중앙아시아 출신 유학생의 상호문화소통과 문화적응 (양장본 Hardcover)

중앙아시아 출신 유학생의 상호문화소통과 문화적응 (양장본 Hardcover)

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Description
한국으로 유학 온 중앙아시아 출신 유학생의 대학 생활과 문화적응
이 책은 학문을 익히기 위해 한국으로 유학 온 중앙아시아 유학생의 대학 생활을 둘러싼 문화적응 연구를 토대로 한 연구서다. 이 책의 공동저자인 딜노자 박사와 피루자 박사 역시 중앙아시아에서 유학 와서 한국에서 박사과정을 수련하고 학위를 취득한 후 전문연구자의 길을 걷고 있다. 이들은 인하대학교 다문화교육학과와 다문화융합연구소에서 BK21 교육연구단의 연구원으로 활동하면서 질적 연구 방법으로 학문을 수행했다.
이 책의 내용은 이들이 박사학위 논문 작성을 위한 질적 연구 수행 과정에서 수집한 자료를 근거로 한다. 인하대 다문화융합연구소가 한국연구재단의 인문사회토대연구지원사업의 일환으로 수행한 ‘에스노그래피 활용 이주민의 다문화 생활세계에 관한 연구’의 범주에서 자료를 수집했다. 연구수행 기간 동안 갈라노바 딜노자 박사와 아지조바 피루자 박사는 당시 박사과정으로서 중앙아시아 출신과 고려인 출신의 유학생을 대상으로 문화적응 과정과 상호문화소통 경험에 관해 심층면담을 수행했다. 수집된 자료들을 원천으로 하여 두 박사의 학위논문이 완성되었으며, 이 책은 학위논문에 기술된 내용은 물론 학위논문에서 미처 다루지 못한 내용들까지 수록되어 있다.
다년간 연구과제였던 한국연구재단의 인문사회토대연구 지원사업의 사회통합 총서 저술 프로젝트의 마지막 총서이며, 이주민 중에서도 소수자인 외국인 유학생, 그것도 중앙아시아 유학생의 문화적응과 상호문화소통을 다루었다는 점에서 큰 의미가 있다. 이 책을 통해 유학생의 대학생활 현실과 문화적응 양상, 전망 등에 대해 더욱 깊이 있게 이해할 수 있을 것이다.
저자

김영순

중앙대학교를졸업하고독일베를린공과대학교에서문화교육학부석사,베를린자유대학교에서철학박사학위를취득했다.현재인하대학교사범대학사회교육과교수,대학원다문화교육학과학과장,인하대다문화융합연구소소장,BK21FOUR글로컬다문화교육연구단장을맡고있다.주요저서로는『다문화사회와공존의인문학』,『다문화교육의이론과이론가들』,『다문화교육과협동학습경험』,『이주여성의상호문화소통과정체성협상』,『공유된미래만들기』가있다.연구방법론분야의공동저술로는『질적연구여행』,『질적연구의즐거움』이있다.또한다문화교육및교육인류학분야에서등재지이상학술지논문140여편이있다.

목차

서문:상호문화소통의아름다움
연구개요

1장.외국인유학생정책의현황과전망
1.외국인유학생의현황과실태
2.외국인유학생정책의현황

2장.중앙아시아유학생의특성과현실
1.중앙아시아유학생의현황과실태
2.중앙아시아유학생에관한연구경향
3.고려인과고려인유학생의현황과실태
4.고려인과고려인유학생에관한연구경향

3장.상호문화소통과문화적응
1.상호문화와상호문화성
2.상호문화소통과역량
3.상호문화소통교육과상호문화소통역량평가
4.문화적응과문화충격이론

4장.상호문화소통역량의함양과정
1.상호문화소통경험개요
2.자극선호과정
3.상호문화소통공감
4.다른문화에대한태도
5.상호작용동기
6.상호문화소통참여
7.상호문화소통역량

5장.상호문화소통경험의생애사적의미
1.연구참여자1A:소통으로새로운것을배워가는마음
2.연구참여자1B:자기만의세상에서이루어지는소통
3.연구참여자1C:소통을통해공유하는하나님에대한사랑
4.연구참여자1D:소통에근거한학문적성향
5.연구참여자1E:친절한소통으로열리는마음의문
6.연구참여자1F:적극적인소통에서오는기쁨
7.연구참여자1G:소통을조심스러워하는마음
8.연구참여자1H:웃음에기초한소통에서오는즐거움

6장.한국으로의유학동기와준비과정
1.유학동기
2.유학목적
3.유학준비과정

7장.대학생활에서의문화적응양상
1.문화적응범주
2.유학밀월단계
3.유학위기단계
4.유학회복단계
5.유학적응단계

참고문헌
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