또다시구슬을잃어버린구미호달이!
이번에도구슬을삼킨아이를찾을수있을까?
구미호달이는어렵게되찾은구슬을날아가던새에게빼앗겨잃어버리고,구슬을찾아또다시헤매게된다.각고의고생끝에새를찾아낸달이.새는물고있던구슬을떨어뜨려어떤아이가삼켜버리고말았다는이야기를들려주고,달이는이번에도구슬을삼킨아이를찾아인간아이의앞에나타난다.그아이가바로연동이다.
연동이는가족여행을갔다집에돌아오는길에배가아파숲속에들어갔다가구미호달이와마주치게된다.달이는구슬의강한힘이구슬을삼킨아이와가까운인물에게자신을끌어들였다고말하며,연동이에게함께구슬을찾을것을강요한다.연동이는처음보는구미호가무서워서자꾸만도망다니고싶지만,이상하게도쌍둥이동생인연우가자꾸특이한행동을하는것을느끼게된다.연우가구슬을삼킨아이라는강한의심을하게된연동이는연우의뒤를따라다니며행동을관찰하게되는데…….어느날연동이는뜻밖의사실을알아차리게되고,구슬을삼킨아이의정체는더욱더미궁속으로빠져들게된다.과연연동이는달이와함께무사히구슬을되찾을수있을까?과연달이는위기를극복하고‘빨간구미호전사’가되는길에한발짝더다가갈수있을까?
반전에반전을거듭하는추리,
숨돌릴틈없이폭발하는재미,
의심하지않는인간관계의소중한교훈까지
《빨간구미호②쌍둥이들에게닥친위험》은1편에이어매우흥미진진하게이어지는박현숙작가의한국형미스터리판타지동화다.이번이야기에서는전편보다더욱속도감있는전개와예상을뛰어넘는반전구성이매우돋보이고있다.페이지를넘길때마다진짜범인이과연누구인지새로운인물들을의심하게되고,마지막에밝혀지는인물들의모든비밀은어린이독자모두를아주깜짝놀라게할것이다.
또한박현숙작가는한국설화속의구미호를어린이들이아주친근하게느낄만한새로운캐릭터로재창조하고있는데,2편에서는쌍둥이라는독특한인물들과만나이야기의매력이두배가됐다.무서운귀신이면서도한편으로는어딘가모자란어린구미호달이와엉뚱한주인공연동이,그리고계속해서까칠하고이상한행동을반복하는연우라는세인물의화학작용은독자를이야기속으로확빨려들어가게만든다.세인물중에과연진실된판단을하고있는인물은누구인지,누구의말을믿어야하는지,누가가장오해받는인물인지판단해나가다보면숨돌릴틈없이폭발하는재미에푹빠져들고만다.
이이야기가다루고있는궁극적인주제는‘다른사람을함부로판단하거나,의심하지않는인간관계’의중요성이다.때로는적절히의심하고,합리적으로경계하는자세가인간관계에서필요한경우도있지만,대부분의경우우리가주변사람들을의심할때에는진실과는거리가멀때가많다.이작품의주인공연동이역시그렇게주변인물에대한계속된의심을하다가마지막에는진실을마주하기를두려워하는모습을보여준다.어린이독자들은이러한주인공의모습들을통해서자신이라면어떤선택을했을지나름의가치판단을해보고,어떤것이과연옳은선택인지생각해볼수있는기회를가져볼수있을것이다.부디많은어린이가이작품을통해‘독서의커다란즐거움’과동시에‘인간관계에대한올바른지혜’를깨우칠수있기를바란다.
[교과연계]
6-1국어7.이야기의구성
5-2국어1.문학이주는감동
4-1국어10.인물의마음을알아봐요.
3-2국어1.재미가솔솔.
*인증유형:공급자적합성확인
