에코 히어로즈 1.5 사수단 4: 용서하려는 자와 응징하려는 자 (반양장)

에코 히어로즈 1.5 사수단 4: 용서하려는 자와 응징하려는 자 (반양장)

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Description
〈에코 히어로즈 1.5 사수단 시리즈〉의 네 번째 이야기입니다. 킬러 제이가 인간의 손에 있어서는 안 될 서천 꽃밭의 꽃을 사용하자, 염라대왕은 이에 킬러 제이를 물리치고 자취를 감춥니다. 그러자 천계의 옥황상제는 염라대왕이 이승의 일에 개입한 것도 모자라 모든 연락을 끊고 사라진 것에 분노하여 저승과의 전쟁까지 고려하게 됩니다. 이렇게 신들의 전쟁이 시작될 위기가 고조되는 순간, 1.5 사수단은 새로운 어린이 요원들을 모집하게 되고, 다희는 새 친구들을 만나게 됩니다. 한편, 산호는 극비리에 서천 꽃밭으로 향해 킬러 제이가 어떻게 서천 꽃밭의 꽃을 가질 수 있었는지 조사하기 시작하는데……. 과연 이들의 엇갈린 운명은 어떻게 될까요?
초등 교과 연계
★ 6-2 국어 1. 작품 속 인물과 나
★ 5-1 국어 2. 작품을 감상해요
★ 4-1 국어 10. 인물의 마음을 알아봐요.
★ 3-1 국어 10. 문학의 향기
저자

전건우

저자:전건우
사람들에게재미난이야기를들려주는걸좋아하는아이였습니다.어른이된지금,소설가가되어호러미스터리와스릴러장르의황태자로불리며다양한작품을써내고있습니다.어린시절꿈꿨던슈퍼히어로가되지는못했지만동화와소설로우리가사는지구를지킬수있다고믿습니다.또한지구가아프다는사실을깨닫고지구를보호하는어린이라면누구나슈퍼히어로가될수있다고믿습니다.동화〈미스터리유튜브〉〈에코히어로즈1.5사수단〉시리즈를비롯해동화《우리반이순신》《괴물사용설명서》,소설《밤의이야기꾼들》《소용돌이》《고시원기담》《살롱드홈즈》《뒤틀린집》《안개미궁》등을썼습니다.

그림:센개
만화와그림을그립니다.만화《GoBananas》와《못잡아먹어안달》을연재했고여러만화상품제작에참여했습니다.동화《별빛전사소은하》《레벨업5학년》《우리할머니는사이보그》,영어덜트소설《162번째세계의태임이》등의작품에그림을그렸고,〈신기한맛도깨비식당〉〈쉿!안개초등학교〉〈에코히어로즈1.5사수단〉등인기동화시리즈의그림을담당했습니다.

목차

프롤로그

작고연약한희망과크고강력한절망
어둠속의진실과진실속의어둠
이세계의법칙과이세계의법칙
허물어지는경계와단단해지는경계
싸우는선한자들과단합하는악한자들
진심어린눈물과거짓섞인웃음
힘을합친아이들과흔들리는악당
작은희망과큰절망

에필로그

작가의말

출판사 서평

기후파괴범에위협당하는이승의운명!
그로인해,균형을잃어가는저승과천계
에코히어로즈,신들의전쟁을막아라!
기후파괴범과의싸움에서결국이승의일까지개입하게된염라대왕은감쪽같이자취를감추고맙니다.이에천계의옥황상제는이승의일에서로개입하지않기로한원칙이깨어진것에분노하지요.천계에서는저승과의연락을수차례시도하지만염라대왕에게는소식이닿지않고,결국저승과의전쟁까지도고려하는지경에이릅니다.또한이모든일이이승을제대로관리못한‘인간’들에게책임이있다고생각한옥황상제는이승을완전히멸망시켜야겠다고생각합니다.
이렇듯천계와저승,이승사이에커다란전쟁이일어날위험이커지는가운데1.5사수단은새로운어린이요원들을모집합니다.다희는오랜만에또래친구들을만난다는게무척설ㅤㄹㅔㅆ지만,초등학생주제에우리손으로뭘바꿀수있겠냐는새요원혜지의말에금세풀이죽습니다.
한편,산호는킬러제이가어떻게서천꽃밭의폭탄꽃을무기로사용할수있었는지조사하기위해이승의끝자락에있는서천꽃밭으로향합니다.서천꽃밭에도착한산호는그곳에서일하는동자인연동을만나게되고,연동에게서놀라운사실한가지를듣습니다.그사실은바로서천꽃밭을다스리는꽃감관인사라도령이어느날감쪽같이사라졌다는것입니다.그리고연동에게서사라도령이사라질때전설의보물인‘달가면’과함께사라졌다는이야기를듣게되는데…….과연사라도령과달가면은어디로갔을까요?다희와산호는염라대왕을찾아신들의전쟁을막을수있을까요?

더흥미진진한이야기로무장한에코히어로즈의귀환!
지구기온1.5도를사수하면나도환경영웅이될수있다!
안타깝게도,최근뉴스에의하면지구온도가이미1.5도더상승하여,인류멸망마지노선을넘었기때문에앞으로우리의미래는상당히암울한상황이라고합니다.이작품속의현실보다우리가사는실제세상이훨씬더위험한셈이지요.그런데도우리는지구의미래에대해너무안일하기만합니다.이문제를진지하게고민하는사람은사실주변에서쉽게찾아보기힘들고,개인이아무리노력해봤자다른나라기업이나정부가시행하는정책하나에모든것이뒤바뀌는것처럼보이는것도사실입니다.
1.5사수단의네번째이야기인이작품에서는바로이러한현실에대해이야기합니다.새로1.5사수단에가입한어린이요원들은제각각다른이유로모였지만부모님이시켜서,혹은남들이환경보호가중요하다니까가입했다는요원들도많습니다.또한‘영웅도아니고뭣도아닌나같은초등학생이세상을바꿀수있다는것은환상’에불과하다는제법현실적인의견도가지고있지요.우리의주인공다희는그들의‘무관심’과똑부러지는‘의견’앞에서어쩐지작아지는모습도보여줍니다.그러나이작품의대서사시가진행될수록다희와아이들은다른사람의의견에의해서가아니라스스로의선택에의해변해갑니다.
이책은흔히사람들이환경보호에대해가질수있는무력감,체념,절망감같은것들을부정하지않고있는그대로인정합니다.하지만거기서그치는것이아니라우리가절대바꿀수없을것같은다른나라정부나기업,우리가사는시스템등을바꿀수있는것도결국은나자신,아무것도아닌것같은초등학생인나임을상기시켜줍니다.나한사람의힘은아무것도아닐수있지만그한사람한사람이모였을때우리가얼마나큰변화를이뤄낼수있는지이책은그점을어린이독자들이뼛속깊이느낄수있도록생생히묘사하고있지요.부디더많은어린이가절망보다는희망을가지고우리가사는이곳이땅을깨끗하고아름다운곳으로지킬용기를가질수있기를희망합니다.

*인증유형:공급자적합성확인