스토리텔링의 사회문화적 확장과 변용 (텍스트와 이미지에서 문화교육으로)

김영순

저자김영순(金永洵)은독일베를린자유대학교에서문화변동에관한연구로철학박사학위를취득하고,현재인하대학교사회교육과교수겸대학원다문화교육학과학과장으로재직중이며,인하대학교부설다문화융합연구소소장,다문화멘토링사업단단장,BK21+글로컬다문화교육연구단장직을수행하고있다.또한학문후속세대를위해전국의대학원생을대상으로질적연구방법론캠프를열고있다.주요공동저서로는[마을문화기술지와스토리텔링:검단사람들의생애이야기],[공유된미래만들기:지속가능발전교육과세계시민교육],[인문콘텐츠와인물스토리텔링]등,단독저서로는[다문화교육의이론과이론가들],[다문화교육과협동학습경험],[다문화사회와공존의인문학],[이주여성의상호문화소통과정체성협상]등이있다.

제1부공간텍스트,스토리텔링으로말하다
제1장스토리텔링의확장경향과변용가능성
제2장공간텍스트로서도시'부천'의텍스트성
제3장공간텍스트로서도시의스토리텔링과정
제4장텍스트로서'춘천'의공간스토리텔링전략
제5장공간텍스트의사회적구성과스토리텔링
제6장향토문화자원의스토리텔링과정

제2부스토리텔링,문화교육과만나다
제7장지역문화교육을위한지명유래전설의스토리텔링
제8장향토문화교육을위한스토리텔링활용방법
제9장스토리텔링을활용한다문화시민성교육
제10장한국문화교육을위한탈춤스토리텔링교수법
제11장다문화미디어교육을위한스토리텔링교수방안
제12장영상읽기교육을위한키네식스토리텔링

참고문헌
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