인문 콘텐츠와 인물 스토리텔링

김영순

저자_김영순
중앙대학교에서문학사를,독일베를린공대기호학전문석사와베를린자유대에서문화변동전공으로문화학박사를받았다.귀국이후조선대연구교수,경북대연구교수,교육인적자원부학술연구교수를역임하였다.현재인하대학교사범대학사회교육과와동대학원다문화학과교수로재직하고있다.스토리텔링에관한주요논저로는<기호학으로세상읽기>,<문화콘텐츠학의탄생>,<인문학과문화콘텐츠>,<지역문화콘텐츠와스토리텔링>,<스토리텔링의사회문화적확장과변용>,<문화기호학과공간스토리텔링>등50여권의공저서와｢결혼이주여성의자기문화스토리텔링활용표현교육사례연구｣,｢인물콘텐츠‘소서노’활용공간스토리텔링으로서의둘레길개발방안｣등을비롯한100여편의논문이있다.

저자_오영훈
독일레겐스부르크대학교에서언어학으로석사와박사학위를취득하여호남신학대학교교양학부강의전담교수를거쳐,현재인하대교육대학원강의교수로재직하고있다.논문으로는｢포털사이트TV콘텐츠큐레이션에나타난스낵컬처특성분석｣,｢창의성과인성함양을위한청소년글쓰기연구｣,｢독일의문화산업현황과전망:독일의문화예술교육과문학작품의영화화를중심으로｣등문화산업관련논문들이다수있으며,저서로는<지역문화콘텐츠와스토리텔링>(공저),<문화콘텐츠마케팅의이해>(공저),<베트남문화의오디세이>(공저)등이있다.또한역서로<언어,문화그리고비판적다문화교육>,<상호문화교육의이해>등이있다.

저자_한성우
서울대학교국어국문학과에입학해같은곳에서석사학위와박사학위를받았다.전공은국어학이며음운론과방언학이세부전공이다.가톨릭대학교,서울대학교강의전담교수를거쳐현재인하대학교한국어문학과교수로재직중이다.
<평안북도의주방언의음운론>,<인천토박이말연구>,<강화토박이말연구>,<인천연안도서토박이말연구>,<방언,이땅의모든말>등의연구서가있다.<경계를넘는글쓰기>,<문제해결력을키우는이공계글쓰기>등의글쓰기관련저서와<방언정담>,<우리음식의언어>등의대중들을위한책을쓰기도했다.｢의주방언과구개음화｣,｢국어단어의음소분포｣,｢국어음소분포의통시적변화｣를비롯한여러편의논문이있다.

저자_윤희진
인하대학교에서한국어문학을전공하고동대학원문화경영학석사와박사학위를취득하였다.인하대학교와안동대학교에서‘디지털아카이브와현장연구’,‘스토리텔링과게임’,‘사회논리및논술’등을강의하고있다.주요논문으로는｢인물스토리텔링을활용한바둑문화콘텐츠개발방안연구｣,｢‘마을의변화와여성의삶’에관한내러티브연구｣,｢향토문화자원의스토리텔링과정에관한연구｣,｢BeyondtheNostalgia:aGuidetoRegionalandCulturalEducation｣등이있으며,저서로는<지역문화콘텐츠와스토리텔링>(공저),역서로는<언어,문화그리고비판적다문화교육>등이있다.

저자_권도영
건국대학교국어국문학과에서고전문학(문학치료)전공으로박사과정을수료하고현재건국대학교
서사와문학치료연구소에서연구원으로재직하고있다.논문으로는｢영웅이야기에나타난분노표현양상의문학치료적의미｣,｢복합서사를활용한자기서사진단가능성｣등구비설화의서사에대해서문학치료적으로연구분석한논문이다수있다.단독저서로<옛이야기로전하는마음치유:있는그대로너를사랑해>,공저로<영화와원작의서사적거리>,<이상심리와이상심리서사>,<자기서사검사와심리검사의호환성>,<문학치료를위한성격장애서사지도>,<문학치료를위한정동장애및신체화장애서사지도>등이있다.

머리말

1장.인문콘텐츠와스토리텔링
1.인문콘텐츠의이해
1)인문콘텐츠란무엇인가
2)인문콘텐츠와관련된용어
3)인문콘텐츠의특성과사례

2.스토리텔링의이해
1)이야기와스토리텔링
2)스토리텔링의정의
3)스토리텔링의특성
4)인물중심인문콘텐츠스토리텔링

2장.지역문화스토리텔링의이해
1.국내지역문화인물스토리텔링사례와활용
1)일월문화제
2)심청이야기
3)홍길동이야기
4)허황옥이야기
5)처용이야기
6)도미부인이야기

2.국외지역문화인물스토리텔링사례와활용방안
1)키르기스스탄의영웅축제
2)프랑스오를레앙의잔다르크축제
3)오스트리아의음악천재모차르트

3.지역적연고로인한지역문화콘텐츠갈등사례
1)심청축제
2)콩쥐팥쥐의고향논란
3)홍길동논쟁
4)도미부인선점을위한보령시의노력
5)지자체간의연대로이뤄지는‘허왕후신행길축제

3장.소래와인근지역지명유래
1.지명과이야기
2.소래지명유래
1)소래지명에대한기존의설
2)소래지명에대한기존의설에대한비판적검토
3)소래지명의성립과변화
4)소래지명유래에대한새로운해석
3.소래인근지역지명유래
1)논현
2)사리울
3)호구포
4)고잔
5)소결

4장.소서노스토리텔링
1.소서노에대한기록
2.소서노스토리텔링
1)소서노스토리텔링개관
2)소서노의사랑과야망
3)미추홀로의전략적이주와건국
4)소서노의죽음,그이후
5)소결

5장.소래지역의지역문화스토리텔링
1.축제스토리텔링방안:인천소래포구축제를중심으로
1)소래포구축제의스토리텔링구조및속성분석
2)소래포구축제개선방안
2.소서노콘텐츠활용공간스토리텔링
1)소서노관련공간들의가추법적설명
2)소서노콘텐츠공간스토리텔링방안
3)소서노둘레길개발
3.소서노콘텐츠활용교육스토리텔링방안
1)지역문화교육의방향
2)리더십교육스토리텔링
3)문화다양성교육스토리텔링
4)기타소서노콘텐츠활용교육스토리텔링

6장.결론:인문콘텐츠와인물스토리텔링의어울림

참고문헌
찾아보기

스토리텔링은인문콘텐츠의가치를실현하는가장강력한도구라고간주할수있다.
스토리텔링은말그대로‘이야기를말하는것’이아니라‘이야기를이야기하는행위’다.

이책은‘인물’과‘스토리텔링’의결합인‘인물스토리텔링’의개념을정립하고이와관련된이론들을검토하며,실제로소래라는특정지역과특정역사인물인‘소서노’를중심으로인물스토리텔링의방법론을개발하고적용사례를제시하였다.
이책의본문은총5부로구성되었다.먼저제1부에서는인문콘텐츠와스토리텔링의개념,인물중심인문콘텐츠스토리텔링과정에대해다루었다.제2부에서는심청과홍길동,모차르트등인물스토리텔링을활용하여인문콘텐츠를개발한국내외사례들을소개하였다.제3부에서는소래와인근지역의지명유래등기존의이야기와이에대한입장등을기술하였고,제4부에서는소서노관련기록을활용한다양한스토리텔링을구체적으로제시하였다.제5부에서는소서노인물콘텐츠를활용한스토리텔링을축제및교육에어떻게적용할수있는가를제시하였다.
이책에서는인물스토리텔링을하기위한개념과방법론을비롯하여소래포구축제,소래습지생태공원,소래지역,그리고인천광역시남동구전체를아우르는이야기원형을발굴하고이를통해인물스토리텔링의확장성을도모하고자하였다.또한남동구소래지역의지명을언어학적으로연구하고,본격적으로개발될수있는관광콘텐츠를위해해외및국내우수사례를소개하였다.소래의이야기는방문객이관광콘텐츠를즐기는동안그들과이공간을방문하지않은그들의지인들에게‘다시이야기’됨으로써미적체험과정이일어날것이다.이를통하여방문객개인에게는추억이선사되고소래지역과인천남동구는지역문화의기반을형성할수있으리라생각된다.