초등학교선생님들이현장경험을통해엄선한단어로구성되었어요
알쏭달쏭헷갈려서그러는걸까요?신기하게도맞춤법은한번틀린걸또다시틀리는경우가많아요.그래서자주틀리는맞춤법을좀더신경써서학습해둘필요가있지요.《생각쫌하는김토끼씨의초등맞춤법수업》은초등학교선생님들이현장경험을바탕으로초등학생이가장헷갈려하고,자주틀리는단어를선별하여실었어요.그래서맞춤법을무작정되는대로익히는것이아니라,초등학생이특히잘알아두어야할단어를콕콕집어서제대로효과적으로학습하게도와준답니다.
인기웹툰작가김토끼씨의재미난글과그림으로
하하호호웃다보면저절로머릿속에쏙쏙이해되고,쭉쭉기억되어요
뭐든어려우면하기싫어지잖아요.특히,만날이건지저건지헷갈리는맞춤법은더더욱그렇지요.그래서《생각쫌하는김토끼씨의초등맞춤법수업》은인기웹툰작가김토끼씨가하하호호웃으며맞춤법을학습할수있도록재미난이야기와그림으로엮었어요.그것도귀여운동물친구들의학교생활속에서자연스럽게맞춤법을익힐수있게말이죠.이렇게우리들의일상의큰부분을차지하는학교생활을배경으로하여맞춤법이책속이나맞춤법시험시간의것이아닌우리생활속의한부분으로녹여내어즐겁게쉽게만나게되지요.그래서머릿속에쏙쏙이해되고,오래오래기억되게된답니다.
단어선정및자문
김성영(서울잠실초등학교교사)
알밤처럼여물어가는아이들과밤톨이반을꾸려가고있어요.함께책을읽으며자신을발견하고딱맞는언어를찾아표현함으로써서로마주치는순간을기대하며수업해요.
성윤미(대구다사초등학교교사)
매일아침아이들에게책읽어주기를실천하며,책으로아이들과연결되고소통하는교실을만들어가고있어요.공저로《초등그림책수업》《그림책으로시작하는진로수업》《초등그림책문해력수업》을썼어요.
이은주(강원청운초등학교교사)
아이들과함께꿈꾸고함께지내는것을좋아하며,폭넓고깊이있는생각을위해서풍부한어휘력이바탕이되어야한다고믿어요.공저로《말랑말랑그림책독서토론》《이야기가꽃피는교실토론》《평화시민교과서》를썼어요.
채봉윤(전북천서초등학교교사)
봉봉샘의교실책방에서어린이들의말과글을모으고있어요.공저로《잘익은교과서그림책》을펴냈고,‘그림책아틀리에36.5’를운영하고있어요.
최고봉(강원오안초등학교교사)
문해력을키우는교육을위해책읽기와토론,글쓰기가융합된교육을지향해요.공저로《잘익은교과서그림책》,동화《달콤한사물함》,청소년소설《주먹쥐고일어서》등을썼어요
*인증유형:공급자적합성확인
