꼬리 다섯 개 거리만큼 - 저학년 씨알문고 10

왕수펀

王淑芬
타이완을대표하는아동문학작가예요.1961년타이난시에서태어나타이완국립사범대학에서교육학을전공했어요.초등학교에서교무주임을맡았으며미술교사로근무했어요.어린이교양프로그램진행자로도활동하는등다양한분야에서일했어요.아이들을위해글쓰는것을삶에서가장중요하고행복한일이라고여기고있어요.지은책으로《처음엔사소했던일》,《지도를모으는소녀,고래를쫓는소년》,《오늘은여기까지착할거예요》등이있어요.

대만문화부번역서지원사업선정도서

아이들이감정에휘둘리지않기위해선부모가아이들이감정을정확하게인지하도록도와야합니다.그래야만아이들은자신의감정을정확하게이해하고올바르게표현할수있습니다.이책은부모님이아이들에게감정을어떻게표현하는지가르쳐줄중요한역할을할것입니다.
-리이팅,사티어(Satir)의사소통전문가겸작가

사람과사람이어울리다보면‘넌내가싫어?나도네가싫어.’라는부정적인생각을할때가많습니다.하지만이책에소개된‘사티어(Satir)빙산메타포(personalicebergmetaphor)’을통해자신을다시들여다보면,멋진사람으로성장할수있을것입니다.
-푸미후이(傅宓慧),타오위안시룽싱초등학교(桃園市龍星國小)교사

진정한우정은출처를알수없는말에영향을받지않습니다.귀여운두여우의대화와행동에서아이들이얼마나순수하고착한지알수있습니다.이책은아이들이자신의감정을정확하게표현하고상대방의감정과행동을이해하는데도움을줄것입니다.우리아이들이사랑스러운언어를배울수있도록이책을선물하는건어떨까요?
-옌안슈,작가이자가정교육전문가

말과행동뒤에숨어있는진짜마음을읽어야
모두가행복할수있어요

이책은숲속여우마을의이야기를통해무엇보다나의진짜마음을아는것이얼마나중요한지알려줘요.나의마음을내가모르면다른사람에게나의감정을제대로전달할수없어요.그러면다른사람과올바른소통을할수없게되죠.이책의주인공인이른여름도그랬어요.이른여름은춤추는걸아주좋아하는여우였어요.그런데어느날하얀꼬리가이른여름이춤추다지각을했으니,춤을못추게하는벌을주어야한다고선생님께제안해요.이른여름은그말을듣는순간,엄청화가났어요.자신이제일좋아하는춤을추지말라니요.말도안되는이야기였죠.그래서자기도모르게어마어마한실수를하게되지요.바로하얀꼬리에게“미워!”라고말한거예요.이른여름은하얀꼬리가미운게아니라화가났을뿐인데,자신의진짜마음을제대로읽지못해서돌이킬수없는실수를하게된거죠.이일로하얀꼬리는모든여우의미움을받게되었어요.만약이른여름이자신의진짜마음을알고,제대로자신의마음을표현했다면어땠을까요?하얀꼬리가모든여우의미움을받는일도,이런상황때문에이른여름이다른여우들에게따돌림당하는일도일어나지않았을지몰라요.그래서어떤행동을하기전에진짜내마음이무엇인지정확히파악해야해요.그래야그에맞는올바른행동을할수있지요.또,다른사람의말이나행동을보고있는그대로보기보다는왜저런말을하고행동했는지,그사람의진짜속마음은무엇인지생각하는노력이필요해요.말이나행동은눈에보이는빙산의일부라는걸기억하세요.빙산은바다깊숙이까지있지만,우리눈에보이는것은전체에비해아주작다는걸요.이렇게나를비롯하여다른사람의진짜마음을읽으려노력하면오해나실수가사라지고서로의마음을존중하고이해하면서성숙한인간관계를이어갈수있게된답니다.

미움을딛고우정을지켜낸
두여우의놀라운지혜와용기

만약친구의한마디로모두의미움을받게되었다면여러분은어떨거같나요?하얀꼬리는이른여름이말한‘미워!’라는한마디때문에숲속마을모든여우에게미움을받게되었어요.하얀꼬리도자기가당한그대로이른여름에게“미워!”라고되받아치면,하얀꼬리대신이른여름이미움을받게할수있었죠.하지만하얀꼬리는그렇게하지않았어요.그래서이른여름은하얀꼬리에게고맙기도하고더미안했죠.이른여름은규칙때문에하얀꼬리에게가까이갈수없었지만,그주위를맴돌았어요.그러다가규칙을어기지않으면서하얀꼬리와함께할수있는기발한방법을찾아냈지요.바로꼬리다섯개거리만큼떨어져서공기에대고말하는거예요.그러면공기가서로의말을전달시켜주는거였어요.어때요?정말멋지지않나요?그러면서둘은서서히우정을싹틔우게되지요.그리고한발더나아가오래전부터내려오는규칙이너무이상하다는의문을품고,규칙이라서그냥지켜야한다는어른들과는달리이른여름과하얀꼬리는옳지않은규칙을바꾸겠다고굳게다짐하지요.그리고그누구도생각하지못했던규칙의실체가밝혀지고,절대해결되지못할것만같았던숲속여우마을의미움이사라지게된답니다.과연규칙의실체는무엇이었을까요?이른여름과하얀꼬리는어떻게이런엄청난일을해낼수있었을까요?미움도철벽같은규칙도막지못한두여우의놀라운우정과지혜,용기를만나보세요.

내마음을잘알수있는
전문적방법을쉽게알려줘요

이책의뒤에는유명한심리치료사인버지니아사티어의‘빙산메타포’이론이쉽게설명되어있어요.우리눈에보이는빙산이실은전체빙산의아주작은일부분인것처럼사람들이하는행동뒤에는그렇게행동을하게된훨씬커다란이유가숨겨져있답니다.그진짜이유를알아야그사람의행동을제대로이해할수있다는것이지요.이이론을기초로어린이독자들은이야기속등장인물의마음을깊이들여다볼수있는시간을갖게될거예요.더불어나를잘이해하고보다나은사람이되려면어떻게해야할지,또다른사람과좋은관계를맺으려면어떻게할지스스로그방법을터득할수있는계기가되리라기대해봅니다.

[교과연계]
1-1국어7.생각을나타내요
1-2국어10.인물의말과행동을상상해요
2-1국어11.상상의날개를펴요
2-1국어10.다른사람을생각해요
2-2국어1.장면을떠올리며

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