진범을찾는흥미진진한추리,그끝에놓인진실은?
문제의사건이발생한날현지는한번도보지못했던수희의낯선얼굴을마주한다.그때부터둘의관계가삐거덕거리기시작한다.수희와현지사이에그어진금,그틈새를파고드는건무엇일까?급기야경찰,반친구들,수희팬들모두현지를연예인친구옆에붙은‘별볼일없는’껌딱지취급하며사건의범인으로의심한다.시간이지날수록의심은사실이되어,현지의일상은한순간에무너진다.하지만현지곁에는어긋난관계의틀을과감하게부수고나온윤우가있다.윤우는질문을통해현지가스스로범인을찾아갈수있도록돕는다.무언가숨기고,알면서이야기하지않는어른들과달리,두아이는오로지‘진실’하나만바라보며사건을직접파헤친다.
현지가반아이들과선생님의의심과냉대를견디며하나하나사건의단서를찾고진실을밝히는과정은추리소설보다흥미롭다.현지는분식집단골손님,교장실복도의CCTV,팬카페의게시글,선생님들의태도와말한마디등사소하게넘겼던사실을재구성하며범인의실체에한발,한발다가가지만,범인의실체에다가갈수록오히려의혹은커져간다.반전에반전을거듭하는이야기는독자들을사건속으로,사건뒤에숨겨진인물들의심리속으로깊이끌어들이며매혹시킨다.
진짜중요한게무엇인지찾아가는아이들의건강함
현지는결정적증거를찾지만,쉽게진범을밝히지않는다.그모습에서아직관계의희망을놓지않은어른스러운속내를만나게된다.소문이두려워진실을숨긴어른들보다어쩌면더성숙한모습은현지만의‘긍정의힘’이다.이는학생보다학교의‘명예’가중요했던선생님들,자식을‘도구’로만본수희엄마로대변되는비겁한어른들과극명하게대비되기도한다.이면의속사정보다‘여기,지금’펼쳐지는상황과감정에솔직한아이들의힘을믿은작가는,결코인물을나약하게그리지않았다.모든것이밝혀진뒤수희와현지가힘겹게털어놓은진심은그러기에더욱진실한것이다.배신,음모,비밀같은키워드가작품을관통하고있지만,분위기는어둡거나무겁지않다.작가는사건을쫓으며변하는현지의심리,극단적행동을할수밖에없던수희의심리,윤우가현지를돕는까닭을설득력있게그려냈다.그러면서특유의생기넘치고발랄한문체로심각한상황에서도한번씩웃을수있는긍정의코드를심어놓았다.현지와윤우가보여주는인간에대한믿음과밝고건강한심성덕분에독자는상황이파국으로치닫지않을거라는기대를갖게된다.
청소년을응원하는작가의따뜻한주문
작가가「글쓴이의말」에서밝혔듯때로관계는이유를듣지못한채일방적으로단절되기도한다.한때는가족과도같이가까운사이지만하루아침에원수가되기도하고,누구보다성공을축하하지만누구보다깊이질투하기도한다.관계란결국자신을단단하게여물게하는삶의과정중하나이다.“나에게왜그랬을까?”에서“나는왜그랬을까?”로,타인에게향한질문을나에게돌렸을때,자신이어떤친구인지생각하게된다.또한혼자감당하기어려운진실을마주했을때,피하거나숨지않도록응원해주는누군가가곁에있다는사실만으로도큰힘이된다.그존재의힘덕분에주저앉지않고나아갈수있다는믿음과희망을열다섯현지와윤우를통해확인할수있다.이는관계를쉽게포기하지말라는,작가가청소년들에게거는주문과도같다.울고웃고,싸우고화해하고,세상둘도없이가깝다가도두번다시만나지않을것처럼멀어지기도하는,우정의환절기를겪는청소년들의관계탐색을응원한다.
