과학선생님도 궁금한 101가지 과학질문사전 (중 고등 과학 교과서에서 최신 과학 이슈까지)

과학선생님도 궁금한 101가지 과학질문사전 (중 고등 과학 교과서에서 최신 과학 이슈까지)

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Description
『과학선생님도 궁금한 101가지 과학질문사전』에 실린 101가지 질문은 실제로 수업 시간에 학생들이 질문한 내용 중에서 선생님을 곤혹스럽게 했던 질문, 그래서 선생님을 공부하게 만든 질문들이다. 그 중에는 “당뇨 환자의 오줌은 정말 달까요?”, “자석은 왜 N극, S극 커플로만 생기나요?” 같이 즉각적으로 나올 수 있는 질문이지만 우리 몸의 항상성 유지, 원자의 구조와 쌍극자 같은 과학 교과서의 주요 내용을 꿰뚫는 질문이 있는가 하면, “자동차 네비게이션은 어떻게 위치를 알아낼까요?”, “원두커피와 인스턴트커피의 차이는?”, “진공청소기는 정말 먼지를 빨아들일까요?” 같이 우리 생활과 밀접해서 선생님도 궁금했던 질문도 있고, “심장은 사랑하는 사람을 알아볼까요?”, “식물처럼 생장점이 있으면 사람도 계속 크나요?” 같이 선생님들을 곤란하게 만든 엉뚱한 질문도 있다.

“중력파가 뭐예요?”, “새로운 생명체를 만들 수 있을까요?”, “세계에서 가장 큰 망원경은?” 같은 최신 과학과 첨단 기술 관련 질문, “중국의 강력한 외교 무기 중 하나가 희토류라는데, 희토류가 뭔가요?”, “대기오염이 경제에 큰 영향을 줄 수 있다고요?” 같은 시사성 있는 질문은 선생님들을 긴장시키고 공부하게 만든 질문들이다.

다채로운 학생들의 질문은 그 자체로 재미있다. 청소년 독자들은 때론 ‘나도 궁금했는데!’ 하는 공감을, 때론 ‘정말 왜 그렇지?’ 하는 호기심을 느낄 법하다. 교사들이라면, ‘별게 다 궁금하군!’ 싶은 질문에서 학생들의 심리를 엿볼 수 있을 것이다. 직접적이고 구체적으로 표현된 질문은 학생들이 과학을 배울 때 오해하거나 잘 이해하지 못하는 지점이 무엇인지 파악할 수 있게 해 준다.
저자

의정부과학교사모임

‘배움과삶의공동체’라는비전으로2002년시작된경기도북부지역과학교사들의모임이다.매월2-3회모여삶을나누고,수업과정을공유하며함께성장하고있다.특히전국각지의야생화,화석,지질구조등을찾아다니는자연탐사활동을하고있다.아울러지역과학축제와과학동아리활동으로학생들과마을이함께하는과학교육을실천하고있다.실험생태,수업혁신,과학독서분과를운영하여다양한과학교육을연구·실천하고,개발된자료들을나누고있다.함께쓴책으로는『시크릿바디』가있다.

목차

1부.우주와생명
001심장은사랑하는사람을알아본다?…14
002일란성쌍생아는태반과탯줄이하나일까요?…18
003알레르기는왜생기나요?…22
004자외선차단제는왜바르나요?…25
005닮은듯다른얼굴,다른듯닮은얼굴…28
006우리피부는맞으면왜발개지나요?…32
007원숭이가사람으로어떻게진화하는거죠?…36
008음식맛은꼭혀로만느끼나요?…41
009포도당처럼지방도수액주사로섭취할수있을까요?…45
010피는모두붉은색일까요?…49
011피를먹으면소화가되나요?아니면다시혈관으로공급되나요?…52
012곶감단맛의비밀은?…56
013당뇨환자의오줌은정말달까요?…59
014들어보았나,뇌지도(BrainMap)?…63
015녹조현상이해롭다면음식에들어가는클로렐라는괜찮은가요?…68
016대나무의속은왜비어있을까요?…71
017마이너스시력은없다?…74
018머리카락은잘라도왜계속자라나요?…77
019무화과나무는정말꽃이없을까요?…81
020식물처럼생장점이있으면사람도계속크나요?…84
021새로운생명체를만들수있을까?…88
022잎이없는겨울에식물은광합성을중단하나요?…93
023피부와간이재생기능을가지는이유는무엇인가요?…96
024우리눈은어떻게색을구별할까요?…99
025인간돌연변이도있나요?…103
026해바라기는어떻게해의움직임을감지하나요?…108
027과거에는대륙이하나였다고요?…111
028별똥별은왜내앞으로는안떨어지고먼산뒤로만떨어질까요?…117
029소행성충돌로몇년안에지구가멸망한다던데요?…122
030블랙홀에사람이들어간다면?…127
031우리나라는어떤암석으로구성되어있나요?…133
032우주는얼마나큰가요?…139
033태양계에지구와똑같은행성은왜없을까요?…144
034태양은영원할까?…154
035화성암을분류하는기준은무엇일까요?…158
036낮말은호숫가에서도조심해야한다는사실!…162
037도로위에왜신기루가?…166
038왜소라껍데기를귓가에대면바닷소리가들리나요?…169
039자석은왜N극,S극커플로만생기나요?…172
040천둥,번개는왜생기나요?…175
041중력파가뭔가요?…178
042헬륨가스를마시면왜목소리가변하나요?…183
043내머리는돌이다?…186
044뉴턴도헷갈리는마찰력의세계!…190
045매질없이도전달가능한파동이있다고요?…194
046비행기는어떻게하늘을날수있을까요?…198
047캡틴아메리카는15m빨대로물을마실수있을까요?…202
048고체,액체,기체말고다른상태의물질도있나요?…205
049무중력은중력이없는것이아니다?…210
050패러데이도몰랐던자석의세계!…213

2부.과학과문명
051극지방을연구하는이유는?…220
052뜨거운음식을식힐때와차가운손을따뜻하게할때의입모양은왜다를까요?…225
053북극에있는빙하와남극에있는빙하는무엇이다른가요?…228
054세계에서가장큰망원경은?…232
055금색으로반짝인다고모두금일까?…237
056안개는어디에서어떻게만들어지나요?…240
057중국의강력한외교무기중하나가희토류라는데,희토류가뭔가요?…244
058우주복을입지않고우주에나가면사람의몸은어떻게될까요?…247
059지질시대의이름은어떻게정한걸까요?…251
060태풍의이름은어떻게결정되나요?…254
061석유는어디에서얻나요?…259
062돛단배와잠수함은어떤해류의영향을받게될까요?…263
063대기오염이경제에큰영향을줄수있다고요?…268
064자동차의내비게이션은어떻게위치를알아낼까요?…273
065토네이도는왜우리나라에없을까요?…278
066파도높이가10m이상인해일은어떻게만들어질까요?…282
067파란하늘과흰구름이생기는이유는?…286
068남극의오존홀이가장큰까닭은?…291
069드라이아이스는얼음처럼생겼는데왜만지면화상을입나요?…295
070산소가물에녹지않아서수상치환으로모은다면서보통물속에는어떻게산소가들어있나요?…298
071연필심이랑다이아몬드는같은물질인가요?…302
072눈내린도로에염화칼슘을뿌리는이유는?…306
073세상에서가장단단한다이아몬드도탈수있을까요?…309
074원두커피와인스턴트커피의차이는?…312
075고체인얼음이어떻게물위에뜨나요?…316
076왜물질마다존재하는상태가다른가요?…320
077은나노가정말로세균을죽일수있나요?…324
078하이브리드자동차와수소자동차,수소연료전지자동차는무엇이다른가요?…328
079치약속에무엇이들었길래충치를예방할수있나요?…332
080비닐봉지는정말썩지않나요?…336
081물은0℃에서어는데바닷물은왜얼지않을까요?…340
082열기구가하늘로뜨는원리는무엇인가요?…343
083수돗물에왜냄새나고독한염소를넣는건가요?…347
084술을마시면왜머리가아프고필름이끊겨요?…351
085물은항상100℃에서끓을까요?…355
086깊은물속에서갑자기물밖으로나오면왜위험할까요?…358
087음식이너무매울때물을마실까,우유를마실까?…361
088소금을많이넣으면욕조물에서도몸이뜰수있나요?…364
089신음식을많이먹으면우리몸이산성으로변하나요?…367
090청산가리를먹으면왜죽나요?…372
091커피를마시면왜졸리지않을까요?…375
092금속을어떻게찾아요?…378
093볼펜똥은왜생길까요?…381
094거대한입자가속기는왜필요한가요?…384
095소형건전지에도사람이감전되어죽을수있을까요?…388
096스피드건은어떻게자동차의속도를재나요?…391
097진공청소기는정말먼지를빨아들일까?…394
098광폭타이어를달면왜제동거리가짧아지나요?…397
099IamSuperconductor!…401
100한쪽발로자동차를멈출수있는까닭은?…408
101전자레인지는어떻게음식을데울까요?…411

출판사 서평

선생님을공부하게만든학생들의상상초월질문퍼레이드!
중·고등과학교과서에서최신과학이슈까지,모든질문에답하다


“심장은사랑하는사람을알아볼까요?”
“왜소라껍데기를귓가에대면바닷소리가들리나요?”
중·고등학교과학선생님들이학생들의엉뚱하고기발한,그러면서도중·고등과학교과서를꿰뚫는질문들을모아2010년『과학선생님도궁금한101가지과학질문사전』을펴냈다.‘호기심과질문이과학의본질’이라는모토,과학의전영역과기술과때론인문·사회영역까지아우르는통합적접근은많은공감과지지를받았으며,‘2010한국과학창의재단우수과학도서’,‘2010한교도서관저널추천도서’로선정되었다.하지만세상은빠르게바뀌었고,학생들은새로운질문을쏟아냈다.
“중력파가뭔가요?”“새로운생명체를만들수있나요?”
“소행성충돌로몇년안에지구가멸망한다던데요?”
이번에도학생들은선생님들을‘열공’하게만들었고,선생님들은기쁜마음으로기꺼이공부삼매경에빠졌다.그리하여학생들의새로운질문,중력파발견과유전자가위등최근과학계의성취,미세먼지문제와희토류로인한무역분쟁등새롭게대두된과학이슈까지담긴개정판이세상에나오게되었다.

상상초월!선생님을긴장시킨학생들의질문퍼레이드
이책에실린101가지질문은실제로수업시간에학생들이질문한내용중에서선생님을곤혹스럽게했던질문,그래서선생님을공부하게만든질문들이다.그중에는“당뇨환자의오줌은정말달까요?”,“자석은왜N극,S극커플로만생기나요?”같이즉각적으로나올수있는질문이지만우리몸의항상성유지,원자의구조와쌍극자같은과학교과서의주요내용을꿰뚫는질문이있는가하면,“자동차네비게이션은어떻게위치를알아낼까요?”,“원두커피와인스턴트커피의차이는?”,“진공청소기는정말먼지를빨아들일까요?”같이우리생활과밀접해서선생님도궁금했던질문도있고,“심장은사랑하는사람을알아볼까요?”,“식물처럼생장점이있으면사람도계속크나요?”같이선생님들을곤란하게만든엉뚱한질문도있다.
“중력파가뭐예요?”,“새로운생명체를만들수있을까요?”,“세계에서가장큰망원경은?”같은최신과학과첨단기술관련질문,“중국의강력한외교무기중하나가희토류라는데,희토류가뭔가요?”,“대기오염이경제에큰영향을줄수있다고요?”같은시사성있는질문은선생님들을긴장시키고공부하게만든질문들이다.
다채로운학생들의질문은그자체로재미있다.청소년독자들은때론‘나도궁금했는데!’하는공감을,때론‘정말왜그렇지?’하는호기심을느낄법하다.교사들이라면,‘별게다궁금하군!’싶은질문에서학생들의심리를엿볼수있을것이다.직접적이고구체적으로표현된질문은학생들이과학을배울때오해하거나잘이해하지못하는지점이무엇인지파악할수있게해준다.

서로다른전공선생님들이대화하고함께공부하며갈무리한통합지식
학생들의다채로운질문은특정분야를전공한선생님한명이명쾌하게답하기어려운경우가많았다.필자들은이책을쓰는동안물리선생님은생물선생님에게,화학선생님은지구과학선생님에게그리고다시각자전공선생님들에게서로수많은질문과설명을들어야했다.물리,화학,생물,지구과학등으로나뉘어있는우리나라과학교과편제의한계를극복하고가능한한질문자의입장에서통합적인답을찾기위한노력이었다.그과정에서필자들은‘이런과정은학생들이앞으로학문을하는데있어반드시갖춰야할공부방법’임을다시한번확인했다고한다.
“구슬이서말이라도꿰어야보배라고하지요.전혀무관할것같은단편적지식이나질문도하나로연결되면더큰깨달음을줍니다.학교에서는하나의사물또는현상을여러교과로나누어특정영역을깊게가르치기는해도,여러학문영역을통합해서폭넓게사고하는방법을알려주는데에는아직미흡합니다.…북극환경을지키지않고북극곰만보호해서는북극곰의멸종을막을수없고,꽃이자라는환경을고려하지않고꿀벌만연구해서는꿀벌을지켜낼수없습니다.전체적인맥락과더불어특정부분을살펴야‘본질’을이해할수있습니다.이책개정작업을하면서물리,화학,지구과학,생명과학을전공한선생님들이함께모여많은대화를나누었습니다.더살펴야할전체적맥락은무엇일까?그것을잘이해하는데필요한다른영역의배경지식은무엇일까?이질문과연결된또다른질문들은무엇일까?모두가머리를맞대고생각했습니다.”
의정부과학교사모임회장인김현민선생님은통합지식의중요성과전체적맥락을고려한질문의본질에다가가기위한필자들의노력을이렇게이야기한다.자연에대한호기심을가지고끊임없이질문하며지식의경계를넓혀가는탐험가,바로우리학생들을응원하는선생님들의열정과노력이이책에고스란히담겨있다.