1. 봉사활동과 CHAT 분석 4 1-1 봉사활동 소개 4 1-2. CHAT이란 무엇인가? 5 1-3. CHAT 분석을 그림으로 나타낼 수 있다는데? 6
2. 주 체 8 2-1. 진정한 봉사활동 스펙이란? 8 2-2. 봉사단 인솔은 미친 짓 10 2-3. 현직 교사는 꼭 필요하다 12 2-4. 봉사활동을 하면서 봉사관 형성하기 13 2-5. 세계와 타인을 생각하는 시야가 어떻게 생길까? 17 2-6. 봉사활동 한 번 하는 데 5개월이나 걸려? 19 2-7. 봉사활동을 시작한 이유는? 20 2-8. 봉사활동을 계속하는 이유는? 21 2-9. 봉사활동으로 삶이 어떻게 변했나? 24 2-10. 인사가 만사인데, 사람 속은 참 알 수가 없다 28 2-11. 봉사활동은 힐링이다 31 2-12. 봉사활동은 진정한 만남이다 34 2-13. 현지 생활 36
3. 객 체 38 3-1. 봉사활동 준비를 그렇게 많이 해야 하나? 38 3-2. 합숙 교육과 집중 교육 40 3-3. 스파게티 면은 먹는 것이지 수업 재료가 아니다 41 3-4. 지도안은 다양한 수준으로 만든다 45 3-5. 교과서를 만들어 보는 경험 47 3-6. 수업 대본은 무조건 짧은 문장으로 48 3-7. 수업 시연은 필수 49 3-8. 배우며 가르치며 상호작용 51 3-9. 강제 단축 수업 53 3-10. 현지에서 요청하는 활동 55 3-11. 한글학교 61 3-12. 좋은 수업을 잘해야 한다 64 3-13. 끊임없는 수업 반성과 개선 65 3-14. 이건 진짜 내 수업이야. 68 3-15. 외국 학생들도 똑같은 학생들이다 70 3-16. 교육이 정말 희망일까? 71 3-17. 문화 교류의 필요성: 학교와 수업 72 3-18. 문화 교류의 필요성: 코티처와 현지인 75 3-19. 사후관리 78 3-20. 봉사활동에선 왼손이 하는 일을 오른손이 알게 하라 79 3-21. 후원 얻기는 참 어렵다 81 3-22. 바자회 84 3-23. 쉼은 필수, 잘 쉬어야 잘 가르친다 85 3-24. 여행도 쉼, 미안함을 느끼는 시간 88 3-25. 자연 문화 탐방 90 3-26. 소중한 평가회, 올해는 왜 울지 않으세요? 100 3-27. 전시회 104 3-28. 해외 교육봉사활동과 교육실습은 비슷하면서도 다르다 107 3-29. 낯선 길이 익숙해지기까지 109 3-30. 계획한 대로 진행되는 봉사활동은 거의 없다 110 3-31. 체계적 정리의 경험: 단원 112 3-32. 봉사활동을 정리해야 하는 강박감: 단장 114 3-33. 성과 공유 117 3-34. 연극이 끝난 후 119
4. 도 구 120 4-1. 스페인어 빨리 말하지 말라 120 4-2. 말이 안 되면 몸짓으로 121 4-3. 열정 배우기 122 4-4. 나부터 스페인어를 잘해야 하는데 123 4-5. 영어도 할 줄 알아야 한다 127 4-6. 이해했냐고 묻지 말아라 128 4-7. SNS는 봉사활동에 필수 129 4-8. 아무것도 없는 학교에서 수업하기 131
5. 규 칙 133 5-1. 봉사활동 사업에서 지켜야 할 규칙: 공고문 133 5-2. 봉사활동 사업에서 지켜야 할 규칙: 예산 134 5-3. 봉사활동 사업에서 지켜야 할 규칙: 발대식 137 5-4. 봉사활동 사업에서 지켜야 할 규칙: 행정 138 5-5. 봉사활동 사업에서 지켜야 할 규칙: 점검단 139 5-6. 해외로 나갈 때 지켜야 할 규칙: 여행 141 5-7. 해외로 나갈 때 지켜야 할 규칙: 항공 규정 143 5-8. 해외로 나갈 때 지켜야 할 규칙: 출입국 145 5-9. 비행기 안에서 지켜야 할 규칙 147 5-10. 니카라과에서 지켜야 할 규칙 148 5-11. 단체 활동에서 배우기 150 5-12. 기부에 대한 관점 차이 153 5-13. 현지 문화 따르기: 수업 154 5-14. 현지 문화 따르기: 환영식과 환송식 156 5-15. 현지 문화 따르기: 호텔 159 5-16. 현지 문화 따르기: 파티, 춤, 음주 161 5-17. 현지 문화 따르기: 안전 163 5-18. 현지 문화 따르기: 생활 164 5-19. 문화 충격 166 5-20. 시간 맞추어 온 것을 자랑하는 운전사 168
6. 커뮤니티 170 6-1. 대학 직원의 도움이 필수적이다 170 6-2. 소중한 코티처: 니카라과 172 6-3. 소중한 코티처: 엘살바도르와 과테말라 176 6-4. 현지 학교와 학생 179 6-5. 현지인의 도움은 절대적으로 필요: 니카라과 183 6-6. 현지 코디네이터: K 교수 187 6-7. 현지 코디네이터: 대학 담당자 190 6-8. 두 번째 가면 눈 감고도 할 수 있어 192 6-9. 현지의 열악한 상황 193 6-10. 기억에 남는 사람들: 니카라과, 엘살바도르 196 6-11. 기억에 남는 사람들: 과테말라 199 6-12. 나만 이상한 사람이 아니라는 203 6-13. 일상과 가족의 소중함 205 6-14. 현지 정보 206 6-15. 현지에서 먹은 음식들 209
7. 역할 분담 215 7-1. 정말 다양한 역할들 215 7-2. 학생 대표와 부대표의 일 218 7-3. 현직 교사의 일 220 7-4. 영상의 힘 223 7-5. 여행 가이드 정말 어려운 일이야 224 7-6. 다쳐봐야 아는 것 226 7-7. 단장은 다재다능해야 229 7-8. 소진 경험에서 배운 것 234 7-9. 역할 분담 시 주의할 점 236
8. 니카라과의 교육과 사회문화 238
9. 코티칭 244 9-1. 수업 준비 단계 245 9-2. 수업 실행 단계 248 9-3. 수업 평가 단계 252 9-4. 어려운 코티칭 255
11. 변화와 발전 264 11-1. 갈등, 배움, 가르침 264 11-2. 갈등 요소 266 11-3. 코로나와 온라인 봉사활동 269 11-4. 반만 하는 봉사활동 271 11-5. 1/10만 하는 봉사활동 273 11-6. 혼자 하는 봉사활동 274 11-7. 한국에서 혼자 한 봉사활동 280 11-8. CHAT 변화와 발전 281 11-9. 변화와 발전으로 이어진 갈등 290 11-10. 변해야 할 내용과 계속되어야 할 내용 291 11-11. 봉사활동과 참살이 293
