평화·통일을 열어가는 사람들 2

한성훈

연세대학교국학연구원연구교수

서문:함께쓰고읽는글

Ⅰ.한반도영세중립통일방안연구와사회운동(구술:강종일)
1.일제강점기에보낸어린시절
2.통역장교시절겪은4·19혁명과5·16쿠데타
3.언론사수습기자와남베트남주재미국국제개발처(USAID)근무
4.외무공무원으로서미얀마근무
5.(주)대우에이사로입사해리비아벵가지에서근무한때
6.학업과미국유학준비
7.하와이대학교대학원에서수학한미국과조선의관계에대한연구
8.박사학위논문의주제와내용
9.고종의대미외교와영세중립정책
10.조선의영세중립과일본제국주의의식민지배
11.해방이후한반도영세중립운동이갖는의미
12.귀국이후평화통일운동에참여한계기와한반도중립화연구소설립
13.한반도의통일과영세중립방안에대한학계와시민사회의이해
14.김용중선생의독립운동과영세중립통일을위한노력
15.한반도중립화연구소의활동
16.정치사회변동과한반도의영세중립연구흐름
17.영세중립방안에대한시민사회와주변국의인식
18.한반도비핵화와영세중립통일방안의관계
19.한반도지정학과영세중립화의조건
20.「한반도중립화헌장」제정과그내용
21.국제사회를향한한반도영세중립을위한노력
22.북한이주장하는스위스식한반도영세중립방안
23.북한의스위스식무장중립방안에대한평가
24.국제사회의다양한영세중립국가
25.한반도영세중립통일방안에대한학계와시민사회의반응
26.2000년6·15남북공동선언과한반도영세중립통일방안의내적연관성
27.한반도영세중립통일과동아시아국제관계
28.한반도중립화와한미동맹의관계
29.한반도의평화협정체결과영세중립의길

Ⅱ.진정한통일은민간의화해와협력으로이루어집니다(구술:김영주)
1.유년시절감리교전도사와의만남
2.신학대학에서민주화운동경험과기독교농민회활동
3.전국목회자정의평화실천협의회조직과NCC활동
4.인권과통일문제에대한참여와인식
5.1993년남북인간띠잇기대회기획
6.북한의남한교회방문실패와북한방문경험
7.감리회활동과남북평화재단창립과사업
8.남북교류의경험과정부독점방식의통일운동방식에대한견해
9.평화통일희년선언의의미
10.향후통일운동에대한전망과역할

Ⅲ.마음으로주고받는남북한의온정:사랑의연탄나눔운동(구술:원기준)
1.학창시절공부와신앙,사회의식형성
2.농촌봉사활동과태백탄광촌의인연
3.보안대의간첩조작과고문,한국기독교교회협의회의구명활동
4.고문으로만드는간첩조작과하나님앞에선신앙
5.탄광노동자들과함께한민주주의사회운동
6.탄광지역노동조합결성과광업소노동조건개선,성완희기념사업회활동
7.『광산노동자신문』제작과정과노동자들의변화
8.정부의석탄산업합리화정책과노조탄압
9.지역광업소의폐광과석탄산업의활로모색
10.사랑의연탄나눔운동사업과북한방문
11.북한지역연탄나눔사업추진과정과경과
12.온정리마을에서연탄하역작업으로만난북한사람들
13.북한지역의연탄배송과하역,주민들에게분배하는방식
14.생활밀착형대북지원사업
15.사랑의연탄나눔운동에참여한사람들의경험담
16.학생들과함께하는평화나눔교육
17.유엔과국제사회의대북한제재에대한단상
18.따뜻한한반도포럼과남북협력사업의활로모색
19.연변지역조선족동포지원협력사업과북한의임농복합사업
20.남북교류의다양한방향과지방정부차원의협력사업
21.남북교류가가져오는여러가지변화의가능성
22.남북교류분야의전문성과역할,성격에대하여
23.사랑의연탄나눔운동이남북교류협력에끼친영향과평가

Ⅳ.평화로운세상을향한길:시민사회운동은이렇게(구술:방용승)
1.꿈을꾸는어린시절과5·18광주
2.전주대학교,1987
3.전북지역청년노동운동
4.노동자통일운동과분단문제
5.전북겨레하나결성과정
6.남북교류협력과민간거버넌스
7.여행협동조합평화소풍에대하여
8.2017년무주세계태권도선수권대회시범공연응원단조직
9.3·1운동100주년기념1000인평화원탁회의
10.청소년평화통일교육과청소년기자단
11.평화통일에대한전망과북한사회에대한이해

Ⅴ.평화와통일을노래하는불굴의스포츠아리랑(구술:김경성)
1.포천스포츠센터설립과중국에꽌시를만들었던과정
2.홍타스포츠센터임대및운영의과정
3.북한축구단과의연결과정
4.리찬명과의만남과경평축구단정신
5.축구지도를통한북한으로부터의인정과남북체육교류계약
6.북한의핵실험과남북축구교류
7.북한청소년대표팀의전국순회와이회택과리찬명의만남
8.남북축구선수단의끊임없는교류와균형적교류에관한생각
9.어린선수들의남북교류의의와마라톤,탁구합동훈련
10.북한과의교류매개체로서의경험과북한에서단장으로세웠던~?
11.정부차원에서의교류역기능
12.북한이바라보는남한정부의모습,그리고한미워킹그룹

김영주선생님은신앙과정의,그리고평화를향한실천을통해통일운동의새로운길을제시해주십니다.민주화운동에서시작된그의활동은종교를넘어민간중심의남북화해와협력으로이어졌으며,“평화통일희년선언”등상징적실천을통해민간외교의의미를조명하고있습니다.
원기준선생님의증언은'사랑의연탄나눔운동'을중심으로,남북이마음을나누는생활밀착형협력의현장을보여줍니다.탄광노동자로서,고문피해자로서,그리고대북지원활동가로서그가걸어온길은통일을향한또하나의대안적모색이자실천의연대기라할수있습니다.
방용승선생님은지역기반의평화운동과청년운동의실천을통해,남북교류와시민사회의연대를강조하십니다.협동조합,평화교육,대중참여형기획등다양한실험을통해통일담론의일상화와지역화를시도해오셨습니다.
이책은단지개인의삶을조명하는데그치지않고,다섯분의구술을통해한국사회가어떤방식으로평화를향해나아갈수있는지를함께고민하는데목적이있습니다.독자여러분께서는이책을통해한반도평화운동의과거,현재,그리고미래를가로지르는통찰을얻으실수있으며,실천적지혜를모은이들의목소리를통해통일이라는긴여정을함께성찰하게되실것입니다.