를쥐어박으며“빵점이나맞아라.”라고말했죠.그런데이게무슨일일까요?정말로혁주가설사를싸고,빵점을맞는게아니겠어요.혁주도마찬가지였어요.수아가너무얄미워서“잘난척쟁이임수아,그냥팍,엎어져버려.”했더니수아가정말길에서넘어지는게아니겠어요.둘은말하는대로이루어지는데도신이나기는겁이덜컥났어요.수아는혁주가,혁주는수아가밉고얄미웠지만정말상대가잘못되기는바라지않았거든요.단지장난으로한것뿐이었으니까요.둘은더큰일이벌어지기전에인형을없애야겠다고생각했어요.그런데어떻게인형을없앨수있을까요?수아와혁주모두인형을없애는데성공할수있을까요?

콤플렉스가문제야!

잘생긴혁주는새학기초가되면여자아이들의인기를독차지했어요.하지만첫시험이끝나자마자여자아이들의야유를받게되지요.공부를못한다는이유로말이에요.혁주는왠지억울했어요.잘생겨서공부때문에더구박받는거같았거든요.반대로공부를잘하는수아는날씬한아이들이너무부러웠어요.아무리다이어트를해도살은잘빠지지않았고,그래서뚱뚱하다고놀려대는혁주가너무너무밉고얄미웠지요.게다가공부를잘하려면엄청노력해야하는데,잘생기고날씬한아이들은노력없이거저얻은거같아서억울한마음도있었어요.이렇다보니혁주는공부잘하는수아가,수아는잘생긴혁주가하는말한마디한마디를민감하게받아들였고,인형에다화풀이할만큼서로를미워하게되었지요.만약두사람이자기가못하고부족한것보다남보다잘하고나은것에대한자부심을가졌다면어땠을까요?아마도상대방의말한마디한마디에크게반응하지않았을거고,저주인형을불러올만큼친구가밉지도않았을거예요.사실혁주는수아가놀림당할만큼살이쪘다고생각하지않았어요.단지살이쪘다고말하면알레르기반응처럼부르르떠는수아의모습이재미나서놀렸을뿐이었죠.수아도마찬가지였어요.혁주가공부를못한다고무시하려는마음은없었거든요.이렇듯콤플렉스는다른사람이아닌내가더문제가되게만드는것일수있어요.모두가모든것을다잘할수는없어요.그러니까콤플렉스에사로잡히지말고,나의장점을더잘보고발전시키려한다면나도행복하고,친구와도더좋은관계를유지할수있답니다.

교과연계표
[3학년1학기국어]6.일이일어난까닭
[3학년2학기국어]3.자신의경험을글로써요
[4학년1학기국어]10.인물의마음을알아봐요
[4학년2학기국어]1.이어질장면을생각해요

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