책 읽어주기의 기적 아동문학가 임영주 박사의 책으로 키우는 똑똑한 육아법

책 읽어주기의 기적 아동문학가 임영주 박사의 책으로 키우는 똑똑한 육아법

$13.80
Description
‘책 읽기’가 아이에게 중요하다는 걸 모르는 부모는 없다. 책 읽기는 학습능력은 물론이고, 인성과 사회성까지 길러주는 최고의 교육법이다. 그렇기에 부모들은 아이가 한 살이라도 어릴 때 책 읽는 습관을 길러주기 위해 고심한다. 『책 읽어주기의 기적』은 아이의 일상에 책 읽는 습관을 녹아들게 하고 싶은 부모들을 위한 책이다.

저자 임영주 교수는 아동문학가이자 부모교육 전문가로 책으로 하는 자녀교육에 관심을 갖고 ‘책으로 키우는 내 아이’ 부모교육 특강을 통해 책 읽어주기의 중요성을 강조하며 전국에서 강연을 하고 있다. 이 책에서 저자는 책 읽어주기는 부모와 아이의 애착 형성에 도움이 될 뿐 아니라 평생 독서습관의 기초를 닦는 최고의 육아법이라고 말한다.

저자

임영주

임영주는아동문학가.신구대학교유아교육과에서‘아동문학’을가르치고있으며,유아교육기관자문위원,EBS자문위원으로활동하고있다.EBS,KBS,MBC등다수의프로그램에교육전문가로출연했으며,‘임영주부모교육연구소’를설립해아이의행복한성장을고민하는많은부모들과함께하고있다.
임영주박사는「유아언어연구」로교육학석사를,「윤석중연구」로문학석사를받고,「박두진연구」로문학박사를받았다.특히책으로하는자녀교육에관심을갖고‘책으로키우는내아이’부모교육특강을통해책읽어주기의중요성을강조하며전국에서강연을하고있다.이책에서지은이는책읽어주기는부모와아이의애착형성에도움이될뿐아니라평생독서습관의기초를닦는최고의육아법이라고말한다.
부모를위한책으로『엄마,내아이를부탁해』『나는왜아이와말할때화가날까』『큰소리내지않고우아하게아들키우기』『아이의사회성부모의말이결정한다』등이있으며,어린이를위한책으로『맷돌,어이가없네』『추석에도세배할래요』『우리옷고운옷한복이좋아요』『우리아이가없어졌어요』『말문이빵터지는의태어동시』등이있다.

목차

ROLOGUE|책읽어주는풍경이일상이되는세상을꿈꾸며
Part1왜책읽어주기인가
책읽기와책읽어주기는무엇이다른가
링컨을만든두여인과책|아이스스로책과만날수있도록도와주자|혼자읽는힘을길러주는책읽어주기의마법|책읽어주기는완전한독서로나아가는길이다
베갯머리책읽어주기의힘
엄마아빠목소리와함께잠드는행복한시간|동서양의베갯머리책읽어주기|위대한리더의곁에는항상책이있다|세계여러나라의책읽어주기
Part2책읽어주기가가져올기적
책속에양육의모든것이담겨있다
우리아이독서사각지대는한글을뗄때|책읽어주기로훈육고민해결하기|유아기때독서습관을만들어라|능숙한어른이읽어줄때진짜읽기가전달된다
BookList양육고민을해결해주는책
책을읽어주면아이가변한다
아이의두뇌를깨운다|언어발달과말하기능력을키운다|공부도잘하는아이로만든다|아이의정서를안정시킨다|사회성과인성을길러준다|창의력과상상력을키운다|아이를다큐형으로키운다|책을좋아하는아이로만든다
BookList우리아이발달에도움이되는책
부모가더행복해지는책읽어주기
책읽어주기는부모의사명이다|부모가먼저책속의길을걸어가자|엄마가즐거워야아이도행복하다
Part3책읽어주기실천법
책을어떻게읽어줄까
동화구연과책읽어주기는다르다|가장좋은놀이는책읽어주기다|디지털기기의마력에서빠져나와라|몇살까지책을읽어줘야할까|질문과발문은같으면서다르다
어떤책을읽어줄까
책꽂이한쪽은아이에게읽어줄책으로채워라|문학의장르를골고루경험시키자|시를‘저절로’외울수있도록동시를읽어주자|서점과도서관은책을고르기에적합한장소다|상황에맞는맞춤형도서를선택하라
BookList부모가읽어주면좋은동시?동요와전래동요?전래동화
Part4베드타임책읽어주기의힘
베드타임책읽어주기방법
책읽어주기의하이라이트,베드타임효과|책읽어주기를위한잠자리의식|낮잠자기전베드타임독서|부모와아이가함께하는베드타임책읽기|베드타임동시읽기|베드타임책읽어주기대화법|질문이너무많은아이,어떻게할까
BookList베드타임에읽어주면좋은책
베드사이드스토리텔링방법
책없이책이야기하기|동요노랫말을베드사이드스토리로|잠못드는아이와의베드사이드스토리텔링
Part5아빠가읽어주면아이가변한다
아빠육아의기적
아빠들이달라졌다|세계의아빠육아|아빠만이줄수있는것이따로있다
아빠책읽어주기효과
아빠가읽어주면더똑똑해진다|아빠목소리효과|책을읽어주면아빠도변한다
BookList아빠가읽어주면더효과적인책
아이와함께책으로성장하는부모
부모의독서목록|우리집독서멘토만들기|책너머책효과,부부행복
EPILOGUE|내아이를‘미래인재’로만드는‘책읽어주기의기적’

출판사 서평

핀란드아이들의읽기성적이세계최고인이유?
북유럽의교육강국핀란드는국제학업성취도평가에서매년상위권을유지하고있다.이평가에는수학,과학을비롯해읽기능력이포함된다.핀란드아이들이높은점수를받는것은조기교육때문일까?핀란드아이들은초등학교에들어가서야읽고쓰는법을배운다.우리나라는유치원에서아이들에게한글공부를시키지만핀란드의유치원에는읽기를가르치는시간이없다.다만유치원에는책읽어주기시간이있어서선생님이낮잠시간에아이들이잠들기전까지책을읽어준다.일곱살이넘어...
핀란드아이들의읽기성적이세계최고인이유?
북유럽의교육강국핀란드는국제학업성취도평가에서매년상위권을유지하고있다.이평가에는수학,과학을비롯해읽기능력이포함된다.핀란드아이들이높은점수를받는것은조기교육때문일까?핀란드아이들은초등학교에들어가서야읽고쓰는법을배운다.우리나라는유치원에서아이들에게한글공부를시키지만핀란드의유치원에는읽기를가르치는시간이없다.다만유치원에는책읽어주기시간이있어서선생님이낮잠시간에아이들이잠들기전까지책을읽어준다.일곱살이넘어글을가르치는데도핀란드아이들이읽기능력이우수한비결은무엇일까?
국제교육평가협회가32개국에서10~15세21만명의읽기능력을평가한조사에서핀란드아이들의읽기성적이가장우수했다.교육학자워윅엘리(WarwickElley)는핀란드아이들이글을늦게배우면서도읽기능력이우수한원인을밝혔다.핀란드대부분의가정은책을읽는분위기이고,학교에서도책읽어주기를매우강조하며공공도서관도이를지원하는시스템을갖추고있다.엘리는읽기연구를통해“책을자주읽어준아이들이가끔읽어준아이들에비해읽기점수가높다’는사실을발견했는데핀란드아이들이바로이경우에속한다.
부모와아이모두행복해지는책읽어주기의힘
‘책읽기’가아이에게중요하다는걸모르는부모는없다.책읽기는학습능력은물론이고,인성과사회성까지길러주는최고의교육법이다.그렇기에부모들은아이가한살이라도어릴때책읽는습관을길러주기위해고심한다.신간《책읽어주기의기적》은아이의일상에책읽는습관을녹아들게하고싶은부모들을위한책이다.
저자임영주교수는아동문학가이자부모교육전문가로책으로하는자녀교육에관심을갖고‘책으로키우는내아이’부모교육특강을통해책읽어주기의중요성을강조하며전국에서강연을하고있다.이책에서저자는책읽어주기는부모와아이의애착형성에도움이될뿐아니라평생독서습관의기초를닦는최고의육아법이라고말한다.
어른이책을많이읽어주면아이의읽기능력이향상된다.듣기이해력이읽기이해력에선행하기때문이다.아이들에게자주책을읽어줄수록아이들은더많은단어를듣게되고,더많은단어를이해하게되어,더수월하게독서를할수있게된다.결국책을읽어주면책읽는즐거움을알게되어스스로책을찾는아이로성장하는기적같은변화를경험하게되는것이다.
부모는아이의평생독서멘토가되어야한다
이책은총5장으로구성되어있다.‘1장왜책읽어주기인가’에서는책읽기와책읽어주기는무엇이다른지밝히고특히잠자기전책읽어주기의효과를소개한다.
‘2장책읽어주기가가져올기적’에서는책속에양육의모든것이담겨있다며엄마들의훈육고민에대한해법을제시하고,책읽어주기가아이의두뇌활동,언어발달,정서안정,창의력향상에미치는영향을하나씩살펴본다.
‘3장책읽어주기실천법’에서는어떻게책을읽어주고어떤책을읽어주면좋은지알아본다.책읽어주기를온가족이함께즐길수있는놀이로만드는법과독서를통해창의력과상상력을길러주려면부모가어떤질문을던져야하는지유대인의교육법‘하브루타’와함께알려준다.
‘4장베드타임책읽어주기의힘’에는책읽어주기의하이라이트인베드타임책읽어주기실천법을담았다.유대인가정의베갯머리독서법을비롯해명문가의베갯머리독서교육도소개한다.
‘5장아빠가읽어주면아이가변한다’는엄마가읽어주는것과아빠가읽어주는것이아이에게어떻게다르게작용하는지짚어보고아빠목소리로책을읽어주었을때의장점을살펴본다.
임영주박사추천,부모가읽어주면좋은BookList수록
이책에는책읽어주기를어떤책으로시작하면좋을지고민하는부모들을위해추천도서목록도수록했다.임영주박사가가려뽑은양육고민을해결해주는책,아이발달에도움이되는책,부모가읽어주면좋은동시?동요와전래동요?전래동화,베드타임에읽어주면좋은책,아빠가읽어주면효과적인책을골라아이와함께읽다보면부모와아이모두행복해질것이다.
[책속으로추가]
유아기때책읽어주기를통해두뇌를자극하면시냅스형성에도효과가있고,이로인해학습을하는데적합한두뇌구조가만들어진다는거죠.앞에서소개했던영국의북스타트운동도영아기부터시작했고,미국소아과학회도뇌발달에있어서가장중요한시기는36개월이전의영유아기이며다른조기교육보다부모가소리내어책을읽어주는것이가장효과가좋다고권장하고있습니다.미국교육부가발표한자료에도‘부모가책을읽어주는긍정적인상호작용은아이의두뇌를자극한다.이런자극은학습의길이라고불리는신경회로를새롭게형성하고기존의신경회로를강화시킨다’고나와있습니다.
-pp.84~85‘Part2책읽어주기가가져올기적’중에서
예시바라는유대인의도서관은토론을벌이는사람들로인해시끄럽기로유명합니다.하브루타에서강조하는것이바로토론입니다.토론이란말하고듣고질문하고,상대의대답을들으면서자기생각을얘기하고,상대의논지를받아들이면서내논지를설득시키는겁니다.토론의힘을기르는것도독서에서시작됩니다.생각을깊게그리고넓게할수있는가장좋은콘텐츠가바로책이기때문입니다.
-p.138‘Part3책읽어주기실천법’중에서
베드타임책읽어주기에서중요한것은매일규칙적으로읽어줘야한다는겁니다.베드타임책읽어주기시간을정해알람을맞춰놓는것도방법입니다.아이도엄마아빠가책을읽어줄때가됐다는걸자연스럽게알게하는거죠.가정마다다르겠지만예를들어취침시간이10시라면9시30분에잠자리의식을하고책을읽어주기시작하세요.
어떤엄마는아이가책읽어주는걸너무좋아해서밤을샐기세로읽어줬다고자랑하기도합니다.그렇지만아이가계속읽어달라고조른다고베드타임독서를이어나가는것은바람직한행동이아닙니다.자라나는아이에게수면은독서보다중요합니다.
-p.174‘Part4베드타임책읽어주기의힘’중에서
연구팀도아빠의책읽어주기가더효과적인것은읽어주기방식과질문이다르기때문이라고분석했습니다.아빠는책을읽어줄때엄마보다더다양한어휘와경험을활용해아이의뇌를자극하는폭넓은질문을던진다고합니다.이를통해아이의사고력발달은물론상상력과창의력증진에도더욱효과적이라는겁니다.앞에서놀이형태를고르는데있어서도엄마아빠의선택이달랐는데책을읽어준후질문방식에서도많은차이가있습니다.
-p.227‘Part5아빠가읽어주면아이가변한다’중에서