용선생 만화 한국사. 9: 조선 시대(3) 용선생, 돈으로 양반 신분을 사다! | 2016-2017 교과서 반영

용선생 만화 한국사. 9: 조선 시대(3) 용선생, 돈으로 양반 신분을 사다! | 2016-2017 교과서 반영

$15.03
저자

정윤희,박승현

정윤희는연세대학교대학원에서한국사(조선시대사)를전공하고,《한국대학신문》기자로활동하였습니다.자라나는아이들이역사를통해삶의지혜를길러나갈수있도록쉽고재미있는역사책을만드는데노력하고있습니다.현재사회평론역사연구소연구원으로역사책을만들고있습니다.

목차

제1장허영심,영조를위해탕평채를만들다-영조의탕평책과개혁
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ영조의청계천준천사업
ㆍ왕을낳은7명의후궁들
제2장왕수재,왕실도서관규장각에서일하다-정조의탕평책과개혁
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ동대문과남대문시장
ㆍ정조독살설은진짜일까?
제3장나선애,김만덕에게서돈쓰는법을배우다-조선후기경제생활의변화
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ조선후기가족제도의변화
ㆍ담배와고추
제4장용선생,전재산으로양반신분을사다!-조선후기신분제의동요
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ가짜족보
ㆍ조선제일의부자는역관변승업?
제5장뿔뿔이흩어진역사반,실학자를만나라!-사회개혁을주장한실학자들
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ우리역사를연구한실학자들
ㆍ농민에게토지를어떻게나누어줄것인가?
제6장역사반,용심이의책도둑을찾아라!-조선후기서민문화의발달
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ감정을자유롭게노래하다,사설시조
ㆍ조선의서적중개상,책쾌
제7장역사반,홍경래와함께세도정치에맞서다-세도정치와홍경래의난
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ삿갓을쓰고다녀야만했던김삿갓의사연
ㆍ백성들은어떻게불만을표출했을까?
제8장역사반,농민의성난함성에힘을보태다-농민의저항과임술농민봉기
●교과서핵심보기
●용선생의역사교실
ㆍ세도정치를극복하려했던효명세자
ㆍ암행어사출두요!

출판사 서평

《용선생만화한국사》9권출간!
용선생과역사반아이들이시간여행을떠나겪는시끌벅적대모험!
한국사에대한관심이높은요즘,아이들에게자신있게추천할수있는학습만화가나왔습니다.한국사전공자들이만들어내용이충실하고,주인공들이직접역사속으로뛰어들어활약하기때문에아이들이흥미롭게이야기에빠져들수있습니다.
감수자권오영교수(서울대학교국사학과)
초등학교부터한국사교육이강조되고있는요즘,초등학생자녀를둔학부모의걱정은이만저만큰것이아니다.어떤책으로한국사공부를...
《용선생만화한국사》9권출간!
용선생과역사반아이들이시간여행을떠나겪는시끌벅적대모험!
한국사에대한관심이높은요즘,아이들에게자신있게추천할수있는학습만화가나왔습니다.한국사전공자들이만들어내용이충실하고,주인공들이직접역사속으로뛰어들어활약하기때문에아이들이흥미롭게이야기에빠져들수있습니다.
감수자권오영교수(서울대학교국사학과)
초등학교부터한국사교육이강조되고있는요즘,초등학생자녀를둔학부모의걱정은이만저만큰것이아니다.어떤책으로한국사공부를시작해야할지,한국사입문용으로만화책을읽혀도될지,믿을수있는전문가가쓴책인지,아이가책을읽다가재미없다고내팽개치지는않을지…….이런고민을해결하기위해용선생이나섰다!초등한국사부동의1위!100만독자가선택한《용선생의시끌벅적한국사》의전면개정판에이어한국사학습만화《용선생만화한국사》가출간됐다.
《용선생만화한국사》는《용선생의시끌벅적한국사》의캐릭터들이과거로시간여행을떠나다양한역사적사건에직접참여하면서벌어지는흥미진진한이야기이다.아이들은마법연표를타고과거로돌아가광개토대왕,조선태조이성계,이순신장군등역사적인물을만난다.그리고다양한사건에휘말리며이를해결해나가는데,그과정에서자연스럽게우리역사를익히게된다.아직줄글에익숙하지않거나만화를좋아하는아이들이한국사를흥미있게배우고싶을때딱알맞은책이다.
●2016-2017최신초등학교사회교과서와완벽연계!
《용선생만화한국사》는개정교과서의내용과자료들을충실하게반영하였다.개정교과서에있는‘수원화성’,‘김홍도의작품들’,‘탈놀이’등에대해서는사진을곁들여자세하게설명했다.뿐만아니라개정교과서에서는다루고있지않지만,정치사적으로매우중요한영조와정조의개혁정책들도자세하게다루었다.
그리고이와같은풍부한학습정보들을효율적으로습득할수있도록,다양한학습정보코너를마련하였다.교과서의주요내용은만화만보아도이해할수있도록스토리속에녹여놓았고,내레이션을달아놓았다.보다자세한설명이필요한주제는바로옆에를만들어보충하였다.모든에피소드의말미에는를두어교과서내용을다시정리할수있게하였고,교과연계를위해해당교과서의단원을꼼꼼히적어주었다.그밖에에서는교과서밖의이야기도쉽고재밌게전달하고있다.
●주인공들이역사적사건에참여하여펼쳐지는흥미진진한이야기!
《용선생만화한국사》에서는용선생캐릭터들이마법연표를타고과거로떠나구석기시대부터현대까지우리역사의구석구석을여행한다.기존의한국사학습만화들은같은시간여행컨셉이어도,주인공들이인물과사건의주변만맴도는경우가많았다.
하지만《용선생만화한국사》의이야기전개방식은전혀다르다!《용선생만화한국사》는각장마다독립적인에피소드를새로만들었다.새로창작된흥미진진한스토리속에서주인공캐릭터들은실제역사인물들의친구가되기도하고,역사적사건에직접참여하기도한다.역사반아이들은정약용과함께수원화성을건축하고,홍경래와함께조정에반기를들기도한다.이처럼주인공캐릭터들이경험하는흥미로운스토리와학습내용이절묘하게결합되어있어,어린이독자들은마치자신이주인공이된것처럼처음부터끝까지몰입하며재미있게책을읽을수있다.
●역사전문가들이집필하고편집!
학습만화,더구나아이들을대상으로우리역사를다룬책이라면필자의중요성은이루말할필요도없다.그런데기존의한국사학습만화들은한국사를전공하지않은만화스토리전문작가들이글을쓰는경우가대부분이었다.
하지만《용선생만화한국사》의집필진은다르다!사회평론역사연구소(이하사평연구소)의연구원들은대학에서최소10년이상한국사를연구하고학교에서한국사를가르쳤던전공자들이다.아이들에게정확한역사적사실전달을위해교과서는물론,?삼국사기?,?고려사?,?조선왕조실록?등1차자료까지섭렵하며사실확인을위해노력했다.이렇게작성된원고는권위있는대학교수님들에의해다시한번꼼꼼히검토되었다.이렇게전문성과대중적글쓰기역량을갖춘집필진들이참여하여쉽고재미있는스토리와충실한학습내용이라는두마리토끼를성공적으로잡을수있었다.
●역사현장에들어와있는듯한생생하고수준높은그림고증!
만화는글줄과다르게아이들에게시각적으로큰영향을미친다.사평연구소에서이번한국사학습만화를제작하면서가장고심했던부분중의하나가바로그림의고증이었다.
사평연구소연구원들은만화속에그려지는공간과소품들을시대에맞도록최대한철저히고증하였다.갑옷을그릴때에도삼국,고려,조선시대의차이는물론,삼국시대내에서도고구려,백제,신라,가야의갑옷의차이까지세세하게고증하여그렸다.또한조선시대에서도각신분별옷의모양과색깔의차이뿐만아니라,조선전기에서후기로시간이흐르면서변화되었던복식의차이까지도꼼꼼히조사하여그림에반영하였다.이로써한컷한컷최대한역사적사실에부합하는그림이되도록노력했다.
9권소개
조선후기영조와정조의개혁,사회경제적인변화들,그리고세도정치로인한백성들의고통과이를극복하기위한농민항쟁까지의내용을다루고있다.
궁궐에서일하게된허영심은영조에게탕평책을닮은음식인탕평채를바친다.왕수재는왕실도서관인규장각에서일하게되고,나선애는김만덕을만나참된돈쓰는법을배운다.용선생은전재산을털어양반신분을샀지만양반신분의허례허식을알게된다.세도정치아래에서힘들어하던백성들이홍경래와함께봉기를일으키자역사반도함께하게되는데….