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이진영외
저자:이진영 인하대학교 저자:고상두 연세대학교 저자:김성진 덕성여자대학교 저자:송석원 경희대학교 저자:이윤경 토론토대학교 저자:이은정 베를린자유대학교 저자:김영미 에딘버러대학교 저자:김희연 프랑스국립동양학대학교 저자:신성철 뉴사우스웨일즈대학교 저자:최경희 서울대학교 저자:김금현 말라야대학교 저자:류승완 쿠알라룸푸르대학교 저자:박룡 상하이교통대학교 저자:성동기 인하대학교 저자:나동규 경희대학교
간행사1부한국학과사회과학한국학의발전과정과글로벌한국학:현황과방향_이진영1.서론2.한국학의전개과정3.한류와한국학의변화4.글로벌한국학의필요성과인하대학교K학술확산연구센터5.요약과결론지역학,한국학,정치외교학_고상두1.지역학의개념적특징2.지역연구의방법3.한국학의실태4.한국학발전을위한과제‘한국학’발전과사회과학적접근:정치학을중심으로_김성진1.서론2.사회정체성이론과한국학3.해외한국학교육과정현황4.한국정치학의정체성논의5.결론2부일본,유럽및영미권에서의한국학의동향일본의한국학연구_송석원1.서론2.1945년이전일본의한국학연구3.1945년이후일본의한국학연구4.일본의한국학현황5.맺음말러시아의한국학_고상두1.서론2.러시아의한반도전문가3.한국연구싱크탱크현황4.러시아대학의한국학현황5.러시아국민의한국에대한인식6.러시아의한국학발전을위한과제북미사회과학내한국학의발전과동향_이윤경1.서론2.북미지역학·한국학의태동과지식생산의문제점3.최근북미한국학의변화와현황4.북미사회과학과의관계속에서한국학발전을위한제언독일의한국학현황_이은정1.서론2.한국을보는독일인의시선에담긴오리엔탈리즘3.한국학의제도화과정4.독일한국학의연구성과5.결론:지역학으로서한국학방법론모색영국의한국학연구동향_김영미1.한국학프로그램속의연구2.개인별한국학연구3.학문분야별한국학그리고한국학전망과발전방향4.마무리하며:국내외한국학연구지원의과제프랑스한국학의발전과연구동향:지역학에서인문사회과학방법론으로_김희연1.서론2.시대별프랑스한국학의발전3.한국학연구기관과주제별연구동향4.결론3부아시아및대양주와유라시아한국학의발전대양주한국관련연구동향조사분석연구_신성철1.서론2.연구방법3.호주와뉴질랜드대학의한국학발전과정4.호주및뉴질랜드대학들의연구주제와동향5.토론및결론인도네시아의한국학:‘사회과학’으로서한국학관점의재조명_최경희1.서론2.글로벌한국학의지역적맥락과사회과학으로서의한국학3.인도네시아한국학과한국학증진의유발요인4.인도네시아에서한국학연구자들의조직과연구5.결론말레이시아의한국학_김금현·류승완1.서론2.한국학발전과정:전환기를중심으로3.한국학연구기관:연구활동및국외협력4.결론:말레이시아한국학의전망과도전중국의한국학교육과연구_박룡1.서론2.중국의한국학교육현황3.중국의한국학연구현황4.중국의한국학향후전망한국에거주하는고려인을위한한글교육개선방향분석_성동기1.서론2.한국에거주하는고려인실태분석3.고려인의한국어습득과정및수준분석4.고려인의한국어습득문제점과해결방법5.결론부록:전세계사회과학분야한국학의현황과사례_나동규1.서론2.자료수집과분석3.사회과학관련강좌제공대학,학과,강좌명4.사회과학으로서한국학의제도화5.사회과학관련강좌제공주체6.사회과학과인문학강좌비교7.정치외교학으로서의한국학강좌8.결론