처음 배우는 제주 4.3사건과 평화 - 한 뼘 더 역사 4

박세영

서울대학교미술대학에서동양화를,서울시립대학교디자인대학원에서일러스트레이션을공부했다.2012,2014년BolognaChildren’sBookFair‘올해의일러스트레이터75인’에선정되었고,2018년SharjahChildren’sReadingFestival에서일러스트레이션부문2위를수상했다.그린책으로《벼알삼형제》,《하루와미요》등이있고,쓰고그린책으로《처음배우는3·1운동과임시정부》,《처음배우는4·19혁명과민주주의》,《처음배우는동학농민운동과차별없는세상》,《처음배우는제주4·3사건과평화》가있다.

홈페이지www.seyoungpark.com

머리말진실은언젠가드러난다
1장.제주4·3사건의시작
8·15해방후한반도의상황
해방후제주도민의삶
이야기로읽는생생역사피로물든관덕정
역사상식나누기왜총파업을일으켰을까?
남달리의역사수첩독특한공동체궨당문화
제주4·3사건다크투어관덕정

2장.경찰의탄압과무장봉기
미군정과경찰의본격적인탄압
1948년4월3일,무장봉기의시작
이야기로읽는생생역사신호탄이된봉화
역사상식나누기미군정은어떻게대응했을까?
남달리의역사수첩우익청년단체서북청년회
제주4·3사건다크투어섯알오름
만화로보는4·3현장오라리마을의비극

3장.5·10총선거거부
선거찬성과반대진영의대립
선거반대에대한강경한진압
이야기로읽는생생역사산에오른사람들
역사상식나누기왜단독선거를거부했을까?
남달리의역사수첩큰인명피해를낳은백지날인사건
제주4·3사건다크투어관음사와한라산

4장.상처받은섬,제주
인권을짓밟은무시무시한포고령
중산간마을을휩쓴초토화작전
이야기로읽는생생역사파괴된마을공동체
역사상식나누기왜이렇게많은사람이희생되었을까?
남달리의역사수첩양심을지킨문형순경찰서장
제주4·3사건다크투어잃어버린마을
만화로보는4·3현장무명천할머니

5장.끝나지않은아픔
토벌대의멈추지않는탄압
마지막토벌과와해된무장대
이야기로읽는생생역사주정공장에갇힌사람들
역사상식나누기그후에는무슨일이있었을까?
남달리의역사수첩억울함을벗은무죄,무죄,무죄
제주4·3사건다크투어4·3평화공원

“진실은반드시드러난다.”
눈물과상처로얼룩진제주도에
다시찬란하게피어난평화의봄,
소중한평화와인권의가치를전하는
제주4·3사건이야기!

인류환경자산의보물섬,제주의슬픈역사
2002년생물권보전지역지정,2007년세계자연유산등재,2010년세계지질공원인증까지세계적으로도유례가없는유네스코3관왕을달성해전세계가함께가꾸고보전해야할‘인류환경자산의보물섬’으로지정된제주도에는해마다수많은이들이휴식을취하고자연을즐기러방문합니다.울퉁불퉁까만돌담사이로드문드문피어난이름모를하얀꽃,매서운겨울바람을묵묵히견디고피어난붉은동백,들판과길곳곳에흩뿌려지듯핀노란유채꽃,그리고눈부시게푸른바다.사람들은아름다운제주의자연을배경으로사진을찍으며행복한시간을보냅니다.하지만이아름답고평화로운섬제주곳곳에,74년전눈물조차도죄가되었던4·3사건의비극적인역사가스며있다는것을아는이들이얼마나될까요?
제주4·3사건은해방이후인1947년3월1일을기점으로1948년4월3일에발생한소요사태,1954년9월21일까지제주도에서발생한무력충돌과그진압과정에서3만여명에가까운제주도민이희생당한일로,한국현대사의비극적인사건가운데하나입니다.제주4·3사건은오랫동안침묵을강요당하며세상에제대로알려지지못하다가반세기가지난뒤비로소그진실이어둠의동굴속을벗어나세상밖으로모습을드러냈습니다.4·3사건은정말복잡하고어려운우리의역사입니다.어린시절누구도제대로알려주지않은비극적인현대사였기에,어른이된후4·3사건을접하고혼돈에빠진다는이들도많습니다.그런4·3사건을어린이가이해하기쉽게이야기하기란결코쉬운일이아닙니다.어린이들이가족과함께휴양지로제주도를찾았을때,여전히제주곳곳에남아있는4·3의흔적들에대해궁금해한다면어른들은도대체어떤이야기를들려줄수있을까요?《처음배우는제주4？3사건과평화》는어린이들이제주4·3사건의진실에더가까이다가갈용기를갖게하는책입니다.

과거의아픔을치유하고미래의평화로나아가다
제주4·3사건은당시상황이나전개과정이너무나도참혹하고끔찍하여어린이들에게자세한내막을이야기해주기조차쉽지않습니다.하지만어린이라고해서몰라도되는역사는없습니다.진실은누구나알아야하고알수있어야하기때문입니다.《처음배우는제주4？3사건과평화》의지은이박세영작가는제주4·3의역사유적지를직접방문해취재하고글을썼으며,사진을찍고그림을그렸습니다.박세영작가는4？3사건의진실을덜어내지않으면서도어린이들이역사속사건을잘이해하고받아들일수있도록여러가지형식을다양하게활용해친절하게안내합니다.사건을이해하는데꼭필요한역사적배경지식과정보는재미있는캐릭터의안내로칸만화와내레이션방식을활용해담담하게전달하고,4·3사건당시희생자들이겪어야했던비극적인심층의정서는글동화를통해깊이있게담아냅니다.‘무명천할머니’와‘오라리마을의비극’과같은4·3사건의중요한사건들은비슷한만화형식이라도좀더진지하고무게감있는그림스타일로역사속비극의현장을생생하게재현합니다.또한작가가직접답사한제주4？3사건의역사유적지를소개하면서,제주4？3사건이그저책속에서글로배우는역사가아니라우리의현재속에서여전히함께살아숨쉬는삶의현장임을알게합니다.
제주4？3사건은역사적배경부터그전개과정까지복잡하게얽힌역사적맥락을입체적으로세세히살펴보아야지만비로소온전한진실에접근할수있습니다.그런점에서《처음배우는제주4？3사건과평화》는어린이들이제주4？3사건을본격적으로이해할수있도록정보의수위를잘조절하고정돈해서담아낸,가장친절한4·3사건안내서라고할수있을것입니다.70년이지난세월에도제주의상처는완전히아물지못했고해결해야할문제도많이남아있습니다.하지만제주는눈물과고통에만머무르지않고인류보편의평화를바라는더큰마음으로나아갑니다.이책을읽고어린이들이아름답고평화로운섬제주에서어떤일이일어났는지를잘알고우리가지금누리는평화와인권이얼마나귀한것인지느낄수있으면좋겠습니다.또한역사의진실은언젠가반드시드러나게된다는사실을,부당한폭력과억압에상처받은이들이제대로치유받을때에야비로소화해의길이열리고평화의꽃을피울수있다는교훈을얻게되기를희망합니다.



<추천의말>

제주는아름다운풍광을즐기기위해많은사람들이찾는섬이지만그곳에는우리의아픈역사인제주4·3사건이있습니다.벌써70년이지났지만제주의상처는아직아물지못했습니다.그러나제주는눈물과고통에만머무르지않고평화를바라는더큰마음으로나아갑니다.이책의주인공남달리가들려주는4·3사건이야기를읽으면서우리가바라는평화에대해미래세대인어린이와함께고민해보면좋겠습니다.역사의진실을밝히고상처를치유하는일은평화로운세상을만들기위한시작이될것입니다._고진아(역사교사,《역사선생님이들려주는친절한동아시아사》저자)

제주4·3사건은정말복잡하고어려운우리현대사입니다.어린시절제대로배운적이없었기에어른이된후4·3사건을접하고혼돈에빠진다는이들도자주만납니다.그런4·3사건을어린이도이해하기쉽게이야기하기란결코쉬운일이아닙니다.하지만어린이라고해서몰라도되는역사는없습니다.진실은누구나알수있어야하기때문입니다.이책은어린이들이제주4·3사건의진실에가까이다가갈용기를주는책입니다.책을덮을즈음엔,우리가누리는평화와인권이얼마나귀한지가슴으로와닿게될것입니다.평화와인권은진실을제대로아는데서부터시작한다는것도말입니다._허영선(제주4·3연구소소장,《제주4·3을묻는너에게》저자)



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