코리안 디아스포라의 초국가적 성격 (양장본 Hardcover)

임채완

전남대학교세계한상문화연구단전단장,
전남대학교정치외교학과명예교수,정치사회학박사

■총서를펴내며
■서문

I.머리말
1.연구배경및목적
2.연구대상및방법
3.책의구성

II.이론적배경
1.중국조선족의이주연구
2.한국거주고려인연구동향
3.디아스포라와초국적네트워크

III.중국조선족의신이주와초국가적삶
1.중국조선족의신이주
1)중국의개혁개방과도시이주
2)세계화와글로벌이주
2.중국베이징왕징의조선족과초국적공동체
1)중국의신도시개발정책
2)한국인의이주와코리안타운형성
3)조선족의이주와정착
4)다국적기업진출
5)베이징왕징조선족의커뮤니티활동
6)조선족커뮤니티의주요기능
3.일본도쿄의조선족과커뮤니티
1)조선족의일본이주와특성
2)재일조선족의커뮤니티조직과활동

IV.고려인의신이주와초국가적삶
1.고려인의한국이주와정착
1)외국인집거지의개념과유형
2)외국인의이주와집거지형성
3)한국내고려인현황

2.한국내고려인의공동체
1)광주광역시고려인마을의형성
2)광주광역시고려인마을의공간적특성
3)경기도안산시고려인마을의형성
3.한국내고려인의네트워크
1)광주광역시고려인마을의네트워크
2)경기도안산시고려인마을의네트워크

V.코리안디아스포라의언어사용과민족교육
1.코리안디아스포라의주류언어사용
1)디아스포라의적응과거주국의언어
2)코리안디아스포라거주국의언어정책
3)코리안디아스포라의거주국언어사용실태
2.조선족교사의언어사용과조선족학교
1)조선족의이주와사회적변화
2)조선족학교조선어교사의언어사용
3)조선족학교의현실과모국의지원
4)조선족학교의발전과제
3.한국내고려인청소년의교육
1)다문화가정자녀의교육권
2)한국의다문화교육정책
3)다문화가정자녀의교육지원과학교생활
4)고려인청소년의교육현황및과제

VI.맺음말

■참고문헌
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