이원수 (세계의 겹과 틈을 응시하는 작가)

장영미

엮은이장영미는성신여대에서박사학위를받았다.2005년『아동문학평론』에평론으로등단하였으며,아동문학과아동문화에꾸준한관심을갖고있다.『국어교과서와국가이데올로기』(공저),『한정동선집』(역저),『보통학교학도용국어독본』(편역),『근대국어교과서를읽는다』(공저),『스토리텔링,영상을만나다』(공저)등을펴냈다.

제1부∥이원수의‘아동’,아동문학‘관’

한국아동문학의초석과시금석/장영미

제2부∥주제론：도저한삶,희망지향의문학

이원수의현실주의아동문학/원종찬
나라잃은시대후기이원수의아동문학/박태일
이원수의해방기동시에관하여/김명인
1950년대아동산문문학에드러나는이념과윤리의식/박성애
이원수소년소설에나타난현실인식과서사적지향/장수경
이원수소년소설서사성연구/최미선

제3부∥작품론：생동하는세계갈구,그리고휴머니즘

해방기이원수동시연구/김종헌
이원수의동화연구/이승후
이원수동화의그림자모티프연구/배덕임
이원수소년소설『잔디숲속의이쁜이』연구/정진희
이원수아동극연구/박종순
이원수아동극에나타난아동관연구/오판진

제4부∥부록

생애연보
작품연보
연구목록

아동문학의필요성과중요성을강조한작가이원수

1세계의겹과틈을응시하는작가
동원(冬原)이원수는1911년에태어나1981년타계할때까지굴곡진한국의근현대사를체험하고이를작품화한작가다.그의대표작[고향의봄]은오랜시간이흐른지금도우리국민모두의가슴에남아있으며,그외수많은작품역시살아숨쉬고있다.동시·동요,동화,소년소설,동극등1000여편이넘는방대한작품은한국아동문학사에서결코쉽게발견할수없을것이다.작품처처에서발견되는어린이중심의아동문학과세계에대한탁월한통찰은한국아동문학의보고(寶庫)나다름없다.
특히이원수는아동문학의필요성과중요성을강조한작가다.가령,아동문학은어린이의정신적양식을제공한다는점에서그무엇보다훨씬더필요하고중요하다는것이다.아동문학은단지어린시절에대면하는물리적시간과찰나적즐거움이아니라,한인간의인격과가치관을형성하는‘정신적양식’이되기때문에주요한자리에있다는것이다.이원수의이러한아동문학존재이유는작가로서의강한사명감을갖는데서도엿볼수있다.즉,동원(冬原)이라는호(號)는‘비바람이부는추운겨울에도늘겨울들판에서서자리를지키며어린이들이겪은어려움을먼저맞겠다’는뜻으로지은것이라고한다.익히아는바처럼,호는자신이목표로삼거나지향하고자하는바를담아짓는것이다.이런점에서이원수의호는그가추구하는아동문학관을읽을수있는지점이기도하다.한평생어린이를중심에두고어린이를위해문학을실천하는작가가되고자한것이이원수의호에서드러나기때문이다.

2한국아동문학사에서영원히잊히지않을,잊혀서는안될작가
하지만현재이원수에대한평가는양분화되었다.친일시가발견된이후부터그에대한평가는이전과달리그존재감이옅어지고있다.그러나한국아동문학사에서한국의근·현대사를관통하고이를형상화한이원수를배제하고아동문학을논한다는것은불가능하다.이는이원수에대한우상화작업이아니라,대승적시야에서그가남긴방대한작품과무수한업적에대한온당한평가가필요하기때문이다.다시말해이원수의작품들은‘작품으로한국의사료(史料)’를보는것이라고할수있다.따라서그의친일시에대한과오또한적실히평가되어야겠지만그가이룬업적역시상쇄시켜서는안될것이다.이러한점이지금,여기서이원수를다시보는이유이다.
사실한국아동문학사에서이원수의성취에필적할만한작가를찾는일은거의무망하다.그의작품은냉철한세계인식과해석,사상성등에서여타의작가와변별된다고할수있다.이는이원수가어린이를세계속에존재하는인격체로간주하고어린이세계를놓지않은투철한아동문학관에서비롯된것이다.이원수는아동문학의주인은아동이요,아동문학의권리는아동에게있다고하였다.그러므로어린이주체,어린이중심의세계를주창한이원수는한국아동문학사에서영원히잊히지않을,잊혀서는안될작가다.한평생아동문학에헌신한이원수의작품을다시확인하고평가해야할필요성을강렬하게느끼게된다.이러한취지아래이원수관련한글을엮었다.